4.2 用智能工具处理信息 导学案(一).doc

高一信息技术 时间：2012.4.9 编号：18班级：_姓名：_ 4.2用智能工具处理信息 导学案（一）【学习目标】1.知识与技能：了解人工智能的定义，对一些智能信息处理工具进行灵活使用。2.过程与方法：体验智能小灵鼠输入，简单分析其工作过程；OCR（光学字符识别软件）对不同纸质上的文字进行识别。3.情感态度与价值观：感受智能信息处理技术的魅力，能客观评价信息智能处理给学习和生活带来的变化，激发起学习探索人工智能知识的热情和愿望，为今后选修“人工智能”打下基础【重点难点】重点：能应用和体验智能信息处理工具。难点：了解信息智能处理工具的工作原理。【基础部分】人工智能（AI）：是以探索和模拟人类智能活动为基本目标而设计出类似人的某些智能的自动机器的科学。模式识别人工神经网络自动程序设计自然语言理解机器证明人工智能专家系统智能代理【自主学习】阅读教材P8284页，完成任务一任务一探究（一）：智能处理工具与一般处理工具的不同1、智能工具是通过计算机程序来实现的，但是，智能工具与一般的处理工具的区别主要表现在处理问题的 、 、 、 和结果等方面。2、一般处理工具通常是处理那些有固定算法的问题，处理的过程是重复计算的过程，最终得到的是一个确定的结果。智能处理工具通常处理的问题是 、 、没有固定算法的，处理的过程是 的过程，最终得到的结果常常是不太确定的。如：手写板、双向翻译软件。探究（二）：主要研究领域_和_是人工智能的两个研究领域。1、模式识别是利用计算机来模拟人的各种识别能力，包括对物体、图像、语音、字符等进行自动识别的技术，其一般过程包括：_、_、_、数据特征的提取、_、分类识别等。2、模式识别的研究范畴有：_、_、_、声音信号和地震信号分析、照片图片分析、化学模式识别等。（P86左边小字）【合作探究】任务二感受信息智能处理工具的智能效果活动一：打开桌面“智能信息处理1”文件夹，双击打开或安装慧视小灵鼠。操作：1、打开word空白文档。 2、选中手写笔，在文档中输入如下词语词语：给予 纶巾 确凿 马厩 拜拜 旮旯 单于 噱头 尉迟符号： ， 。 ； ：等 3、把识别的文字以“文字识别.doc”保存在桌面上。交流讨论：体验、分析下列三个字是否能写出来，并结合工作流程分析其原因。(1)对于书写不规范,笔画不全的汉字手写板能否识别？(2)对于特殊符号、阿拉伯数字、英文字母或不规则图形能否识别? (3) 影响识别率高低的主客观因素分别有哪些?【工作原理】输入汉字简单原理：活动二：光学字符识别（OCR技术）打开桌面“智能信息处理1”文件夹，双击打开或安装OCR软件。OCR字符识别的操作步骤：1、打开桌面“智能信息处理1”文件夹处理“报纸”、“皱褶”、“平整”三张图片。2、将打开的图片进行版面分析3、分析完后进行文字识别4、识别完成后导出，以“报纸识别”、“皱褶识别”、“平整识别”为名保存。交流探讨：1、哪一种纸质的文字识别率高？ 2、在进行文字识别时如何提高识别率？【拓展知识】阅读桌面文件夹“智能处理1”中“霍金如何和人们沟通的”1、指纹识别指纹识别结合生物扫描技术，可以识别指纹的平面图像特征，可以对指纹表皮下的毛细血管的分布特征以及手指的三维图像特征进行识别。利用指纹来鉴定人的身份，可以克服证件、签字、照片、密码、钥匙、印鉴等容易假冒、丢失、遗忘等缺点。2、语音识别（如：Office语音识别工具、IBMVoice）工作原理：首先在计算机中存放所有字词的读音，建立一个样本数据库，然后通过话筒将用户说话的声音输入计算机；计算机将输入的声音和数据库中的所有声音样本逐一进行对照，找出最接近的声音样本，最终确定输入的声音是哪些字或词。【课堂检测】1、王老师在教学与生活中经常使用电脑。请判断他利用了哪些技术不属于人工智能技术应用范畴？（ ）A.使用扫描仪和OCR软件把教材上印刷文字变成电脑文件。B.上QQ与李老师对手下五子棋。 C.经常上网与计算机下中国象棋。D.利用金山译霸翻译英文科技资料。2、指纹锁的工作原理是通过提取指纹图像的特征进行身份识别。指纹锁的工作流程可以分为下列几个步骤，正确的顺序应该是 指纹图像采集 指纹图像处理 控制门锁开启 指纹图像特征值的匹配 指纹图像特征提取 A B C D3、Handigit-Recog是一种（ ）软件，OCR是一种（ ）识别。 A语音识别 B光学字符 C手写识别 4、某一所大学的学生在学校超市购买东西后，在收银处将手指在一指纹识别机器上放一下即付账，原来学校将学生的指纹和他的银行账户关联在一起实现了手指付款。这其中主要体现了（ ）。 A信息的编程加工 B虚拟现实技术 C人工智能中的模糊识别技术 D智能代理技术 5、人工智能的两个研究领域是（ ）。 A自动控制和网络化 B计算机技术和传感技术 C模式识别和自然语言理解 D分类识别和