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文档简介

國立竹南高中第一次月考高二國文科試題學科代號:10壹、單選題(每題二分)一、晚遊六橋待月記:其實湖光染翠之工,山嵐設色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下。這段文字與下列何者相呼應?()月景、山僧 ()斷橋、蘇隄()春雪、寒梅()朝煙、夕嵐。二、臺灣通史序:郢書燕說,猶存其名;晉乘楚杌,語多可採。這段文字旨在說明:()收集史料之不易()史料混雜,真偽難辨()史料缺損,取証困難()史料保存之重要。三、連橫稱:修史固難,修臺之史更難,以今日修之尤難。乃因()臺灣固無史()舊志誤 謬,文采不彰,且多闕而弗錄()徵文考獻不易,更兼戰事頻仍,史料盡失()斷簡殘編,蒐羅匪易,郭公夏五,疑信相參。四、臺灣通史序一文中,作者不佞之幟是()拓殖斯土,為子孫萬年之業()發揚種性()取金匱石室之書,以成風雨名山之業()以二三陳編而知臺灣大事。五、甲、顧自海通以來,西力東漸乙、眷顧前途,若涉深淵丙、每移案,顧視無可置者丁、瞻顧遺,如在昨日,令人長號不自禁戊、顧人之常情,由儉入奢易。以上顧字,字義共()二解()三解()四解()五解。六、下列引號內文意之解說,何者有誤()以管窺天,以蠡測海比喻所見之小() 半付祝融與回祿之災,祝融同於回祿()婆娑之洋婆娑形容盤旋舞蹈的樣子()正經界指畫分疆界。七、秦香蓮本為鍘美案中的角色,為阿旺嫂所飾,如今既以散戲,何以作者兩度提稱秦香蓮而不直稱阿旺嫂,是何原因()對歌仔戲的熱愛()突顯其賴戲()忽視其角色()觀眾沒精神。八、火光一閃一滅,照見彼此的臉。秀潔清楚地感覺到,心中有一股激烈的什麼,在急速的擴張著。乃因秀潔()渴望找個安分勤懇的種田人嫁了()已原諒阿旺嫂的脫戲,而心情倍感舒暢()對團員缺乏敬業精神,感到悲憤()對金發伯對歌仔戲的熱愛,有深切的感受。九、老實給你講,這邊的人也不是捨不得孩子哭的,剛才在戲臺上,你跟我講小的在哭,我給你說管他去哭,。阿旺嫂說這些話,主要的用意是()解釋自己並非溺愛小孩()為自己故意賴掉那段戲道歉()強調自己臨時缺席是因沒有觀眾()陳述自己對歌仔戲的忠實態度。十、袁枚祭妹文與韓愈祭十二郎文情感之不同處是()覺得與死者臨終時未能見面而遺憾()為自己無後嗣而憂()覺得自己對死者未盡到應盡之責任()覺得自己似已衰老將死。十一、此樂留與山僧遊客受用,安可為俗士道哉!作者此言()不欲告知俗士,意在保護景致,免遭無端破壞()欲將景致留給自己與風雅之士獨享()寓有曲高和寡之孤獨感()佛門清修之地,不欲俗人闖入。十二、甲、始得西山宴遊記。乙、晚遊六橋待月記。丙、赤壁賦。丁、黃州快哉亭記。戊、岳陽樓記。己、墨池記上述文章,不屬於貶官之後所作的有。()甲丙丁()乙戊()甲丙()乙己。十三、今歲春雪甚盛,梅花為寒所勒,與杏桃相次開發,尤為奇觀。所謂奇觀是指()杏桃提早開花,與梅花爭妍()杏桃與梅花,在春雪中齊放()杏花在春雪中開放,紅花白雪相映成趣()晚開的冬梅與杏桃相繼開花。十四、關於祭文,何者鍺誤()祭文有散文、韻文、騷體等形式()因為要藉由宣讀以告死者,故古代祭文多用韻語駢文()祭十二郎文與祭妹文皆為散體祭文之名作()祭十二郎文與祭妹文皆為傷悼手足而作。十五、下列中的字,何者不是動詞()遠官河南,亦無子女()西力東漸()叟!不遠千里而來()王餽兼金。十六、孟子曰:作於其心,害於其事;作於其事,害於其政。由此可知,危害政治的禍源是()暴虐的君主()搖擺不定的政策()無盡忠之心的臣子()邪惡的思想。十七、下列何者為非()五百年必有王者興,其間必有名世者。即為虎嘯風生,龍吟雲萃,君臣遇合,相得益彰()豈好辯哉,予不得已也。乃因孟子欲正人心,息邪說、距詖行、放淫辭()彼一時,此一時也。意謂見風轉舵,隨機應變()罪我者,其惟春秋乎!是因春秋一書僭越天子褒善貶惡,賞功罰罪之權。十八、下列選項中,何者為是()由周而來,七百有餘歲矣,以其數則過矣;以其時考之,則可矣。意謂其時應有聖君賢相出,以平治天下()夫子若有不豫色然,意謂孟子心中早有體認()君子不怨天,不尤人乃因君子逆來順受()夫天未欲平治天下也;如欲平治天下,當今之世,舍義我其誰也由此可知孟子才為世出。十九、若於齊,則未有處也。無處而餽之,是貨之也。意謂在齊國時()出處未定,而以貨財取我,是以我為奇貨可居也()尚未出仕,而餽我財貨,是濟我窮困也()決心歸隱,無需財貨,而以財貨取我,是以我為貪財之人()並無事故,於名義上未有所處,而以貨財取我,是欲使懷惠也。貳、多重選題(每題二分)二十、關於臺灣近代歷史的敘述,不列何者正確()朱林以下,輒啟兵戎是為了反抗日本統治()竟以島夷,海寇視之島夷是指荷蘭人()英人之役,美船之役,法軍之役。這相逼而來的外交兵禍,臺灣守軍皆遭重創()續以建省之議是指同治十三年劉銘傳奏請臺灣建省之事()重以改隸之際,兵馬倥傯改隸之際是指清人從鄭成功手中奪取臺灣的統治權。二一、臺灣通史序()洪惟我祖先,渡大海,入荒陬荒陬即婆娑之洋,美麗之島的美麗之島()荷人鄭氏之事,闕而弗錄,意謂舊志不曾記載荷蘭人與鄭成功的事蹟()舊志誤謬,文采不彰之誤謬,係指巷議街譚,事多不實而言()烏呼!此非舊史氏之罪歟!,舊史氏之罪係指郭公夏五,疑信相參()籌軍防,興土宜,興土宜謂興辦拓荒事宜。二二、關於第二課所節選的散戲一文中,有關它的敘述結構手法,下列敘述何者正確?()在敘述觀點上,是以金發伯為中心而展開()在時間上,它以開演前和散戲後形成對比()在空間上,它以舞臺上的演出和舞臺下的生活交織在一起()在內容上,以秀潔對現實無奈的抗辯和未來美麗的憧憬交織而成()全文不斷的在舞臺與現實中轉換,令人有人生如戲,戲如人生的感嘆。二三、在散戲一文的後半段中,金發伯說:玉山是應該解散,大家去找一點正經的事情做。下列敘述何者正確?()這是運用倒反修辭法,使文意具有反諷的效果()由此可知,金發伯一直無法肯定歌仔戲的價值()團員的敷衍塞責,是讓他徹底覺悟的主因()最後他要以玉山的招牌大戲十二道金牌當作戲團最後的演出()由他扮演包拯,秀潔飾岳飛,為玉山劇團畫上完美的休止符。二四、連橫與臺灣通史()連橫以十年時間撰寫此書()此書起自唐代,終於割讓,故謂之通史()此書與史記同為紀傳體史書,並為二十五史之一()此書取材宏富,事理詳賅,臺灣府志即據此寫成()此書保存臺灣文獻,其功至偉。二五、章法與修辭()臺灣通史序一文以史字為線索,貫穿全文()晚遊六橋待月記以待月二字貫穿全篇,而通篇卻不見待字()晚遊六橋待月記,以景致濃淡為寫作次序()朱林以下,輒啟兵戎,兵戎借指戰爭()七嘴八舌用了鑲字的修辭法以無意義的數目字插在有意義的字詞間。二六、晚遊六橋待月記一文中,如果月是主角的話,花木則是出色的配角。下列敘述何者正確()杏:孔子講學的地方種了許多杏樹,故杏林成為教育界的代稱()梅:花一般開在大雪未歇之際,故有堅苦卓絕之象徵()桃:花在春天盛開,正是戀愛結婚的季節,詩經說:桃之夭夭,灼灼其華;之子于歸,宜其室家。()桃花雖豔麗動人,但生長在市井之中,被斥為輕薄,杜甫曾留下輕薄桃花逐水流的詩句()柳:多植於湖畔堤岸,柳與留諧音,故古人常折柳贈別。二七、綠煙紅霧,彌漫二十餘里。歌吹為風,粉汗為雨,羅紈之盛,多於隄畔之草。這段話可以說是全文修辭最濃麗的地方。下列敘述,何者正確()綠煙紅霧是借綠來代替隄岸之草,是借紅來代替杏桃梅花()綠煙紅霧又運用譬喻之手法來描繪春日欣欣向榮的景象() 粉汗為雨運用隱喻及誇飾的手法,喻遊客眾多()羅紈之盛羅紈借代遊客,由此可看出遊客衣著之光鮮亮麗()多於隄畔之草則用轉化的修辭,把株株青草點染的生意盎然。二八、關於明清的科舉制度,下列敘述何者敘述何者為是()表枚年十二中秀才,秀才是指參加童子試錄取而可進入縣學者()接著再參加鄉試,考中者則是舉人,又稱為相公()舉人在次年再參加會試,考中者稱貢士,即袁枚所謂披宮錦()最後要參加殿試,由皇帝主試,錄取者稱進士,其中第一名稱狀元()明清科舉考試,以八股文取士,扼殺讀書人的心靈。二九、晚遊六橋待月記和始得西山宴遊記()前者為西湖遊記中的第二篇,後者為永州八記首篇()前者以西湖之美,美在月景;而月景之美,美在心凝形釋,與萬化冥合;後者以為西山之怪特,在其高峻,不與培塿為類()前者以虛筆寫西湖月景之美;後者以實筆寫西山之特出()前者作於晚明;後者作於中唐()二篇皆借景抒情,寄託遙深,短小精鍊之作。三十、下列敘述何者正確()上下交征利,而國危矣。上下交征利意謂上位的人不斷向人民征取賦稅()佑啟我後人,咸以止無缺意謂文王,武王之後的國君,都能執守正道()壞宮室以為汙池意謂毀壞皇宮,興建苑囿()在彼者,皆我所不為也。孟子言其不為顯貴驕佚之事()戎狄是膺,荊舒是懲是因為戎、狄、荊、舒都是不講仁義之蠻夷。參、形音義測驗:(每格零五分)班級:座號:姓名:(榱)題數尺(般)樂飲酒窀穸邪說(誣)民(奓)戶放之(菹)佝僂挑剔人聲()沸兵馬(倥傯)形音義肆、填充題:(每格一分)一、 序、通(),說明著作的旨趣及經過,原本放置在全書之後,如史記太史公自序、()。後代在敘文之後有增補,才改置於全書之前,於是書前者為(),在書後者為(),合稱()體。二、三袁反對王世貞,李攀龍之()、()。其中袁宏道之作品率真自然,()尢為凸出。三、袁枚為詩,主張(

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