教师自我发展规划1.doc

教师自我发展规划从小生长在教师家庭中的我，对教师这个职业有了特殊的感情，总能记得十年前怀着美丽的憧憬走教育这个岗位，如今我已经在教师这个工作岗位上工作了十三年，随着社会的发展，对教师的要求越来越高，教师在不断完善个人业务水平的同时还要提高各方面的能力，发挥自己的特长。如不继续学习和提高，将很有可能被社会淘汰。针对目前形势，我对自己的成长和业务水平的提高制定以下计划：一、现状分析：作为青年教师，我有着充沛的精力和灵活的头脑，对不断完善、更新的教育理念有着较强的接受能力。能在教学中熟练地运用现代教育媒体，并在工作中进行摸索、探究。具有较强的事业心和责任心，平时能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，对教材编排有自己一定的独到理解，逐渐形成具有个性的教学设计。敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，尊重关爱每位学生，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知的氛围。能协调好社会、家庭、学校三者之间的关系，加强教师、家长、学生间的沟通，为教育教学工作和谐、顺利地展开奠定坚实的基础，去年我顺利通过了高级职称的评比。以上是我觉得做的还不错的地方，下面说说我的劣势，我感觉我正在经历一个青黄不接的阶段。在课堂教学中创新意识强，却不能很好得实施，效果往往和自己预想的相差很多；课堂上我总是提醒自己要学会倾听，但是每次听完学生讲我总会出一身汗，最后还是要我再讲一遍，造成时间的浪费，效率的降低；我心里很明白，要承认学生的差异性，要注重学生的发展。另作为一位美术教师我的专业技能有待提高，我还很想在科研中出成果，但课题的研究还没有突破的成绩。每次的论文总是不特别突出，大多获只能二、三等，出色的论文还没有，这些现象都让我感觉我已经落后了。 如何才能让我走出这个困境呢？我想这就是我将如何经营2012年的总方向了。二、自我发展目标1.师德建设方面教师职业标准要求教师既要有深厚的学术根底，广阔的学术视野，追逐学术前沿的意识，又要了解学生身心发展规律，教什么和怎么教，掌握现代教育技术，同时热爱学生、关心学生、和对学生认真负责的品质，成为开发学生智慧、发掘学生潜力、激发学生创造性、培养学生健全人格的教师。并且能够发扬自己的优点，取人之长补己之短，更好地促进自身的发展。而教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。2.学习方面学习教育教学理论，有选择的每学期读好一本教育教学理论书，用好教育资源，以备课组为中心，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。在课余时间，根据教学需要变化，要多多研读所教专业的专业书籍。3.研究方面全心全意投入教学教育工作。对于每一个学期，每个班的教学，我都非常认真和重视。备课的过程，同时也是教师积累、总结教学经验和提高教学能力的过程，在钻研教学内容的基础上，既备学生，又备教材，设计好教学方案，在教学上多采用直观教学法、情景教学法，突出学生主体地位，发挥教师主导作用，努力提高课堂教学质量。精心配置、正确指导、认真批发和讲评课内外作业，照顾好不同情况的学生，分层分批辅导。4.关爱学生方面重视学生的发展。以学生个人的发展，作为自己教学的最终目标。在课堂教学中既要讲知识，更要讲人格。我所有努力的目标，是使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的发展。对一些学生做长期跟踪研究在学生中确定一两个人，做动态的研究观察，对他们学习状态进行观察和记录，每周与他们交谈一次，熟悉他们的学习心理成长过程，这样我有助于我更好的了解学生的学习动态和他们的心理学习需要。5.教学成果展示积极参与课题制定与研究，主动研究各种参考资料和考卷，完成学校交给的各项任务，应该明确自己的未来发展方向，建立起一套有自己特色的教学方法和方式，能够提出和参与相关课题的研究。6.其他方面目标积极参加更高级学历进修，力争有优良的成绩。加强现代教育技术的推广与应用，在已掌握的电脑应用基础上，运用多媒体与网络资源，运用现代信息技术上公开课。三、具体实施方案（采取措施）1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习，利用节假日提高专业技能。2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动。3、承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。4、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 5、定期参加有关的科研论文评比。 6、每天有1小时以上的读书时间。四、学年度目标分解1、学习反思阶段。明确研究型教师的基本要求和发展方向。 加强本学科专业理论学习，掌握一定的现代教育理论，对现代社会及其教育的基本特征、现代教育的目标任务、方法和手段等有明确的认识。争取外出学习观摩，充实自己，开阔自己的思路。2、实践探索阶段。（1）、提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。（2）、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。（3）、继续向成为研究型教师方向努力：逐步形成较强的教育教学研究能力。用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教学质量的实际效益。 （4）、努力使自己具有较强的创新意识，并善于结合教育教学实际，创造性地予以运用、博采众长。3、整体提高阶段。（1）、基本具备研究型教师的素养：有丰富的教学经验；对教育教学有强烈的研究意识；有反思的能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为；在教育研究方面形成自己的特色。（2）、关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。以上是我结合自身实情，列出的发展规划。同时，我还将结合学校发展规划，坚持以校为本，积极投入课题研究，踊跃