部编版语文上期中质量分析.doc

20182019学年度上学期期中学生学业教学质量分析表学校： 汉古尔河中心校 ；学科： 语文 ；教师： 杜娟 ；任教班级： 三年一班 一、 学生整体情况：（任教本年段所有学生的基本情况） 优等生和进步生差距太大，个别学生书写生字不规范。二、 成绩统计：班级参考人数平均分最高分最低分优 秀及 格低 分人数百分比人数百分比人数百分比三一4388.399113581.4%4297.7%12.3%说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）85分；及格率（百分制）60分；低分率（百分制）30分。三、试题分析：（针对得分率低的多道小题作重点分析，可以自行填加附页）题号分值得分率典型错误及主要失分原因、采取的弥补措施一296.6%句子里面“穿戴”一词错误非常多。二1596.3%“荒野”很多学生写成了“黄叶”，“双臂”的“臂”和“规则”的“规”写错的同学多。三1099.2%个别同学连线时有落下词语没连线的。四1091.3%一些学生组词时候，括号里面只写了一个字。“增”“赠”这两个形近字区分不开。五1789.7%“洁白”的“洁”，“摇头晃脑”的“脑”，“张牙舞爪”的“舞”，这几个字写错的非常多。六687.5%句子写的不完整不通顺，有丢字现象。词语里出现错别字的多。七1076.7%学生对修辞方法掌握的不好，解释词语意思时语言组织不规范。八1085.8%学生对古诗里的字词不理解，解释诗句不完整。九1074.1%学生对修辞手法掌握不好。用线画句子时，学生没有画出完整句子。十1089.2%个别学生日记格式没有写正确。学生作文内容和题目不符，题目写“最有趣的事”，内容没有写出如何有趣。四、质检试卷评析：级指标项目级指标分值得分命题要求1试题能以各年段各学科现行的全日制义务教育课程标准为命题依据。10102命题原则、内容等符合期末质检考试说明的要求。10103试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。10 10 4试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特征，个性特点和生活经验命制。1010试卷的科学性5题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。10106命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。1010卷面题型7文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。1010试卷结构8试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷，题量适度。1010试卷难度9试题易中难比例与期末质检要求相近，符合6:3：1的要求。1010版面设计10注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，行间距适中，给学生留下较大的答题空间。1010综合评价题量适度，难易适中。今后命题建议结合教材抓基础，联系生活实际，注重培养学生的语文素养。五、对教研室及学校教研工作的建议：1、 考试内容主抓基础，考试试题具有指向性。2、 学校的教研工作具有可操作性，让老师能真正学到有用的教学方法。3、 网络培训符合农村学校实际情况，