英语教师技能教学大纲.doc

英语教师技能教学大纲一、课程说明1.课程代码：107013881 2.课程中文名称：英语教师技能 3.课程英文名称：Professional Skills of English Language Teachers 4.课程总学时数：135.课程学分数：1 6.授课对象：英语专业三年级学生 7.本课程的性质、地位和作用 本课程是为英语专业本科生开设的专业任选课程，也是中学英语教学法的姊妹课程。本课程旨在通过微型课、微技能示范和小组模拟实训，结合教育见习实践，为英语专业师范生毕业后从事英语教师职业做好实践与技能准备，使他们在未来的教学中能够做到“法”和“技”的有机结合。本课程不仅创设情景使学生充分体会英语教学法理论在教学实践中的应用，更重视教师职业技能的模拟实践与训练。它突出实践性，重点培养学生在英语课堂教学中运用各种微技能的实践能力。本课程的教学采用单项技能训练与综合技能模拟实训相结合，循序渐进；微格教学与教学技能切分训练相结合，先分后合，逐层组合；通过观摩、训练、模拟课堂实践、讨论、师生点评，培养学生对职业技能的敏感性，帮助学生逐步形成学生个性化的教学技能与教学风格。 二、教学基本要求1.本课程的目的、任务通过本课程学习，训练学生单项语言教学技能与综合语言教学技能、课堂教学微技能、教师职业技能等。并通过模拟实训、见习与实习完善各项实际教学技能，掌握教学理论与教学设计相结合的说课技能等。2.本课程的教学要求本课程以学生的各项技能训练以及课堂模拟实训为主，结合各类单项教学技能比赛、说课比赛、试讲比赛等实践活动，逐步提高学生的综合教学技能。本课程技能部分以肖惜的英语教师职业技能训练简明教程为主要框架，增加说课技能、计算机网络化英语教学应用技术等内容，加强学生利用网络获取英语教学资源、编辑音频、视频教学资料、制作多媒体教学课件等现代化教学技能，以学生小组合作训练、互相纠正、互相评分、共同提高为主要学习过程，其重点在于教学技能的训练与提高。三、学时分配 章节（序号）内 容学时数理论实践、实验总学时第一章英语教学课堂用语训练11第二章英语书写教学技能训练11第三章英语语言知识和技能专项教学设计与实训11第四章导入和提问技能11第五章操练和巩固技能11第六章讲评和反馈技能11第七章备课-说课技能11第八章备课-教材分析11第九章备课-教案撰写11第十章备课-板书技能训练11第十一章备课-课件设计与制作11第十二章音频资源获取与编辑11第十三章视频资源获取与编辑11第十四章网络资源搜索与获取11第十五章计算机网络化教学活动设计与实训11第十六章作业批改与学习辅导技能训练11第十七章课外活动设计与组织技能训练11第十八章英文歌曲教唱技能训练11第十九章英语游戏设计与组织技能训练11第二十章英语教学简笔画技能训练11第二十一 章常规教具制作、多媒体课件制作、电教仪器使用技能训练11第二十二章英语教学测试设计与编写技能训练11第二十三章优质课堂实录观摩与点评11第二十四 章说课、听课、评课比赛11第二十五章教研技能训练11第二十六章微格教学55合 计3030说明：以上章节内容与教学学时数为大致安排，具体教学可根据实际教学计划与课时安排作调整。（以上教学学时分配没有包含该课程下为期2周的教育见习与为期10周的教育实习）四、大纲内容： 第一章 英语教学课堂用语训练【本章教学目的、要求】：准确、流利、精炼使用英语课堂教学用语【本章教学重点、难点】：各种课型课堂教学用语示范与模拟实训【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 分小组完成各种课型课堂用语编写与模拟实训2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第二章英语书写教学技能训练【本章教学目的、要求】：规范、精确书写字母、句子、篇章【本章教学重点、难点】：粉笔字、钢笔字教学示范与模拟实训【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 分小组完成粉笔字、钢笔字教学模拟实训2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第三章英语语言知识和技能专项教学设计与实训【本章教学目的、要求】：语音、词汇、语法、听力、口语、阅读、写作教学【本章教学重点、难点】：语音、词汇、语法、听力、口语、阅读、写作教学示范与模拟实训【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 分小组指定材料完成教学模拟实训2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第四章导入和提问技能【本章教学目的、要求】：导入、提问教学环节与教学策略的使用【本章教学重点、难点】：导入、提问教学环节与教学策略示范与模拟实训【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 分小组指定材料完成教学模拟实训2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第五章操练和巩固技能【本章教学目的、要求】：操练、巩固教学设计与教学任务的组织【本章教学重点、难点】：操练、巩固教学设计与组织示范与模拟实训【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 分小组指定材料完成教学模拟实训2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第六章讲评和反馈技能【本章教学目的、要求】：讲评、反馈教学环节与策略使用【本章教学重点、难点】：讲评、反馈教学环节与策略示范与模拟实训【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 分小组指定材料完成教学模拟实训2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第七章备课-说课技能【本章教学目的、要求】：掌握说课技能【本章教学重点、难点】：说课示范与模拟实训【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 分小组指定材料完成说课模拟实训2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第八章备课-教材分析【本章教学目的、要求】：学会准确教材分析与教学目标定位【本章教学重点、难点】：教材分析目标定位示范与指定材料练习【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 分小组指定材料完成教材分析与教学目标设置2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第九章备课-教案撰写【本章教学目的、要求】：学会规范编写教案【本章教学重点、难点】：优秀教案示范与编写训练【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 每生按指定材料各自完成教案编写2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第十章备课-板书技能训练【本章教学目的、要求】：掌握板书技能【本章教学重点、难点】：板书设计示范与指定材料板书设计训练【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 每生按指定材料各自完成板书训练2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第十一章备课-课件设计与制作【本章教学目的、要求】：掌握英语教学多媒体课件制作【本章教学重点、难点】：英语教学多媒体课件制作设计示范与指定材料设计制作训练【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 每生按指定材料各自完成多媒体教学课件制作2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第十二章音频资源获取与编辑【本章教学目的、要求】：掌握英语教学音频资源获取与编辑技能【本章教学重点、难点】：英语教学音频资源获取与编辑示范与指定材料设计制作训练【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 每生按指定材料各自完成音频资源编辑处理2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第十三章视频资源获取与编辑【本章教学目的、要求】：掌握英语教学视频资源获取与编辑技能【本章教学重点、难点】：英语教学视频资源获取与编辑示范与指定材料设计制作训练【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 每生按指定材料各自完成视频资源编辑处理2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第十四章网络资源搜索与获取【本章教学目的、要求】：掌握网络英语教学资源搜索与获取技能【本章教学重点、难点】：网络英语教学资源搜索与获取示范与指定项目搜索获取训练【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 每生按指定项目各自完成网络资源搜索与获取2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第十五章计算机网络化教学活动设计与实训【本章教学目的、要求】：计算机网络化外语教学活动与任务设计【本章教学重点、难点】：课内外机辅教学活动与任务设计示范、指定材料设计训练【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 分小组按指定材料各自完成多媒体教学课件制作2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第十六章作业批改与学习辅导技能训练【本章教学目的、要求】：掌握作业批改与学习辅导技能【本章教学重点、难点】：作业批改与学习辅导示范、指定材料训练【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 每生按指定材料各自完成训练2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第十七章课外活动设计与组织技能训练【本章教学目的、要求】：掌握课外活动设计与组织技能【本章教学重点、难点】：课外活动设计与组织示范、指定材料与对象设计课外活动【本章阅读书目】：David Gardner等，Establishing Self-Access, 上海外语教育出版社，2002【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 分小组按指定材料完成训练2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第十八章英文歌曲教唱技能训练【本章教学目的、要求】：掌握英文歌曲教唱技能【本章教学重点、难点】：英文歌曲教唱示范与训练【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 按指定教学对象选择收集英文歌曲并练唱2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第十九章英语游戏设计与组织技能训练【本章教学目的、要求】：掌握英语游戏设计与组织技能【本章教学重点、难点】：英语游戏设计与组织示范与训练【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 按指定教学对象与教学任务设计英语游戏并练习2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第二十章英语教学简笔画技能训练【本章教学目的、要求】：掌握英语教学简笔画技能【本章教学重点、难点】：英语教学简笔画录像观摩与训练【本章阅读书目】：席兴发，中小学英语教学简笔画，外语教学与研究出版社，2004【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 按指定教学对象与教学任务设计英语教学简笔画并练习2. 小组成员间、组与组间互练、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第二十一 章常规教具制作与电教仪器使用技能训练【本章教学目的、要求】：掌握常规教具制作与电教仪器使用技能【本章教学重点、难点】：常规教具制作与电教仪器使用示范与训练【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 按指定教学对象与教学任务设计教具2. 作品展示、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第二十二章英语教学测试设计与编写技能训练【本章教学目的、要求】：掌握英语教学测试设计与编写技能【本章教学重点、难点】：英语教学测试设计与编写示范与训练【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 按指定教学对象与教学任务设计编写英语测试卷2. 作品展示、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第二十三章优质课堂实录观摩与点评【本章教学目的、要求】：学会优质课教学设计与课堂教学组织【本章教学重点、难点】：1. 课堂教学活动的设计、教学活动的有效组织2. 练习评课【本章节阅读书目】：【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 每人完成一篇课堂观摩点评（附观摩听课笔记）2. 小组交流与点评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第二十四章说课、听课、评课比赛【本章教学目的、要求】：熟练应用说课、听课、评课技能【本章教学重点、难点】：说课、听课、评课比赛【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 按指定教学对象与教学材料进行说课比赛2. 作品展示、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第二十五章教研技能训练【本章教学目的、要求】：掌握教学研究设计与实施技能【本章教学重点、难点】：教学研究设计与实施示范与训练【本章阅读书目】：王蔷，英语教师行动研究，外语教学与研究出版社，2002【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1. 制定英语教师行动研究方案与计划，作行动研究案例分析， 按小组完成研究报告。2. 组与组间互相展示成果、互赛、互评 （教师随机抽取小组代表展示，组间评分点评）第二十六章微格教学【本章教学目的、要求】：英语教学综合技能模拟实训 【本章教学重点、难点】：利用微格教室，通过英语教学综合技能模拟实训，分小组相互纠正、共同提高【本章节作业】： 1. 按指定教学对象与教学任务分小组微格试讲2. 小组与小组之间试讲录像交流展示、互相评分与点评五、本课程考核方式和要求 本课程考核由以下几方面构成：（形成性评价占50%，终结性评价占50%）1. 小组合作活动（包括课件制作、调研等参与及成果展示），占期末总成绩中的10分。2. 个人提交的调研报告、学习报告、教学课件等占期末总成绩中的10分。3. 教学微技能测试(板书, 说课、试卷设计), 各占4分，共占期末总成绩中的12分。4. 到课率、小组活动参与率占期末总成绩中的8分。5. 期末考试占期末总成绩中的60分。其中外语教学理论在中学英语教学中的实际应用 能力考查占卷面成绩的40分，中学英语教学设计考查（以教案编写的题型进行，主 要考查其教学目标设置、教材分析、教学活动设计、教学方法选择、作业设计等方面 的能力），占卷面成绩的60分。六、教材和参考书目教材：王蔷主编，A Course in English Language Teaching， 高等教育出版社，2006。肖惜主编，English Teaching Techniques（英语教师职业技能训练简明教程），高 等教育出版社，2002。参考书目：英语语言教学研究参考书目Alice Omaggio Hadley, Teaching Language in Context, 外语教学与研究出版社，2004David Nunan, Practical English Language Teaching, 高等教育出版社，2004Zoltan Dornyei, Teaching and Researching Motivation, 外语教学与研究出版社，2005邹为诚等，外语教师职业技能发展，高等教育出版社，2008英语语言教学评估类参考书目Fred Genesee等，第二语言课堂评估，外语教学与研究出版社，2001罗少茜，英语课堂教学形成性评价研究，外语教学与研究出版社，2003英语阅读教学类参考书目William Grabe等，Teaching and Researching Reading, 外语教学与研究出版社，2005Sandra Silberstein阅读教学中的技巧与资源，上海外语教育出版社，2002Christine Nuttal, 外语阅读技巧教学，上海外语教育出版社，2002 Neil J. Anderson, 第二语言阅读探索问题与对策，外语教学与研究出版社，2004英语课堂用语类参考书目周淳，英语课堂用语手册，海南出版社，2002英语课堂教学策略类参考书目：Tricia Hedge, 语言课堂中的教与学, 上海外语教育出版社，2002王笃勤，英语教学策略论，外语教学与研究出版社，2002Michael P Breen等，课堂教学决策，上海外语教育出版社，2002Ronald L Partin, 教师课堂实用手册，中国轻工业出版社杜萍，课堂管理的策略，教育科学出版社，2001英语语言应用任务设计类参考书目鲁子问，中小学英语真实任务教学实践论，外语教学与研究出版社，2003王牧群，交际英语课内外活动设计，上海外语教育出版社， 2002朱萍等，英语教学活动设计与应用（中学卷），华东师范大学出版社，2007Penny Ur Andrew Wnght, Five-Minute Activities, 南开大学出版社，2003英语教材分析类参考书目：Alan Cunningsworth, Choosing Your Coursebook，上海教育出版社