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文档简介

16.2 二次根式的乘除(一)教学内容 （a0，b0），反之=（a0，b0）及其运用教学目标 理解（a0，b0），=（a0，b0），并利用它们进行计算和化简 由具体数据，发现规律，导出（a0，b0）并运用它进行计算；利用逆向思维，得出=（a0，b0）并运用它进行解题和化简教学重难点关键 重点：（a0，b0），=（a0，b0）及它们的运用 难点：发现规律，导出（a0，b0） 教学过程 一、复习引入 （学生活动）请同学们完成下列各题 1填空 （1）=_，=_； （2）=_，=_ （3）=_，=_ 参考上面的结果，用“、或”填空_，_，_ 2利用计算器计算填空（1）_， （2）_，（3）_ 老师点评（纠正学生练习中的错误） 二、探索新知 （学生活动）让3、4个同学上台总结规律 老师点评：（1）被开方数都是正数； （2）两个二次根式的乘积等于一个二次根式，并且把这两个二次根式中的数相乘，作为等号另一边二次根式中的被开方数 一般地，对二次根式的乘法规定为 （a0，b0） 反过来: =（a0，b0） 例1计算 分析：直接利用（a0，b0）计算即可 三、巩固练习 （学生练习，老师点评）1.等式 成立的条件是（ ） A. x1 B. x 1 C. 1x1 D. x1或x12.计算3.化简：4.一个矩形的长和宽分别是 cm 和 cm，求这个矩形的面积. 解：矩形的面积=长宽= 四、应用拓展 例判断下列各式是否正确，不正确的请予以改正： （1） （2）=4=4=4=8 解：（1）不正确 改正：=23=6 （2）不正确改正：=4 五、归纳小结 本节课应掌握：（a0，b0），=（a0，b0）及其运用 六、布置作
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