于春祥《理想课堂的困境与突围》语录（转载.doc

于春祥理想课堂的困境与突围语录（转载）读书时间 2011-04-05 21:03:33 阅读11 评论0 字号：大中小订阅 于春祥主任一场精彩的专家报告，题为理想课堂的困境与突围。现将其经典语录整理如下，供自己珍藏，也供同仁学习和借鉴。其中有很多思想和语句，都可以作为今后研究和写作的方向。1.万变之中寻不变，找到不变应万变。2.对于形形色色的教学模式，教师的大智慧是接纳和拿来。3.教师要接受新东西，兼容并包，创新起步。4.做研究需要有数字，没有数字的研究一定是不科学的。5.教师需要反思：对于专业信仰，大量的不喜欢，大量的不痴迷，大量的不热爱，究其原因为何？（课题研讨）6.管理需要工具。7.不爱是最大的敌人。8.选择了不爱是不道德的。选择了就要爱到底。爱不是因为爱而存在，爱更多的是一种责任和使命。9.爱事业、爱学科、爱学生，是最自私的表现。唯有爱的时候，才会快乐。10.重建专业信仰：一喜欢就快乐，一痴迷就成功，一热爱就幸福。11.教师的智慧生存：确保每时每刻都是快乐的、成功的、幸福的。12.对教师职业求之不得又的的确确不喜欢，这实在是罪过！13.教师要教什么喜欢什么。相遇是缘。14.每每得到一个称号，需要用一生与之相称。15.正儿八经的干，什么也不为，是为了自己的快乐。16.人，是需要有实力的。实力是我一生的追求。17.快乐、成功、幸福，不在他人的赐予，而在自己手中。18.从被动到主动唯有自动。19.所有学生都养眼，尤其是能喜欢弱势群体。20.把学科教材系统下来，养成涉猎学科理论的习惯。21.因为应知而不知，所以低效。因为应序而无序，所以低效。舍本而逐末，背道而驰之。22.关于“功力”的阐释：用功才会有功力。23.读书不是一件容易的事，但是不读书永远不会成为好老师。24.知识的获取有三个途径：或生而知之，或学而知之，或困而知之。25.课堂上，老师所有的轻松都来自于不负责任。26.所有的调整，本质都是关系的调整。27.师者当以生为天，心甘情愿当作地。28.行为的迟缓标志着心灵的困顿。29.天和地只是位置不同，没有高低贵贱之分。30.易经的卦象是人生的指导，不是迷信。31.互动生活力，生成出效率。32.让学生在课堂上有尊严的活着！33.尊重学生从尊重学生的问题开始。课堂教学应该始于学生的问题。34.改善师生关系的切入点始于尊重“学问”。35.教的强家，便是厌学的开始。36.学生怎样才能记忆深刻？百思而不得其解时。37.导入：“同学们，这节课我们学些什么？”38.模式是客观存在的，没有模式的课是空想。39.人的选择都是有限度的。欲要反对它，必先吃透它。40.淡泊名利，很多情况下都是无能的托词。41.教了以后让学生感觉不出教来，此为最高境界的教。以学定教，教要成为及时雨。42.没有认同，一切不行。有了认同，一切都行。43.人是表达的动物，课堂因表达而精彩。44.口头、书面、肢体、符号表达。没有表达，人不能活。聪明是人氧环境的改善。表达是人的智慧。45.自主是以不自主为基础的。46.合作一定是以独立学习为前提的，合作是一种需要。47.我们总是以教师的感觉|知觉|直觉替代学生的感觉。48.当教学只是记忆的独角戏时，你的教学就失败了。49.小组合作学习打造高效课堂“动车组”。50.学生变得不学习，都是老师教的结果。该说就说，该教就教。51.课堂模式：学展点练。52.黑板冷落症：课堂上教师不用黑板，是教学事故。53.老师的字有灵气，不论字的好坏。视觉优先原则：外来的信息有83来自于视觉，11来自于听觉。54.校长要搞课堂改革，要成为专家。55.课改深处是习惯。 于春祥，现任山东省淄博市临淄区教研室主任。 于老师1975年高中毕业后步入教坛。从踏上教坛的第一天开始他就抱定一个信念：一定要做一个出色的教师。他曾设想：30岁左右，要在全区拥有一定的影响；40岁左右在全市占有一席之地；50岁左右在全省产生一定声誉。 结果他不负事业，事业也不负他。31岁的时候（1989年），他被评为全国优秀教师；43岁的时候（2002年），他被评为淄博市中学语文学科带头人。曾担任山东省淄博市临淄区齐陵街道中心校校长。2004年10月13日，中国教师报头版以踏着梦想行走为题，报道了于春祥校长励精图治搞教育改革的事迹，吸引了众多的关注者。于春祥老师经典语录感恩篇1、感恩是一种尊重，感恩是一种欣赏，感恩是快乐的源泉，感恩是幸福的本源，感恩是生命的义务。一个没有勇气感恩于学生的老师一定不会成为一位伟大的老师。2、感恩是教师职业良心的本质。4、做（老师）就做得卓越，唯有卓越才有生路。人际关系篇1、理想是美好的，现实是无奈的，生活是残酷的。2、专科也好，本科也好，研究生也罢，当你面对学生时，都是不足的。3、年轻人是没有资格说淡泊名利、低调做人的。4、学会汇报，汇报不是小报告，是回报。5、别把孩子不当孩子，别把孩子当孩子。习惯篇1、成败皆在小习惯。2、老师的魅力在于他的习惯影响。3、其实想成功很简单，想不卓越非常难。5、做一个老师如果没有为一个教育问题辗转反侧，百思不得其解的经历，证明他还没有投入进去。6、善写之人多半是成功之人。7、仅仅相信科学是不行的，一阴一阳谓之道。8、以人为本有时是不讲道理的。智慧篇1、千万别小瞧学生，千万别小瞧同事，千万别小瞧自己。2、微笑是老师最好的姿态，微笑是对人善良的状态（进行）评价的不二法则。3、为师而言不笑即残酷。脸上没有微笑是因为心里缺少阳光，心里缺少阳光是因为胸怀不够开放，心胸不够开放是因为心理防卫过当。4、胸怀的容积公式：胸怀的容积=文化的长度*道德的宽度*追求的高度5、大智慧都不以人的记忆为负担，凡是以沉重的记忆负担为代价的一定不是智慧。6、大智慧一定是阳光的。给生命装一颗太阳，让身体的每一个细胞都散发出阳光。7、生命对生命的惠顾唯有阳光，心灵一阴暗，快乐就跑远。8、人最大的智慧是阳光地生存，跟灰暗说再见。成功篇1、成长不要以牺牲别人为代价，成功不要成了自私的追求。2、一个人什么东西都可以没有，但不可以没有人情味。3、成功是一种副产品，不是你刻意追求的结果。4、抱怨、埋怨的大小会决定你成功的大小。5、一份努力就有一份收获是一句经典的谎言。人生篇1、父母很难是完人，纵有千错万错，儿女没有挑错的资格，要永远推崇，永不抱怨。2、交朋友最大的忌讳