基础会计公开课——借贷记账法的运用—会计分录教案.doc

借贷记账法的运用会计分录 第三章 账户和复式记账 借贷记账法的运用会计分录课题序号授课班级13会计对口授课时数2授课形式新课授课章节名称借贷记账法的运用会计分录使用教具投影 教学目的1、理解会计分录的概念及其要素。2、熟练掌握编制会计分录的基本步骤，并熟练会计分录的编制。教学重点确定会计分录的三要素教学难点会计分录的正确编制 【主要教学内容及步骤】教学方法主要教学内容及步骤（一）知识回顾，复习引导以自己为例，模拟双十一当天用300元现金购入四样商品，提出问题该如何记账。综合回答后，得出记账时不仅记录现金300元的减少，此外同时应记录所买的四样商品分别是什么，并且四样东西的总价应与300元现金相等，也就是等价交换，以钱换物。从而得出复习要点1记账规则：有借必有贷，借贷必相等。引导学生回顾借贷记账法下各类账户的性质是什么，借贷二字是否简单的借表示增加贷表示减少，学生共同回答，总结借贷二字并无含义，只是记账符号而已。引导学生回忆借贷记账法下的各个账户的结构，复习要点2借增贷减下的账户有资产类、费用类、成本类；借减贷增下的账户有负债类、所有者权益类、收入类。通过一个会计等式：资产+费用=负债+所有者权益+收入，总结在等式左边的项目借增贷减，在等式右边的项目借减贷增。（二）创设情境，导入新课创设一个具体情境，宁波嘉乐染整有限公司刚成立，财务员小王会计专业刚毕业，对于公司发生的一笔经济业务做了如下处理（课件展示），提问学生是否有误，如有请指出错误之处。提问学生1，得出结论账户设置错误，提问学生2得出结论记账方向错误，提问学生由学生共同回答得出结论是金额错误。由于企业经济业务纷繁复杂，为了正确记录经济业务的发生，保证会计记录正确性的重要性，由此引出需要先确定会计分录，由此导入会计分录的概念。所谓会计分录，就是按照借贷记账法的规则，确定某项经济业务应借、应贷账户的名称及其金额的一种记录。（三）启发诱导，新课讲授延伸情境设置，宁波嘉乐染整有限公司由于资金不足，向银行介入短期借款，由于财务员小王刚犯了错误，现在请在座学生帮其记账，首先先确定会计分录。由此展开编制会计分录的三个步骤。第一，分析涉及的账户： 资产内的银行存款 ，负债内的短期借款。第二，分析涉及账户的增减方向： 银行存款的增加在借方，短期借款的增加在贷方验证了有借必有贷。第三，确定登记的金额； 借贷双方均为50000验证了借贷必相等。即“三看”，看名称、看金额、看金额，由此引出编制会计分录的三个步骤。此处提醒学生记住9字真言，熟练掌握会计分录的三个基本步骤。提问学生会计分录的编制是否只需这三个步骤即可，由此引入会计分录的格式与内容。提出会计分录编制的12字真言：左借右贷、上借下贷、先借后贷。此外，“借”“贷”二字因错格填写，借贷金额错格填写。由此引入会计分录的三要素，提醒学生记住18字真言。1 确定账户名称2 确定应记方向3 确定应记金额宁波嘉乐染整有限公司购入原材料一批，以以笔经济业务为例，具体讲解会计分录的编制。小试牛刀，请学生回答会计分录的编制格式是否有误。小结会计分录编制的格式要求。1 左借右贷、上借下贷、先借后贷2 借贷二字错格填写，借贷金额错格填写3 金额后不写单位教学后记编制会计分录的关键在于找准会计科目，确定记账方向以及应记得金额，可结合日常生活中的实际问题，