山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级语文上册《最后一片叶子》教案1 北师大版.doc_第1页
山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级语文上册《最后一片叶子》教案1 北师大版.doc_第2页
山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级语文上册《最后一片叶子》教案1 北师大版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级语文上册第五单元最后一片叶子课前预习：1朗读课文，了解课文大意，并能简要复述故事2收集关于作者的有关资料。3借助工具书解决生字词。相关课程标准 “在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。”“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。” 教学目标：1、掌握文中重点字词。2、把握时间顺序，理清文章的的写作思路。3、分析人物与主题思想的表达关系。评价任务：1明确小说的要素，通过勾划时间线索，理清全文情节结构。2. 品味含义深刻的语句，把握作者对平凡英雄贝尔曼的赞美之情， 理解作品的主题思想。教学过程：一、检测预习 1、作者简介：欧亨利，美国小说家，代表作警察与赞美诗、麦琪的礼物，和契诃夫（俄国）、莫泊桑（法国）被誉为“世界短篇小说巨匠”。 2、读准字音： 莴苣（ ） 鬈曲（ ） 自诩（ ） 瘟神（ ） 鄙薄（ ） 邋遢（ ） 凶神恶煞（ ） 二、展示学习目标1、掌握文中重点字词。2、把握时间顺序，理清文章的的写作思路。3、分析人物与主题思想的表达关系。三、问题探究1、请同学们快速默读课文后 ，根据时间的提示 ，理清课文的故事情节 。并不同角度复述故事情节。 （引导学生通过人称变化这种方法，初步体会感受文章的思想情感。） 十一月 乔安西病倒一天上午 乔安西病重，这天夜里贝尔曼画藤叶。第二天早晨 乔安西病情转好第二天下午 贝尔曼被送到医院。第三天 乔安西脱离危险，贝尔曼在医院去世2、问题设置：结合全文思考，围绕“最后一片叶子”，课文写了几个人物？最感动你的人物是谁？（学生结合具体语段分析人物形象。注：结合人物描写的方法如语言、动作、神态等描写方法） 乔安西最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的树叶吗？ 为什么说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作？ （学生小组合作讨论交流、明确，师作补充） 小说“结尾”有什么特点？（意料之外，情理之中）四、小结。五、布置作业。想象并描写贝尔门画最后一片叶子的情景。 （提示：1、语言、动作等描写要符合人物性格。 2、注意细节描写。）教学反思： 在教学环节中，我根据学生的特点，在设计问题时由浅入深，如在分析“贝尔曼是一个怎样的人”这一问题上，我
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论