数学人教版六年级下册综合实践（绿色出行）.docx_第1页
数学人教版六年级下册综合实践（绿色出行）.docx_第2页
数学人教版六年级下册综合实践（绿色出行）.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

综合与实践（绿色出行）教学设计学习目标：1、体会统计数据中蕴含的信息，培养学生解读、分析、处理信息的能力。 2、引导学生通过解决实际问题，感受“绿色出行”的重要性。 3、感受“绿色出行”的好处，增强学生的环保意识。学情分析：本单元教材，基于复习整理解决问题的思路和方法，设计了一系列的例题，并配备了必要的练习。教学时，我要善于就题论理、论思路，引导学生总结比较一般的解题策略，以促进学习的迁移和能力的提高。同时，我还应该通过多种途径，如课内学生的发言、小组讨论、课后的作业批改、个别交谈等，了解学生的学习体会，发现他们的学习经验，在班上介绍或交流。经验表明，六年级的整理和复习阶段，是小学生形成、总结学习经验的有利时机，利用这个时机，帮助学生总结个人经验，分享他人经验，有利于学生的发展，也有利于提高本单元的教学成效。重点难点：通过对数据的分析处理和对实际问题的计算解答，增强环保意识。教学过程：一、课前导引 汽车越来越多的走进了我们的生活，给人们带来了方便，同时也改变了社会经济的发展，不过任何事物都是利弊的并存。随着汽车的增多，环境问题也跟着严重起来。本节课我们就根据对相关方面资料和数据的了解，进行计算、比较，认识环保的重要性。 二、阅读教材例1前面的内容 1、读后你从中获得了那些信息？ 2、由这些信息你想到了什么？ 三、探讨实际问题 1、每辆汽车平均每千米排放160二氧化碳。一辆汽车一年排放二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？想想，解答这个问题需要哪些数据，它们各是多少：算一算2、明明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？解答这个问题还需要的数据信息有哪些 算一算3、算一算妈妈从家到单位有多远？小明从家到学校多远？谁的交通方式最环保？四、课堂总结 通过学习你认为什么是“绿色出行”？你打算怎样做呢？五、作业 调查一下自己的亲戚朋友出行时
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论