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文档简介

背影教案一、导入新课有一篇文章，自从建国之初被选入中学语文课本，近七十年来无论课本怎样的修订，它都一直连续入选；有一篇文章，每到父亲节就会有几十万的网站转载，上千万的人阅读，成为几代人的集体记忆，这篇文章就是朱自清先生的背影。今天我们共同走近这一课，读一读，究竟文章有着怎样的魅力，让他成为语文教材中永不消失的背影？究竟是怎样的文字，使它成为书写父爱的经典，让读者总是潸然泪下？Ppt1/背影课题Ppt2/朱自清介绍二、初读课文，整体感知Ppt3/请同学们自由读课文，理清楚作者几次提到背影，每一次书写父亲的背影的作用是什么？板书：忆背影（不能忘）开篇点题看背影（感激泪）着力刻画别背影（离别泪）再次推进思背影（思念泪）文尾照应3、 ppt4/研读课文，赏析细节四重背影循环叠放，让我们感受到了作者的心有戚戚焉，那么哪一次背影最打动你，为什么？PPT5/重点研读买橘子的背影人物的外貌、动作表现人物。4、 父亲对我爱子情深，而我对父亲的态度是怎样的呢？请看文中我与父亲的几次对白及隔空的对话Ppt6/第一次；第二次；第三次；第四次；第五次；示范读/指名带着感情读/齐读第五次对白问：通过朱自清与父亲的五次对话，你觉得父子之间表现出怎样的感情？（讨论）师导：前四次面对面的对白，中间好像隔着什么？隔着月台，隔着时光，隔着心中的万水千山。反倒是最后一段隔空的书信，朱自清终于涕泪交零的理解父爱，并写作了这一篇背影。让我们重读那封信“”那么，书信中的文字自相矛盾，究竟父亲要说什么意思？朱自清读懂了吗？你懂了吗？问：你有没有感到作者和父亲之间的关系有什么问题？请就此提出疑问： ppt7/ 父亲安慰 积极主动 无微不至 保护 示弱 我我 伤感 不以为然 不屑 无语 理解思念父亲五、介绍背景，深入分析父子关系- Ppt8/ 从父子失和，到父子精神的和解，源于一封信，你在生活中和自己的父亲有没有此类问题？6、 讨论 Ppt9/传统的父子关系缺少沟通、更多的是强制的父权、主观的保护少年不懂父爱，读懂已经不少年。Ppt10/现代的父子关系真诚沟通
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