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文档简介

美丽的幼儿园美术教案例文 活动目标 1、用对印的方法表现出美丽的春装 2、感知对印画中颜色相互渗透及色彩的美。 活动准备 1、各种颜色（红、黄、蓝、绿），毛笔或者棉签，调色盘，长方形、正方形的纸，剪刀、擦手布等。 2、学前班艺术活动下册第16页 3、对印画作品若干。 活动过程 一、欣赏“对印画作品”展览 1、老师组织幼儿参观欣赏“对印画”作品展览，幼儿在自由欣赏作品的过程中感知作品的表现手法不同。 2、提示:这些画你喜欢吗？请你看看这些作品的表现手法与我们以往画的画有什么不同?上面的花纹好看吗？ 3、幼儿在观察的基础上各自发表自己的看法。 4、指导幼儿看学前班艺术活动下册第16页，看看书上的小朋友是怎样操作对印画的，你按照他们的做法自己试一试。 二、请幼儿自己操作颜色，自己去发现、摸索颜色的方法，让幼儿在不断地摸索中获得成功的经验。 三、游戏“小小服裝设计师” 请幼儿当小小服装设计师，设计出自己喜欢的春装，对印出美丽的花纹。鼓励幼儿大胆想象，剪出与别人不一样的服装式样，点画出好看的图案或花纹，再进行对印。 四、展示春装。 幼儿展示自己美丽的春装，比一比，谁的春装最美、颜色最好看。 美丽的花布 活动目标： 1、区别颜色深浅，尝试同种色深浅相配。 2、了解季节特征，萌发关心别人的情感。 活动准备： 1、蜡笔、正方形纸、花布若干 2、在区角活动中的“美工区”里装置挂“衣服”的绳子 活动流程： 欣赏重现-联想创作-展示交流 活动过程： 一、欣赏、重视 1、引起兴趣 提问：小朋友，现在是什么季节？秋天到了，天气有什么变化？小朋友都穿上了长袖的衣服，你们的衣服真漂亮，是谁给你买的？你们真幸福有新衣服穿，在云南灾区的小朋友有没有新衣服穿呢？为什么没有？我们来给他们献爱心，给他们做新衣好吗？ 2、欣赏讨论 提问：做新衣要什么？（布）老师这儿有几块花布（出示花布） (1)为什么叫他们“花布” (2)每块花布上的花纹一样吗？有些什么花纹？你们会见过哪些花纹？ 小结：花布上的花纹可以是图形、花草、动物等各种各样的。 (3)出示一块花布：这块花布上有几种颜色？是什么颜色？底色和花纹哪个深哪个浅？（底色深也可以花纹深）蜡笔中还有哪些颜色也是一支深一支浅？ 3、讨论作画方法 师：现在小朋友自己设计一块花布，花布怎么做呢？（幼儿讨论） 选色-画图案-涂色 小结：大胆作画，想出与别人不同的图案，选颜色深浅不同的蜡笔再画花纹，最后涂色。 二、联想作画 1、幼儿作画，教师加强观察，及时介绍不同于别人的图案。提示个别幼儿。 2、对先画好的幼儿建议先涂底色，涂花纹。 三、展现交流 介绍花布名称，提
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