暑期实践报告20528338.doc

暑期社会实践报告学校学院：西北师范大学外国语学院专业班级：2011级英语1班姓名：朱姗实践单位：西北师范大学校团委实践时间： 2013年7月13日 至 2013年7月24日一、实践目的： 众所周知，社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，同时也是大学生思想政治教育的重要环节，是大学生接触社会、服务社会的有效平台,更是社会了解学校的重要窗口。能帮助大学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”，对促进大学生了解社会，了解国情，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。大学生暑期三下乡社会理论活动是高校人才培养目标的有效道路是推进大先生“素质拓展方案“的重要举措。因此对于我们在校大学生来说，在假期有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。也帮助我们了解社会，锻炼自己，体验工作的乐趣。 炎热的暑假，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践也不再寻常，不是在家吃喝玩乐，衣来伸手饭来张口，而是真正去体验生活，实践自我价值。作为一名师范大学的学生，应该在大学期间努力争取难得的实践机会去历练自己的能力，从实践中不断锻炼自己的教育教学水平，以此为将来投身教育事业做好准备，并在实践之中总结经验，发现新知，开拓视野。这次社会实践我们就本着为教育事业做贡献，体悟教师生活的目的，到临夏县井沟乡红土坡村小学进行了为期十四天的支教生活，看望贫困山区的孩子们并带去我们的爱心，同时进一步了解现在处于贫苦地区的00后学生的学习生活情况，更重要的是感受作为教师的辛酸喜乐。此次活动我们以“兴趣学习，兴趣成长”为宗旨，利用假期的时间为山区儿童开展丰富多彩的第二课堂。这次支教我也把它称作我的“追爱之旅”，去追求人世间最美好最单纯的东西。 是由西北师范大学校团委联合世界宣明会临夏项目办举办的义务活动。此次活动我们作为世界宣明会的义工到临夏县帮助贫困山区儿童。此次支教活动的主题是“同沐党恩，展望陇原”暑期社会实践。二、实践对象： 本次社会实践义务支教选址选在甘肃省临夏市井沟乡红土坡村小学，受教对象为小学生，年龄在512岁之间。三、实践地点： 甘肃省临夏市井沟乡红土坡村小学 四、实践内容： （一）准备阶段在确定了我在署假期间要去参与支教活动之后，便投入到了细致、具有挑战性的准备工作之中。由于我是第一次参与这样的活动，对于要准哪些资料还不是很清楚，导致我在准备开始阶段进展缓慢。后来在曾经去年参加过此次活动的同学的指点之下，我渐渐清晰了需要准备的东西，并结合我自身所学专业和小朋友们的年龄段所具有的特点，准备了一套自己的教学资料。比如，根据大一口语课外教的教学内容并结合网络资源，我准备了几首具有代表性的英文儿歌London Bridge 、Ten little Indians、A、B、C字母歌、Happy Birthday To You，查阅相关资料了解山区儿童英语学习状况，制定合适的教学计划，并且挑好了带给孩子们的精美卡片。同时在准备了孩子们爱看的动画片之后，我便想到了多年来我们一直关心和关注的对学生爱和感恩的教育。这对我们是一次难得的机会，来把自己的看法告诉孩子们。我们准备的第二个科目就是教会孩子们什么是爱与感恩、为什么要爱和感恩、要爱和感恩谁、又该如何去爱和感恩。之后，我们在网上下载了相关的爱的和感恩视频以及感恩的故事，希望通过这样一节课，让孩子们懂得感恩的重要性，并让他们去亲身实践爱和感恩他人所带来的快乐。 （二）支教阶段1) 初来乍到（抵达的前两天）7月13日，今天是我们一行十人出发到红土坡的好日子，早早起床，收拾好行装踏上旅程。我们一行十人先从西北师范大学大学本校区北校门集合合影，然后出发前往兰州长途汽车南站，中午十二点汽车正式从兰州出发，经过差不多两个小时的颠簸，我们终于来到了临夏县井沟乡，等待了十几分钟之后，我们此行的联系人联系到世界宣明会的负责人，然后由他们带我们到达目的地。 在我们奔赴红土坡小学的路上，因为道路的原因，我们深陷泥泞中，通过当地村民的热情帮助，小分队的部分成员才抵达当地小学。支教生活从第一天晚上的那顿饭开始，通过聊天，我们逐渐和地方工作人员慢慢熟悉，她们的淳朴，热情使我们很快融入她们的集体中。在大吃了一顿之后，此时已是大约下午六点左右。负责我们的工作人员开始给我们分配住宿，因为学校老师公寓假期空置，所以我们女生可以两人拥有一间屋子，我们一行人中，有男生四个，女生六个，只有一张双人床，由于女生太多，睡不开，就安排给了四个男生，短暂的安排之后，我们就开始铺床，收拾东西。等这些都忙完，已经是晚上8点左右了，每天的会议时间都被安排在这个时候。由于今天是来到目的地的第一天，会议持续的时间比较长，大约11点才结束，队长主要安排了明天的主要工作和一些注意事项。就这样我们来到红土坡的第一天结束了，虽然条件比较艰苦，但我们依然能够苦中作乐，总之这一天过的很充实。第二天我们要和学校及宣明会协商关于开展支教的相关事宜。每晚的例会包括：资金统计、工作总结、自我批评与表扬、部署明日任务等环节。会议内容和激烈的讨论，也对我有很丰富的收获。并且第三天就是我们开始上课的第一天，任务部署了很多，所以会议持续到将近12点才结束。2）正式上课阶段因为年级较多，而支教队员人数有限。所以每个人几乎一个人要带三个年级的课，我有时候一下午三节课，一下午三节课下来，感觉嗓子有点吃不消，不过巨大的收获更让我激动。其他伙伴有的只上了一节25分钟的课，我却上了两节40分钟，一节25分钟的课，收获颇丰。 见到孩子们，你最先受吸引绝对是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容它们给我带来的感觉。原以为会很尴尬会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，他们的质朴和童真让我们非常享受，同时当我们注意到他们身上破烂的衣服和身体明显发育不良时，心酸的感觉又让我们很难受。我想，我一定要在短短两周时间好好爱他们，让他们知道人世间有许许多多美好的事情，让他们知道爱，学会爱，我就非常有成就感了。三、实践结果：同行队员圆满完成了此次支教任务，并且举办了一场文艺汇报表演，文艺汇演，这是我们临走前送给孩子们和这座村庄最后的礼物。为此，我们准备了很多的文艺节目，包括小品、歌曲、手语、集体舞、支教队员们的合唱。汇演中，我们有欢声笑语，孩子们跳的舞蹈春晓、彩虹的微笑，情景剧阿里巴巴和四十大盗、手语感恩的心等。同时，此次汇报表演同时也是是为了展示我们的支教成果，汇报演出得到了学校领导，临夏项目办一致认可。四、实践总结或体会：在这13天里，我主要带着学生培养对于英语的兴趣，做游戏，学歌曲等等。刚到第三天早上，我们各自分配任务，我也被认定为二三年级的班主任，同时是他们的英语老师，外加五六年级的音乐。当天我们几个班主任就到自己负责的班级开班会，选班委，打扫班级卫生，各个科任老师做自我介绍等。下午我们的支教生活便正式开始。那天走进教室给我们印象深刻的是那群孩子渴望知识的眼睛，还有村里孩子那份质朴与纯真。看着这样一群孩子，我们怎能不尽我们那份力。在教学过程中我们试图打开学生的视野，开设了丰富多彩的课程：语文、数学、英语、音乐、体育、手工制作、绘画、等，让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境。对于我来说，每天首先要做的是备课。由于小孩子们大多注意力时间短，所以我花费了很多时间、精力来想办法让孩子们在游戏里学习知识。我首先请教宣明会负责人员介绍关于孩子们的相关情况，这些老师对我帮助很大，极大地鼓励我，安慰我，让我能心平气和地走上讲台。在第一堂讲课的过程中，我渐渐放松，慢慢进入状态。这个班的学生也非常配合我，而且因为我比较年轻，也是刚高中毕业不久，比较清楚学生的想法，在上课时，我觉得是自己和学生共同学习。在课堂上我和学生分享我自己总结出的小经验，小窍门。尽管有时我会口误，犯些小错误，第一堂课还是有惊无险的结束了，我自己对自己第一堂的表现还算满意。 我发觉带一个班的学生和给一个学生做家教还是有很大不同，单独的学生更容易交流沟通，一个班的学生因为程度不同，要兼顾所有的学生还是很困难的。在旁听其他老师讲课的过程中，我学到了不少和学生交流互动的方法，再加上自己作为学生的感觉，我在以后的教学中将这些方法用到教学中，课堂气氛更加活跃。因为我和这些学生年纪相仿，大家都像朋友一样交流，我也只当自己是他们的姐姐。下课后我常和这些孩子一起聊天，“玩”成一片。这些00后的孩子很有想法，尽管环境闭塞，但这并不能埋没他们那种淳朴和聪慧的本性。在和这些孩子的沟通中，我渐渐了解了处于贫苦地区的00后的孩子们。13天的时间漫长而短暂，我们要走了，他们追着我们的车追了很久，同行队员们也都纷纷落泪，我们爱他们，爱这片给了我们十三天温暖的热土。也许我们得到的远远比付出的多。 我很幸运我能参与这次的实践，这次支教经历让我收获了太多太多。最值得一提的是认识了很多志同道合的朋友，虽然认识的时间不长，但我们在一起相互协作，为了同一个目标而相互支持，共同努力，一起吃苦，一起欢笑，这样建立起来的情谊是最牢固的，这是我一生用之不尽的财富。我觉得，对于一个大学生而言，敢于接受挑战，去做自己真正喜欢做而又有意义的事，是难能可贵的。虽天气炎热，地区气候差异大，但这丝毫没有阻