5.2平抛运动教案（人教版必修2） (2).doc

5.2 平抛运动一、教学目标知识与技能：1、知道什么是平抛及物体做平抛运动的条件。2、知道平抛运动的特点。3、总结出平抛运动的基本规律。过程与方法：1、通过实验探究认识平抛运动的特点和规律，学习用分解的方法研究复杂的运动的过程。2、体会实验在物理问题研究中的作用3、通过平抛运动的探究性学习，使学生体会综合运用已学知识，来探究新问题的研究方法。情感态度与价值观：1、培养学生观察问题、解决问题的能力。2、培养学生严谨的科学态度，正确地获取知识的方法，学习科学家的探索精神3、通过平抛的理论推证和实验证明，渗透实践是检验真理的标准。二、教学重点与难点教学重点 1、平抛运动规律的探究过程2、平抛运动的特点和规律 3、学习和借鉴本节课的研究方法教学难点 平抛运动的研究方法可以用两个简单的直线运动来等效替代。 三、教学过程 （一）导入新课： 用枪水平地射出一颗子弹，子弹将做什么运动，这种运动具有什么特点，本节课我们就来学习这个问题。 （二）平抛物体的运动 1、平抛运动 ：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动，叫做平抛运动。 举例：用力打一下桌上的小球，使它以一定的水平初速度离开桌面，小球所做的运动就是平抛运动，并且我们看见它做的是曲线运动。 分析：平抛运动为什么是曲线运动？（因为物体受到与速度方向成角度的重力作用） 2、平抛运动的分解 做平抛运动的物体，在水平方向上由于不受力，将做匀速直线运动；在竖直方向上物体的初速度为0，且只受到重力作用，物体做自由落体运动。加速度等于g实验介绍：把两个支架轻轻的夹住一个小球，然后在A端再放一个小球，让这两个小球处在同一高度，稳定后，轻轻地敲击一下金属片，之后B球就会做自由落体运动，A球则会做平抛运动，这两个运动有什么联系？（先让学生猜测：哪个小球会先落地？为什么？）让学生观察这个实验，两次，然后与学生讨论这个观察到的现象跟你们预料的是否一致？可见，很多情况下，我们不能想当然，更多的时候，我们要自己动手做一做。再让学生仔细观察这个实验中的频闪照片，可以看出：做平抛运动的小球和自由落体的小球在任意时刻下落的高度是一样的，竖直的小球是做自由落体运动，而平抛小球在竖直方向上的运动和它一致，所以也是做的自由落体运动。再让学生观察小球在水平方向的运动情况：通过观察网格图，我们可以发现：小球在水平方向上在相等时间内通过的距离是相等的，这说明了什么？（学生回答：说明在水平方向上小球是做匀速直线运动）通过这个观察，请一位同学总结平抛运动的特点。（平抛运动可以看成是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合成。）可以通过牛顿第二定律来说明：对平抛物体作受力分析，可以看出：平抛运动过程中只受重力作用，水平方向所受合力为0，竖直方向受到一个重力作用，因此水平方向物体做匀速直线运动；竖直方向作自由落体运动。 3、平抛运动的规律 （1）平抛运动的物体在任一时刻的位置坐标的求解a：以抛点为坐标原点，水平方向为x轴（正方向和初速度vo的方向相同），竖直方向为y轴，正方向向下，则物体在任意时刻t的位置坐标为 b：运用该公式我们就可以求得物体在任意时刻的坐标，从而找到物体所在的位置，用平滑曲线把这些点连起来，就得到平抛运动的轨迹抛物线。 （2）平抛运动的物体在任一时刻的速度求解：a：水平分速度b：竖直分速度 c：t秒末的合速度 d：的方向例：一个小粉笔头在桌面上被水平弹出后，初速度为5m/s，已知桌面的高度为0.8m，求粉笔头经过多少时间落地？落地时粉笔头的水平位移是多少？（本题做后说明：粉笔头落地所需时间与水平弹出的初速度无关，只跟桌面的高度有关；弹出