勾股定理及其逆定理的综合运用 (2).doc_第1页
勾股定理及其逆定理的综合运用 (2).doc_第2页
勾股定理及其逆定理的综合运用 (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学科数学年级八年级数学课题勾股定理课型新授课讲课教师朱德慧教学任务分析教学目标知识技能 进一步理解勾股定理及其逆定理，弄清两定理之间的关系。能力目标熟练运用勾股定理及其逆定理解决问题。过程方法通过研究，经历知识的归纳、探究过程；培养学生观察、比较、概括、推理的能力；情感态度体味科学的思想方法，激发学生探索创新的精神重点勾股定理及其逆定理综合应用难点勾股定理与一次函数知识综合问题教学流程安排活动流程图活动的内容和目的活动1引入新课活动2 知识梳理活动3 四种典型题讲解活动 4归纳总结 布置作业勾股定理的重要性回顾勾股定理及其逆定理的主要内容通过思考，总结，形成知识体系回顾学习内容，增强学生学习数学的热情。教学过程设计环节与情境师生行为设计意图【活动1】引入课题勾股定理是数学史上的奇迹，被称为世界第一定理，是我们学习几何的基础，本节课我们通过几种典型题的探讨一起复习第十七章勾股定理。【活动2】知识梳理问1勾股定理的主要内容是什么？如果直角三角形的两条直角边为a ,b , 斜边为 c ,那么a2+ b2=c2 追问：勾股定理运用的前提是什么？问2勾股定理的逆定理的主要内容是什么？如果三角形的三边a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形. 【活动3】类型一（判断一个三角形是直角三角形例题1,2类型二分类讨论问题例题1.2变式1,2类型三 折叠问题例题1变式1类型四 最短路径问题例题1变式1学生回答，教师通过多媒体展示。师：如果不给出边长能否证明出直角三角形复习相关知识点，为情境问题做铺垫。由易到难，给学生充分的思考时间【活动4】小结：你掌握了哪些解题技巧运用勾股定理及其逆定理解题需要注意什么作业：必做题选做题学生小结，教师倾听并补充。培养学生概括，表达能力。板书设计后
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论