班主任经验交流.doc

班主任工作交流经验学校：火田中心小学作者：罗晓红平凡的工作，光荣的使命小学班主任工作心得体会光阴荏苒，从事农村教育教学工作，不知不觉已有十六个春秋。一茬一茬平凡又琐碎的班主任工作尤使我感触良多，记忆犹新，有泪水，也有甘泉；有痛楚，也有有泪水，也有甘泉；有痛楚，也有欢乐；几分耕耘，几分收获欢乐；几分耕耘，几分收获。今天，我就谈一谈班主任工作这个岗位上的点滴体会，让大家同我一起分享其中的酸甜苦辣，兴许还有一些商榷的价值。一视同仁，做学生的知心朋友。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的“亲”和“爱”。在工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生，始终以期待的目光关注着每一个学生。农村小学中有一大部分学生都是留守儿童，父母长期在外打工，大多数孩子都是和爷爷奶奶住在一起。我们班的一位后进女生和七十多岁的爷爷住在一块，有一天，我发现她额头前的刘海长长的，遮住了双眼，因此影响了看书写字。我亲自为她修剪，还把那脏兮兮的小脸一擦，孩子看着镜中焕然一新的自己，对我甜甜一笑，感激的抱着我说：“谢谢，罗老师！”从此，课堂上又多了一双充满求知欲的眼睛，作业也按时完成，学习成绩也因此提高了许多！因势利导，适时教育。在班级管理中既注重了尖子生的培养，又抓好后进生的转化工作。记得不久前，班里一名纪律较差的男学生，把瓶装小蝌蚪带进了课堂，引起了课堂上的小围观：有的吓得哇哇叫，有的哈哈大笑，还有的发出愤怒的责怪声。我看到此景后，没训斥他，而是让这位学生把瓶子拿到讲台上，先请他认真观察发现了什么？只见这位学生睁大了双眼盯了一会儿，惊叹地大叫：“小蝌蚪有两条小后腿！”“对，小蝌蚪先长出两条后腿，再慢慢地会长出两条前腿。”台下的孩子们听得津津有味！“最后，这条长长的尾巴也会消失了，此时的小蝌蚪也就长大变成了青蛙。”突然，有位学生大声地说道，“青蛙是庄稼的好帮手！”“这位同学说得真好！那我们应该保护小蝌蚪吗？”我不失时机地问道，“应该！”孩子们异口同声。只见这位学生红着脸，低下了头，我并没有批评他，而是借机表扬他热爱学习，善于观察生活的精神。孩子用感激的目光看着我，这样不但平息了风波，还激励了他的学习兴趣，从此他更加认真地观察生活，同时也更加遵守课堂纪律，成为班里的守纪模范！拓宽墙壁文化，展示学生风采。 班级墙壁文化建设的主导者是班主任，班主任工作的态度与水平决定了班级建设的优劣，这是毋庸置疑的。在我们班的墙壁一角是孩子们表达创意的空间，他们俨然成为了一名名“小画家”、“小诗人”这里有一颗颗童稚的心，这里有一双双天真无邪的慧眼，这里有一只只探知未来的小手，这是他们的天地，这是他们的乐园，这是他们通往未来的隧道。这一方小天地收到了课堂上无法得到的教学效果，其意义在于鼓励孩子们勤于思考，因创造而快乐！挖掘闪光点，及时关心及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感。从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点。我不那么认为，谁说他们没有优点？有的后进生每天为班级最早地开门，最晚的关门；有的后进生抢干最脏最累的活，积极劳动。我及时发现表扬。 我们下楼小学的学生有一部分来自邻村居仁山的孩子。曾有一位孤独的学困生成绩差，常迟到，与同学不合群，我了解情况后得知：他的父母常年在外做小生意，家里只剩下年事已高且双目失明的奶奶。因此他放学后得包揽全部的家务活，因而影响了学习。有一天放学已久，适逢下大雨，天色已经很晚。我毫不迟疑地对他说：“走！老师送你回家。”站在该同学的家门口，他奶奶拉着我的手，不停地说着：“谢谢罗老师！天已经很晚了，吃过饭再走吧！“这温暖而又朴素的话语给我疲惫的身躯注入了无限的活力。我一下子觉得：我的所有付出并没有白费，我付出一颗爱心，却收获许多真诚！说实在，在学校既要担任科任教师又身兼班主任，回到家又要肩负照顾家庭和子女的责任，这工作的确很累，甚至很烦。想过放弃，但是每想起那一双双充满童真，充满求知欲的眼睛，总是放不下同时也为此感到由衷的欣慰，因为我的辛勤付出博得了领导和同行的支持与赞赏，也得到家长的认可