义务均教育衡汇报材料.doc

2013均衡发展督导评估绵阳市第五中学创建国家县域义务教育基本均衡发展督导评估汇 报 材 料根据涪城区人民政府办公室涪城区迎接四川省义务教育均衡发展督导评估工作方案 （绵涪区办函2012151号）等文件要求，为进一步巩固和提高我校义务教育均衡发展工作水平，迎接国家县域义务教育基本均衡发展的督导评估。我校对义务教育均衡发展工作认真细致的梳理。现将工作情况报告如下：一、学校基本情况我校始建于1982年，学校占地4295平方米，学校建筑面积4550平方米。教学辅助用房面积3181平方米，体育运动场地面积2900平方米。学校现有19个教学班，学生1011名，教职工71人，其中专任教师68人（1人退休）。生均占地面积4.25平方米、生均建筑面积4.50平方米。生均教学及辅助用房面积3.15平方米、生均体育运动场地面积2.87平方米、生均教学仪器设备值0.1266万元/生、每百名学生拥有计算机台数12.36台、生均图书册数31.31册、师生比1:14.86、生均高于规定学历教师数0.0603、生均中级及以上专业技术职务教师数0.0623。学校以教育资源均衡、教师队伍均衡、受教育机会均衡、教育特色鲜明作为发展宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面实施学校发展规划，努力实现教育均衡发展，提高教育质量，促进学生健康成长。坚持把立德树人作为教育工作的根本任务，不断促进教育公平，不断提高教育质量，不断拓展学习者成长成才的空间，使每一个孩子都能成为有用之才。学校按照绵阳五中有理论有思想有风格特色教师建设实施方案促进教师专业发展，以精细德育为载体，推进未成年人思想道德建设，以自主学习特色课堂为载体，致力提升学校的核心竞争力。通过精细管理，关注教育内涵发展，着力打造特色学校，逐步彰显教育魅力，让学生健康成长，素质教育得到全面推进。我校是绵阳市示范初中、绵阳市校风示范学校、绵阳市艺体特色学校、绵阳市实验示范学校、四川省依法治校示范学校。二、工作措施（一）成立机构，落实责任自从涪城区2007年被评为四川省“义务教育示范县”以来，我校就将“义务教育均衡发展”工作摆在重要位置。为迎接省均衡教育检查，学校成立了均衡发展工作领导小组。组长：赵义泷副组长：马 辉成员：刘成斌 吕中华 李大华 罗 勇 廖光鲜（二）加强宣传国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）将均衡发展作为义务教育发展的战略性任务，提出到2020年“基本实现区域内均衡发展”的目标。当前，促进公平、提高质量是义务教育发展的两大核心任务，推进义务教育均衡发展也成为新时期教育发展的“重中之重”。学校利用教师会、家长会、校园广播、宣传标语等渠道大力宣传均衡发展工作的重要性，从而使这项工作得到广泛的舆论支持。学校部门统筹兼顾，精心谋划，科学安排，确保督导评估工作和当前工作“两不误、两促进”。（三）保障机制。推进学校标准化建设，制定并有效实施学校改造计划。学校现有固定资产502万元, 教学仪器设备值128万元。有计算机教室、体育器材室等 7 个专用教室和1个多媒体教室。学校有台式和笔记本电脑125台，图书馆藏书31654册。初中理科实验仪器设备达标率90% ；音体美器材配备达标率97% 。按照教育部颁布的中小学各科教学器材配备目录对各专用教室进行配备，并按照课程改革的要求不断补充、完善各专用教室的教学仪器、设备、器材、图书等，全部达到了城市中学的一类标准。经过几年的努力，学校办学条件不断升级，学校综合办学实力得到较大的提高。（四）入学机会。区域内保障适龄少年儿童全部入学，建立“三残”儿童入学保障制度。优质普通高中招生名额分配到区域内各初中的比例逐步提高，达到当年省规定要求。学校经费来源于涪城区区财政下拨的公用经费。每学期开学之初上级财政按时拨付义务教育保障经费。政府严格执行“两免一补”政策，让家庭经济困难学生享受到“两免一补” 惠民政策，确保贫困学生的受教育权益。近三年，在校生巩固率96.97%，毕业率100%。（五）教师队伍。全面加强师德建设，制度健全，工作得力，考核到位。全面实施义务教育绩效工资制度，绩效工资制度落实到位。学校学科教师配备基本合理，生师比达到省定编制标准。落实教师培训经费，加强教师培训，教师培训考核制度健全，培训学时达到规定要求。教师编制数74人，配备基本合理；教师岗位设置合理（高级岗位超过15%，中级岗位超过45%）；教师学历达标（专科及以上学历。新招聘的教师具有本科及以上学历）；校长任职资格符合政策（具有5年以上教育教学工作经历；具有本科以上学历和高级职称；校长每5年应接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”）。为了加快教育发展步伐，大力实施“名校、名师”工程。我校教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理。2013年，初中专任教师分别为 68人；学历合格率均为100%；大专及以上学历者分别为68人，占专任教师总数比例均为100%。中学高级教师为21人（包括已评未聘），中学一级教师43人，中学二级教师5人。积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行“校本研修”制度，注重分层次培养教师，推进“名师工程”建设。学校有校级领导3人，中层领导4人，其中本科学历7人，校级领导岗位培训合格上岗率100%。 近几年，我校涌现出了一大批优秀教师和教学骨干。其中有省级优秀校长1人；省级骨干教师 2 人、市区级骨干教师26人 。积极落实城乡教师交流制度，积极落实骨干老师定期到农村学校支教制度。我校刘进义老师2012年9月到平武大印九年义务教育学校支教一年。（六）质量与管理。严格实施国家学生体质健康标准，学生体质健康合格率达到国家规定标准。保证一小时校园体育活动，学校定期组织春秋两季运动会，每年开展一次校级艺术展演活动。组织好体质健康标准测试及上报测试数据。学校没有设立重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制。学生过重的课业负担得到有效减轻，学校办学行为规范。课外作业量达到省上要求，作息时间达到省上要求，没有出现违规补课现象。毕业班学生毕业率达到规定要求，毕业率达到95%以上。认真执行国家规定的义务教育课程方案,巩固率达到四川省纲要规定要求的。加强学校管理，推进素质教育，提高教育质量。落实关于加强普通中小学管理工作的意见（试行），学校规章制度健全，执行情况良好。按川教2009249号文件要求，规范办学行为。开齐课程、开足课时，减轻学生课业负担。7年级每班控制在50人以内。建立学生完善学生发展评价体系，坚持综合素质评价制度，不仅评价学习，而且要让学生健康成长。学校不设立重点班和非重点班。 落实中发20077号文件，贯彻学校体育工作条例，推行国家学生体质健康标准，建立和完善学校体育工作规章制度。学校按规定编制预算，各项开支严格执行财务管理制度。同时，严格执行收费政策，依法执行“一费制”标准收费。加强校园环境建设。加强校园绿化、美化、亮化、净化。加强对师生的安全教育，建立安全管理责任制和应急机制。校园及周边环境治理好。校园内无安全隐患。无重大安全责任事故发生。三、学校特色建设促进学校跨越发展特色学校建设以务实德育为基础，以教育教学改革为突破口,以队伍建设为核心，关注学生、教师的个体生命与发展。以三有特色教师建设为载体，促进教师专业化成长。按照绵阳五中有理论有思想有风格特色教师建设实施方案认真落实，切实加强教师职业道德建设，加强教师专业发展，让我们的教师有丰富的现代教育教学理论，有自己的教育思想，有自己的课堂教学风格。让他们充满自信充满热情地学习、工作、生活，从而使自己的人生成为奋斗的人生、成功的人生、健康的人生、快乐的人生。加强校本研修，深化“名师工程”建设。围绕“开展阅读活动，让教师有理论；开展论坛活动，让教师有思想；构建自主学习课堂，让教师有风格。” 以精细德育为载体，推进未成年人思想道德建设。落实绵阳五中精细德育实施方案，以“精细德育”建设为突破口，狠抓养成教育，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯。以“好习惯、好品德、好人生”为重点，以实施德育精细化管理为载体，以开展活动、检查评比为手段，充分发挥德育对学校各方面工作的导向作用、保证作用，切实加强学生的行为习惯的养成教育、健康教育、安全教育、法制教育，形成有利于学生健康成长的良好环境，促进学生各方面的和谐发展。认真开展科技教育，组织学生参加社会实践活动（志愿者活动）、远足训练，组织观看爱国主义电影、唱公民道德歌等活动。加强班主任队伍建设，努力打造一支精干、高效率的班主任队伍，为学校的不断发展提供人才的保证。认真贯彻落实教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见。以自主学习特色课堂为载体，致力提升学校的核心竞争力。落实绵阳五中读议练做导自主学习特色课堂建设实施方案，时刻记住教学质量是学校的核心竞争力。教学管理以深化课堂教学改革为核心，以规范常规教学为基点，以打造特色教师、特色课堂、特色学校为重点，以校本培训为切入点，力争使学校教学质量得到进一步的提升。以读议练做导课堂教学自主学习研究为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，适应教育改革与发展的需要。四、为了学生的全面发展健康成长切实加强学校体育工作是实施素质教育的重要切入口。认真做好学校体育、卫生和艺术教育工作。积极组织开展学生阳光体育活动和学生冬季长跑活动。抓好课间操，保证课间操、眼保健操的质量，上好每一节体