细节描写教学案.doc

文登三中高三语文导学案设计者：于秋燕 审订者：高三备课组 备课时间：12、11、27课题：表现手法细节描写 课型：专项复习 使用时间：学习目标：1、通过阅读高考诗歌真题，分析咏物类诗歌的高考考察的内容及常见命题方式。2、通过解读高考题，掌握答题思路。学习重点： 1、通过朗读高考诗歌真题，了解咏物类诗歌的高考考察的内容及常见命题方式。2、通过解读高考题，学习咏物诗的思想感情考点的解题思路，掌握答题思路。学习难点：通过解读高考题，学习咏物诗的解题思路，掌握答题思路。学习方法：1、朗读法 2、分析归纳法 3、圈画重点法 4、检测交流 5、巩固反馈 教学过程一、导入“一花一世界,一草一天堂”，大多具有生命力的作品都有精到的细节描写，长篇的小说如此，短小精悍的古典诗词亦如此。活生生的细节如小小水珠折射的太阳的光芒，给古典诗词以飞动凝练，摇曳多姿的神韵。二、高考真题自主学习方法：朗读2遍04和08年的高考诗歌及问题，分析常见的考察内容和设问方式。（2004山东卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 秋 思 张 籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？（2008山东卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。画堂春 秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻（1）花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】（1）捻(nin)：持取，捻弄（2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？请同学回答：1、此类诗高考考察的内容 、 、 2、常见的命题方式 交流分析高考考点三、自主学习学习方法：用笔圈画出内容要点。考点分析什么是细节描写?一般地说,对那些细微、具体可感并具有典型意义的东西,特别是能展示人物思想及其性格特征的语言、行动、神态、心理活动等的描写,称之为细节描写。细节，简单地说，一般指人物细小的动作、简短的话语、细微的表情等。这些细节，一旦被作者捕捉到手恰当人句，便由于它具有独特的艺术功能，会使整首诗篇大放异彩，产生强烈的艺术感染力。依据细节在诗词中的作用大致可分成三类：1、细节描写有展示人物的心理、刻画人物形象的作用。古典诗词的人物形象刻画，不能做到十分完备和细致，它往往会抓住人物的一个典型细节，通过简练的笔法，精当地刻画人物形象，准确地表现人物的性格。如果缺乏必要的细节描写，人物形象就会单薄、干枯、模糊。细节描写成功与否，关系到能不能把人物写活了。一个好的细节描写，就会使读者如闻其声，如见其人，如临其境。李清照的点绛唇下阕：“见有人来，袜刬金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。”利用“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，以便偷偷的看闯进来的翩翩少年这一动作，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生的刻画出来，在我们心中立起了一个天真纯洁、感情丰富却又带有几分矜持的少女形象。2、细节描写能够表达真情实感，提示诗歌的主旨。诗歌是一种情感的艺术，是作者思想与情感的投射。细节在表情达意方面，确是有独特功能的。约客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。“闲敲棋子落灯花”，就是一个生动的细节描写，诗人深夜约客客不至，孤独一人，下棋不成，所以“闲敲棋子”。诗句虽然只写了诗人一个小小的动作，然而在这个动作中，将焦躁而期望的心情描绘得细致入微。人在孤寂焦虑的时候，往往会下意识地做一些单调机械的动作。棋子本不是敲的，但此刻用来敲打，正体现了孤寂中的苦闷；“闲”字说明无聊，而正是在这个“闲”字的背后，隐含着诗人的失意；“落灯花”固然是敲棋所致，但也委婉地表现了灯芯燃久、期客时长的情形，也同样表现了诗人怅然、失望的情绪。诗的末句是一个小小的衬垫，却令全诗大为生色。细节写得深蕴含蓄，在与人约会而久候不至的情形下，诗人所产生的情绪，尽在不言中。 在古典诗歌中，细节描写同样有着奇妙的作用。然而要注意的是细节在作品中不是孤立的，也不是机械拼凑的，细节再奇妙，也不能为细节而细节。判断细节的价值，一要看它是否有益于主题思想的阐明，二要从作品的整体来考察，看它是否是作品的有机组成部分。不表现思想的，游离的细节，无论怎么生动，也是没有意义的。同样，给作品随便拼凑，硬贴上去的装饰细节，也是多余的，正如一块漂亮的丝绸补丁，硬缀在破麻袋上，并不能使破麻袋生辉，反因不谐调破坏了艺术的完整性。四、自我检测从下列诗句中找出细节描写，并说明细节描写的作用。1、李清照的点绛唇“倚门回首，却把青梅嗅。”一句成功地运用了 描写。作者抓住 这一动作，写出了 （内容），展现出少女 的心理，成功塑造了一个 的少女形象。2、赵师秀的约客“闲敲棋子落灯花”一句运用了 描写，写出诗人 （内容），形象地描绘出诗人 的心理，表现了诗人 的情绪。五、讨论交流、共同提高1、小组讨论，完善答案。并归纳答题思路2、班内交流，共同提高六、当堂训练（2004山东卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 秋 思 张 籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？ 七、自查列出咏物诗的解题思路鉴赏咏物诗，你的不足在哪？八、巩固练习（2008山东卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。画堂春 秦观落红铺径水