七年级思想品德上册复习提纲(最新修改).doc

七年级思想品德上册期末复习提纲第一单元 走进中学 1.1 我上中学了 1、中学生活新变化：（1）学习科目增多了（2）学习难度加大了（3）自主管理的要求提高了（4）社团活动更丰富多彩了 2、如何积极适应中学新生活（1）自觉遵守中学的规章制度（尽快了解自己所在学校、班级的规章制度和要求，规范自己的行为。）（2）尽快建立新的人际关系（交出真诚，献出热情，保持同学之间的正常交往，在新集体中 确立自己的位置。） （3）主动迎接学习的新挑战（调整好心态，寻找到方法，建立起信心）（4）将中学作为我们人生的一个新起点，平静、坦然、勇敢地面对各种挑战。 3、（理解）学校适应及其三个标准P51.2 认识新伙伴 1、因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要先信任对方。（怎样走出闭锁心理？）相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。（闭锁心理的危害） 2、热情开朗的性格的作用/为什么要养成热情开朗的性格？：热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；容易被人接纳，建立良好的人际关系；在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。 3、怎样培养热情开朗的性格？热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试：（1）每天保持一种好心情（2）对老师、对同学态度友好（3）与人交往主动、豁达，不计较个人得失。4、什么是友谊？真正的友谊，是人们在交往中相互理解、相互信任的基础上建立起来的亲密情谊。5、怎样建立新友谊？（1）要靠真诚和宽容“播种”（2）要靠平等与尊重“护理”（3）要靠信任与奉献“浇灌”（4）善交益友，不交损友，乐交诤友（交友原则） 总结： 如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法） （1）要克服闭锁心理；（2）养成热情开朗的性格；（3）建立新友谊，与同学友好相处。 13融入新集体1、个人与集体的关系：个人与集体是不可分割，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。2、为什么说学校是我们成长的园地？答：1、可以拓展视野，获得知识，增长才干。2、在学校可以找到新朋友，学会了悦纳自己3、在学校老师和同学平等相处，同学之间充满友爱。3、什么是团队意识？（团队意识是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同目的，互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。）4、如何培养团队意识？（1）相互容纳同学之间的差异性。（只要我们做到包容差异，相互欣赏，同学之间一定更团结。）（2）每个人关心他人，想集体之所需。（同学之间互相关心、互相帮助、互相鼓励、互相配合，我们的班集体就会越来越具有凝聚力。） 5、 增强集体荣誉感 (1)原因：班集体荣誉感会给人带来归属感、产生归属感、形成向心力、亲和力。(2)做法：集体的荣誉需要大家自觉去维护。每一个人都为集体出力，都不做损害集体的事情。 6、为什么让个性在集体中张扬？答：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。个人的优点越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。所以，在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。7、怎样在集体中张扬个性？答：我们在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。这样，集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。总结：怎样营造一个良好的（优秀）班集体？或（尽快融入新集体的方法和途径是什么？）答：1、增强团队意识 2、增强集体荣誉感 3、让个性在集体中张扬 第二单元 认识自我 2.1 悦纳自己 1、从三个方面去观察和认识自己：(1)外在的体征（生理自我）：包括外貌、体能、健康状况(2)内在的精神世界（心理自我）：包括自己的情绪、爱好、性格、能力特长 (3)自己在集体中的地位（社会自我）：包括自己在同学中的影响、在班级和学校中的作用、对集体生活的适应能力和在集体中的表现 2、认识自己的途径：自我探索：与他人比较；倾听他人评价 通过集体认识自己 3、如何做到悦纳自己？客观地评价自己 欣赏自己的优点 接受自己的不足4、如何完善你自己？（1）发扬优点。找出自己的优点，强化它，发扬它。（2）克服缺点。找出自己的缺点和不足，克服它，改善它。（3）追求进步。我们要学会用发展的眼光看自己，培养自己开放的胸襟，既要了解昨天的“我”，又要认识今天的“我”，更要追求明天的“我”，不断进步，实现自我完善。（区别：用全面的眼光看待自己：既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和短处。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。） 2.2 调控情绪1、情绪是是一种内心体验。 特点：多样性和复杂性。 人的基本情绪：喜、怒、哀、俱2、情绪需要调试，应该怎样调适呢？/ 怎样做情绪的主人？（1）输入自我调控意识。（只要我们在日常生活中常常提醒自己调试情绪，注意言行，我们就会在潜移默化中拥有健康而成熟的情绪。）（2）转换角度看问题。（一些不合理的想法常常会使我们产生情绪困扰。如果我们转换角度看问题，改变不正确想法，就能改变我们的情绪。）（3）用行动调控自己的情绪。（烦恼的时候可以和朋友倾诉，去运动跑步；痛苦的时候可以在适合的场合哭一场，也可以用写日记的方法让自己快点走出来；悲伤的时候多和家人朋友在一起，亲情友情的关怀可以让我们更有力量。）3、为什么要保持乐观健康的心态？/ 保持乐观健康的心态的作用？在中学阶段，以饱满的精力、充沛的热情，乐观、积极地面对生活对我们来说至关重要。乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。4、怎样培养乐观健康的心态？（1）树立积极健康的生活态度 （2 ） 勇敢面对挫折和失败 （3）学会爱和感恩2.3 男生女生 1、男生和女生各有所长，各自精彩。男生女生优势互补，互为映衬。 在青春的路上，男生女生性格互补优势，携手前行，构成校园生活中和谐的图画。 2、男生女生正常交往的意义： (1)男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展； (2)男生女的生正常交往有益于形成团结上进的班集体；(3)男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。 3、男生女生交往的恰当方式ABC：/ 男生女生应该怎样正常交往？(1)言行适当，自然大方。 （不必过分拘谨，不可过分随便，不宜过分冷淡，避免过分亲昵，也不应哗众取宠，言行要适当，举止要大方。） (2)互相尊重，平等待人。 (3)自尊自重，珍惜自己。第三课 学会交往 3.1我和父母1、家的意义：（1）家为我们提供物质生活的保障（2）家是我们情感的归宿（3）家是人生的港湾2、为什么要报答父母的养育之恩？(1)父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；(2)给我们衣食和爱抚，使我们健康成长，为我们付出最多的就是父母。（3）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分，更是道德的要求和法律的义务。3、怎样孝敬父母？孝敬在人生的不同阶段内容：（1）在少年时期，孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。（2）当我们已经长大成人时，就要承担赡养父母的义务。这不仅是道德要求，也是法律规定。4、发生“爱的冲突”的原因：我们在幼稚走向成熟的过渡期，视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性显现，对父母的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会有抵触情绪。被称为“代沟”的分歧出现了，爱的冲突就产生了。5、“爱的冲突”的危害：“爱的冲突”的出现是正常的、自然的，是渴望独立、渴望尽快成熟的表现。但是，经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通，它会使父母忧心，自己烦恼，家庭气氛紧张，带来消极后果。6、怎样化解“爱的冲突”？化解冲突的办法有很多，归结起来就是要双方的理解与沟通。1、时时记住父母的良心用苦，发生矛盾时不闹对立2、 经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系3、 遇事多与父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张4、 提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力5、 做了错事主动检讨，不逃避责任6、 对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用7、 了解父母的工作，体谅他们的难处和心情8、 学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友9.发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活也能坚持正确原则。3.2师生情谊 1、老师工作的特点/老师工作的意义/老师扮演的角色 (1)老师是文化知识的传播者，带我们在知识的海洋里遨游，为我们奠定终身学习的基础和方法；2 (2)老师是我们道德人格形成的导师，教导我们如何做人，如何做事；(3)老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍；(4)老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；(5)老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终身。 2、师生关系有什么新变化（1）在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等了（2）在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地（3）在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导3、新型的师生关系是怎样的：平等、民主、和谐4、如何正确对待老师（1）尊重与信任老师（2）理解和体谅老师（3）关心和帮助老师，和老师做朋友。（尊重和理解老师，积极协助、配合老师的工作；有问题主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁、不抱怨；对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。） 3.3文明交往 l、为什么说交往是人的基本需要？/ 交往的意义？每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动，在与他人的交往中，人们获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。 2、为什么说尊重是交往的前提？/ 交往的前提是尊重：与任何人打交道，首先要尊重对方。我们要懂得，人与人之间，无论在职业、财产、受教育程度、家庭背景、智能、生理方面有怎样的差异，彼此在人格上是平等的。尊重他人，平度待人，不以自己的某些长处自居自傲，才能获得别人的尊重。只有懂得尊重他人的人，才能得到别人的信任和友谊。3、礼貌的作用 / 为什么说交往的“通行证”是礼貌？交往的“通行证”是礼貌。礼貌是人们交往中应该共同遵守的一种道德规范。礼貌是谦虚恭敬地态度和言行，是尊重他人的表现形式。交往中礼貌的行为能够显示一个人良好的文化内涵和修养，能够增添一个人的风采和魅力。一个彬彬有礼的形象是交往成功的第一张“通行证”。 4、文明交往的艺术：真诚坦率的人受到信任；正直勇敢的人赢得尊重；坚持原则的人令人钦佩；谦逊宽容的人总是广受欢迎；善于聆听的人，朋友会向他敞开心扉；热情开朗的人缩短了与他人的距离；乐观幽默的人为朋友带来欢乐；细心体贴的人为他人带来温暖。 与人交往，还需要一把识别善恶的标尺。对于那些虚伪、欺诈和不怀好意的人，要学会拒绝和远离，保护自己，不受诱惑。第四课 学会学习 4.1培养正确的学习观念1、学习的含义：是个人经过练习，由不会到会，由不能到能的过程。2、学习的作用、重要意义：（1）学习是人类的基本活动（2）学习是个人成长的需要（3）学习也是提高生活质量的重要条件（4）学习是将来参加祖国建设的需要3、学习活动的类型：语文学习，技能学习，解决问题学习，品德学习等。4、学校学习有什么特点？（1）学习内容：系统掌握知识和培养能力 （2）学习方式：在老师的指导下进行 （3）学习时间：相对集中 （4）学习目标：为未来服务社会做准备初中三年的学习，是终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终生受益5、怎么做学习的主人？ 答：（1）树立正确的学习动机。（把自己的学习动机与国家与集体的利益联系起来，学习的动力就会更强大、更持久。）（2）自主参与学习活动。（我们对待学习的态度要从“要我学”改变为“我要学”，在学习活动中，自觉进行自主学习、探究学习和合作学习。）（3）培养浓厚的学习的兴趣。（学习兴趣，能不断引发自己的学习需要，它使学习活动变得积极主动，从而能获得良好的效果。学习兴趣对学习活动也是一种强大的推动力。） 4.2掌握科学学习方法 1、学习方法的重要性：正确的学习方法是打开成功之门的钥匙。(1) 掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率。（2）掌握学习方法，可以提升自信心。（3）学习方法不管是在现在还是在未来都很重要。 2、正确的学习方法：(1)做好学习计划，科学安排时间。(2)集中注意力 (3)培养记忆力 （4）学会收集、整理、运用信息 （5）善于运用互联网进行学习 3、探索适合自己的学习方法： (1)每个人都拥有自己的学习方法。每个人在不同的学习阶段，学习方法都会有所不同；(2)我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特点，思维特点去探索适合自己的学习方法。“学习有法，学无定法，贵在得法”。只有适合自己的方法，才是最好的方法。 4.3养成良好学习习惯 1、习惯人们长期养成后不易改变的态度和行为；学习习惯在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。 2、学习习惯有良好与不良之分：良好的学习习惯有利于提高学习效率，获取优良的学习成绩，塑造健康人格，使人受益终生。不良的学习习惯不仅会造成学习效率低下，学习