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金州新区五一路小学 四 年级 语文 教案 编写者： 牛越 使用者：李宏 NO： 教学内容5中彩那天 日期3月14星期一课时21 课型新授教学目标认识本课的6个生字，学会其中的14个生字 正确理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。 理解课文内容，想象人物的心理活动，体会情感。教材分析重点体会故事中人物情感变化难点对道德难题的理解学 情分 析学生对道德这一难题理解不够透彻教 具班班通教 学 设 计教 学 环 节 及 内 容学生行为教师行为时间二次备课一. 启情导入，交代任务1.“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”朗读课文，通过这节课的学习，你除了记得这句话，还了解了哪些内容？（再次感知课文内容，引导学生明白父亲遇到了什么样的“道德难题”）2. 齐读课题二.初读课文，整体感知自由读课文，读准字音。检查生字。轻声读课文，画出不理解的地方。教师鼓励学生在小组内解决问题。用一句话来说说课文讲了一件什么事。二. 重点认知，品读感悟默读课文。当我们得知自己家中奖时，“我”“爸爸”“妈妈”各是怎样的表现？用“”画出来。并揣摩人物当时的心理活动。小组谈论汇报。学生读三八自然段指名读。没有了汽车的父亲为什么反而特别高兴？想象：当父亲做出这样的决定时，“我”和妈妈的心情是怎样的？会有什么样的对话？小组内分角色进行对话，可以想象内容。学习第十自然段齐读。理解含义：“是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”学生明确任务生读讨论交流读中感悟教师出示课件师巡视，及时点拨31618收集相关名言交流、导入父亲得知中奖士的心情是什么样的？面临的道德难题又是什么？教学环节及内容学生行为教师行为时间二次备课四.质疑小结，返顾整体同学们，位家境贫穷，靠自己一个人的工资来养活老老少少一家六口的父亲，在金钱与诚实，欲望与守信面前，经过了复杂的思想斗争，毅然选择了后者，这怎能不令我们对这位父亲肃然起敬呢？请大家用心来读这句话。（出示投影）“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”五.布置作业学完这篇文章，你有什么收获与体会？把自己口述的“收获与体会”，略做修改写下来，也让自己的体会形成一句“名言”，并在结尾处写上自己的名字。齐读小结21做人就要做一个诚实守信的人。板书设计- 母亲-诚实，有信用 中彩那天-经过：领奖.失去汽车 奔驰
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