其实每个人的学习方法都不是一模一样的.doc

其实每个人的学习方法都不是一模一样的，所以你也应该在学习的过程中总结出一套属于自己的方法。以下是我的几点建议，是比较基本的： 1.端正的学习态度是必要的。首先不要认为自己是为别人而学，那样会觉得很累，一段时间后就会失去兴趣。 2.其次，一定要把握好课堂上的时间。一节课大概45分钟，你虽然没办法做到每时每刻都在听讲，但就算是分神也要挑恰当的时候，比如老师抄题目或者是讲一些不重要的事情时，这就该自己注意了。而且有些比较简单的知识，比如文言文的字词解释，生物、地理等你认为填空会考出来的关键词语都可以当场记住。这样也就省了课后的一些时间了。 3.第三，家庭作业自然不用强调，此外还要学会举一反三。特别是理科的题目，例如数学和物理，条件是可以变的，你可以尝试换去题目中的条件或是把条件与问题对调再思考。这样收获就更大了。 4.预习和复习也是学习的重点。预习自然就是在教新课之前了。复习最好是在教完后的短时间内，当然，复习肯定不止一遍。知识在大脑中是会被遗忘的，但都有一个规律。因此应该在学完后及时复习，之后复习同一个知识点的间隔可以渐渐加长，复习几次后印象就会特别深，很长时间都不用担心忘记。不过考试前还是要看一看的。 这一些都是比较简单的。至于更具体的，则需要自己通过实践来总结经验了。2011年初一新生入学教育材料（供家长会参考）初一新生如何改变学习方法适应中学生活 根据许多老师的经验，每年开学一个月后，是初一新生及其家长最感困惑的时候，突然变化的学习内容和节奏，让部分学生一下子很难适应，有些在小学时学习成绩拔尖的学生，升到初一后，几次考试成绩都很不理想，让学生和家长感到不解和担忧。以前曾有过这样的例子。开学一个多月后，一位家长给老师打来电话：“老师，我的孩子在小学时，数学、外语成绩都很好，进入初中以后，他学习也很努力，但考试成绩却让我感到吃惊，数学70分、外语60分。像这样的分数，以后可怎么考重点高中呢？”一个学生则给老师写了一封信：“老师，昨天下午考科学第二章。为了考得好一点，我与同桌利用中午时间，采用互相问答的方式一起复习。复习时，我也不觉得自己比他差。但是，今天考试成绩出来了，我只得了70多分，可我同桌却考了90多分。每天也没见他比我更用功，但每次考试，他都要比我高1020分。老师，您说过一分汗水一分收获，我付出的汗水不比他少，但为什么我总是考不过他？”这位家长和学生的苦恼具有一定的代表性。进入初中后，一些小学时程度差不多的学生在初中出现了考分上的巨大差异。要顺利完成小学到初中的过渡，就要对即将开始的初中学习有所了解，在心理上做好准备。我们知道，初中学习与小学学习有很大的不同，具体表现在学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化、学习的课程门类逐渐增加等方面。语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程，由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求；物理、化学等课程相继开设，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。这些学科知识对于初中学生来说，都是必需的文化素质积累，这就使初中生的学业负担客观上大大增多了。而老师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养，除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。根据有关专家的研究，进入初中以后，自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强，学习依赖性强的学生，成绩往往每况愈下，到了初二，就会出现比较明显的学习“分化点”。对此，我们建议，初一上学期，家长应帮助孩子实现学习方法、生活习惯等方面的转变。小学阶段，学生的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了，以语文为例，只要把课本上的知识基本掌握，考试就不成问题。但初中阶段，课程设置增多，考试题目更为灵活，讲究活学活用，学生必须改变以往写完作业就万事大吉的做法，要主动复习当天所学的知识，除了老师所留的作业以外，还应该多做参考资料，加深理解，拓宽知识面，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。另外，中学课程紧，内容多，学生在生活上必须有规律，要制订适合自己的作息时间表并自觉遵守。同时，家长还要帮助孩子处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力都应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动也是他们生活的重要组成部分。要指导孩子学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。人，总是要完成自身的转变