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六年级(下)期末测试卷(二) 姓名:一、看拼音,写词语。(10分) rng y s kng jin gun gi ku chu y tin y hi jio ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jin ru chu sh yun shn yu wn xing gng xn nu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比较组词。(5分)旺( ) 析( ) 落 lu( ) 亮 光线好( ) 发()图()汪( ) 折( ) l ( ) 声音大( ) 革()()新三、按要求做题。(19) 1.选择正确的词语填空。(4分) 衰弱 软弱 虚弱 薄弱 解应用题是我们数学学习中的( )环节。几个月来的非人折磨,他的身体( )极了。我们的优秀共产党员面对敌人的严刑拷问,就从来没有像你这么( )过。 指望 失望 渴望 绝望 盼望 希望凡卡( )回到爷爷那儿去,因此给爷爷写信,在信中,他( )地哭诉:“我的生活没有( )了。”写好后他满怀着( )去寄信,( )早日接到爷爷的回信。 2.修改病句。(3分) 为了丰富知识天天看书。 我们要养成讲卫生的作风。 我最喜欢吃饺子、包子、米饭等面食。 3.做句子。(6分) 年轻的妈妈请大夫。 大夫给孩子看病。(两句话合成一句话) 他那里知道人家要他怎样呢?(改成陈述句) 四周黑洞洞的,很容易碰壁。(改成反问句) 老师对我说:“我教你怎么写。”(第三人称转述) 大朵大朵的雪花落在小女孩金黄色的长头发上。(缩句) 用“”号表示解释说明写一句话。 4.按课文内容填空。(5分) 卖火柴的小女孩的作者是丹麦的 ,我还知道他的童话作品有 。为人民服务一文是 在给 开追悼会上的一篇演讲。文章中在论述“人死的两种不同意义”引用了 时期的文学家 说过的一句话: 。桃花心木中“不确定”的意思是: 。四、语言积累。(15分) 1.弈秋, 。一儿以日初出远, 。 2.但是, ,你告诉我, ? 3.一鼓作气, , 。 ,种德者必养其心。 4.留连戏蝶时时舞, 。我劝天公重抖擞, 。 5.谁道人生无再少? 。 ,山是眉峰聚。 6.玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西, 。7.使卵石臻于完美的, , 。8.文房四宝: 一径竹阴云满地, 。五、口语交际。(5分)春节是我国最重要的传统节日,你还知道我国哪些传统节日,这个节日有哪些习俗,写一写,与大家交流。 六、阅读。(25分) (一)课内阅读。(10分) 藏戏艺人的唱腔、动作丰富多彩,不一而足。不同的人物用不同的唱腔来演唱,不同的情绪有不同的舞蹈动作来表达,不同的流派、不同的戏班更是有各种风格的表演形式。观众在吃喝玩耍中看戏,一出戏演它个三五天毫不稀奇,大家随心所欲,优哉游哉,毫无倦意。 1.联系上下文解释词语的意思。(2分) 唱腔: 不一而足: 2.写出下列词语的近义词。(3分)情绪( ) 稀奇( ) 倦意( ) 3.这段话主要写什么? (2分) 4.你喜欢藏戏吗?为什么? (2分) 5.请列举几个你熟悉的地方剧种。 (1分) (二)课外阅读。(15分)狼与仙鹤狼饿极了,他好不容易捕到一只羊,便大口大口地吃起来。狼吃完一条羊腿,刚想吃另一条,不料,喉咙里鲠住了一根骨头。骨头鲠得很深,狼接连咽了几下口水,可是,骨头一动也不动。他急得团团转,不知怎么办才好。这时,一只仙鹤从旁边走过,看见狼走投无路的样子,便上前招呼:“喂,你怎么啦?”“啊”狼嚎叫了一声。他想说话,可是骨头使他发不出声音,只好望望地上的羊骨头,张开大口,让仙鹤看。“哦,你的喉咙里鲠了一根骨头。”仙鹤慢吞吞地说,“要我帮你钳出来吗?”狼点点头,嘴巴张得更大了。仙鹤施展了外科医生的本领,把她长长的尖嘴伸进了狼的大口,准确、熟练地钳出了骨头。“啊,仙鹤太太,太太好啦!”狼高兴得跳起来。仙鹤看到狼那样快活,连忙提醒:“你还没付做手术的报酬呢!”“报酬?给你报酬?”狼闪动着绿眼珠,露出一副凶相,“想一想吧,仙鹤太太,让你的头颈从我的喉咙里伸回去,难道这还不是报酬吗?”仙鹤恍然大悟,这才明白站在她面前的是一只凶狠的狼,一只货真价实的恶狼。她拍拍翅膀,急急忙忙飞走了。 1、“鲠”字不知读音,查字典应用 查字法,先查 部再查 画。(1分)2、比一比组词。(2分)捕( ) 酬( ) 施( ) 悟( )哺( ) 洲( ) 旋( ) 梧( )3、照样子各写2个词语,越多越好。(2分)(每多写两个加1分,加满5分为止)慢吞吞(ABB): 急急忙忙(AABB): 4、照样子把句子补充完整。(2分)例:狼急得团团转。他哭得( )。我笑得( )。5、造句:(2分)走投无路 恍然大悟 6、照样子改写句子。(2分)例:难道这不是报酬吗?这就是报酬。难道狼的本性会改变吗? 难道我会忘记这深刻的教训吗? 7、本文的故事结局是仙鹤拍拍翅膀飞走了。想一想,如果仙鹤不飞走,故事可能有哪几种结局?选其中的一种写下来。(4分) 七、作文(
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