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20 世纪中国油画版画创作一、指导思想与理论依据以学生为本.以教师为课堂主要组织者引导者。从学生学习的角度出发.为了学而教。要按照学生学习的认知规律来设计课程内容和教学方法.从感性入手到理性升华.从问题启发、情感激发.到认识提高。作为美术教学.要引导学生抓住对事物美的感悟.使学生审美能力得到提高。二、教学背景分析教学内容.本课是知识传授与欣赏融为一体的综合课.主要是对20 世纪中国油画、版画的介绍学生情况.高二乡村的学生.对美术鉴赏已经有了一定的基础。教学方法.1、情境创设教学法、2、观察、发现法、3 实践、练习法教学准备.作品、版画工具、学案及多媒体等教学辅助手段。三、教学目标. 了解20 世纪新美术发展过程中油画、版画艺术的成就.思考美术风貌和时代的关系。重点.知其然-20 世纪油画版画发展取得的成就难点.知其所以然-探究美与时代的关系四、问题框架1、上世纪初新型美术学校和传统师承不同的重大社会意义是什么.2、如何理解鲁迅与新兴版画运动的关系.3、延安鲁艺版画创作的特色有哪些.4、和平年代的版画充满了欣欣向荣.那么和平年代的油画是怎样表现时代生活的。分析开国大典的艺术创作。教学过程教学活动. 一.展示黑白导上课开始. 我给同学们看看我制作的两个版画. 其中有一和套色木幅黑白的. 问问同学们在哪里见过. 这时播放抗战群众张刻新贴海报、发传单的视频。问学生. 国民党的印刷厂会给共. 二.教师引导产党印海报吗. 不会. 所以共产党就用版画来印制宣传单.提问课因为版画有反复印制特点。这时我拿出我准备的木板和刻. 三.播放视频5 分钟刀. 讲解版画的制作方法. 让学生亲自实践。然后一起来. 四.学生动手欣赏20 世纪的版画作品。实践刻板先展示问题导学预览. 再师生一起欣赏. 然后学生交流。1、提出问题. 然后小安排学生速读教1、如何理解鲁迅与新兴版画运动的关系. 材. 欣赏作品. 整组展示一幅传统版画金刚经和新兴版画体感知本节内容。学生.对比作品和学生阅读学案. 中国的社会背景及版画合创作的内容要符合时代性。作2、延安鲁艺版画创作的特色有哪些.和平年代的版画创作与三四十年代的不同。2、播放歌曲怒、展示了一组延安的木刻作品吼吧黄河、祝减租会古元饮力群瞄准夏风酒歌探3、和平年代的版画充满了欣欣向荣. 那么和平年代的究油画是怎样表现时代生活的。分析开国大典的艺术创4、学生讨论. 总作。结特点学展示了摄影和董希文的作品观察 画面中有什么. 即人物、场景、色彩等5、指导学生运用观习分析 画面中说什么. 即根据已有的知识经验分析画面察、分析、解释、10 分钟讲述的是什么事.评价的方法来分析解释 画家为什么这样画.是指让学生探讨美术家通过其艺术创作特点。作品想表达的观念。例如.画面上人物形象有何特点. 天安门城楼上的红色灯笼和菊花都有什么意义? 6、讨论时. 教师要评价 你对画面有何感受. 即将上面各步骤的资料归特别注意把问题具纳. 综合地判断这一作品的优劣。体化.学生无从下手。师生讨论. 学生畅所欲言. 充分发挥自己的见解. 教师补学生在班上相互交充. 重要的地方加以强调。流. 总结. 一组. 学生.都能理解到位当时的社会背景. 版画的实用性. 尤其课堂开始学生就已经了解到版画的特点。总结.传统版画 圆润、构图复杂、很高的审美价值班上汇报时. 老师班鲁迅 有力、快速、反抗性、“ 悲” 高于“ 美” 要给予适当的指点教师适时点播.鲁迅所说的“ 悲情” 高于“ 美感”.“ 力”上之作大于“ 雅” 之趣的时代审美. 学生发表言论后. 要适时点拨。交. 二组. 学生:对于三四十年代的战争内容. 战斗气氛都会把握的很好. 以及新时代版画的繁荣、多彩都能感受到的。流具体.三四十年代.学生.选材. 抗战、生产、减租减息等民间与西方艺术形式相结合。教师总结要确保.战争烟火的风貌、战斗性和宣传性特点2 新时代版画.学生.表现内容歌颂新生活.摆脱了四十年代的战争风貌。适代表作品欣赏. 1 北大荒套色版画北方九月晁楣开垦的北大荒金提问1.描述画面美时秋世界红高粱丰收的壮观景色.宏伟的构图.浓重的色彩.景豪放的刀法指提问2.回忆孩提生的生活.感受画面和谐2 江苏水印版画蒲公英吴凡让学生回忆孩提时代活点3 四川版画乡村小学徐匡描述画面.分析其思想。提问3.分析画面传10 分钟达思想件下仍以极大的热情为祖国而刻苦学习.这正是作品的主题思想之所在。教师最后总结特点.细致化、情节化、色彩新鲜、画面幸福、和谐.以及欣欣向荣的气氛.三组.赏析开国大典学生.中国农村小学的简陋。但是中国的学子在这样的条学生畅所欲言.发观察结果.人物 毛主席、朱德、周恩来等建国领导人表见解色彩 红色黄色蔚蓝的天空等场景 恢宏壮观分析结果.事件49 年中华人民共和国成立解释结果.人物并排集中左侧.去掉一根柱子.右侧集中表现宏大的游行队伍和广阔的蓝天 突出盛况和宏伟壮观红色的灯笼、柱子、地毯 喜庆黄色的菊花 金秋十月蔚蓝的天空 晴朗.烘托心情根据学生发言情况补充评价结果.感受.学生感受各不相同.确保感受的正面性。最后老师及时补充.学生难理解中国传统民间美术与重彩结合的手法。在这一过程中.学生在教师的引导下自然掌握了美术鉴赏的具体方法和步骤.课堂变得富有亲和力。这一部分我引用了1949 年新中国开国大典的录像资料.创设情境.加深学生对画面的理解和认识。3 纠根据学生习题情况. 进行纠错。错5 分钟课堂小结2 分钟再次强调本课重难点20 世纪中国油画版画创作的成就及与时代的关系。我引导学生从以下方面进行总结。.1. 我学会了什么_. .2. 我感受到了什_. 20 世纪的中国绘画我们欣赏到此. 预习下节内容教师引导学生总结拓展探究3 分钟美术来源于生活.服务于生活.在我们的生活中你有没有见过版画这种艺术形式.想一想. 拿出一张年画. 这个大家应该都见过吧.哎?这就是版画。再想想. 你最最熟悉的. 买东西离不开的.包括小时候看的小画本. 传给同学看看.拿出我收集的年画及人民币.教师引导.学生思考学案导