注意力测验.doc

注意力测验一、量表来源.优秀运动员注意力诊断与评价的研究，我国优秀运动员竞技能力状态诊断和监测系统的研究与建立.北京:人民体育出版社，2004,408-411.二、量表正文测验前请填写下一行的情况，在符合您实际感觉的序号上画“”：我现在的竞技状态： 很好； 较好； 一般； 较差； 很差；测验一姓名： 性别： 运动专项： 年龄： 队别： 运动年限： 说明：这是一个简单的测验，主要测量您从很多相似的图形中找到某些指定图形的能力。本测验的图形是由两个大小不同、都有缺口的圆环组成的。由于圆环的缺口方向不同，就组成很多很近似但又不同的图形。本测验要完成的任务是从很多相似的图形中找出其中指定的两种图形来。请注意：1. 直接在找到的两个图形上面画“”；2. 两个图形要同时寻找，不能全部找完一个后再找第二个；3. 大圆环与小圆环的缺口方向都要与找的图形完全一致，才算正确；4. 请从测验图的第一行开始由左至右依次寻找，查完一行再查下一行，直至全部查完或时间到再停止；5. 如果有错画“”的地方，请不要改正，继续往下找。希望您能又快又准确的完成本测验，谢谢！如还有不明白的地方，请向主持人提出，保证完全明白测验的要求。没有听到“开始”请勿翻页！测验二说明：本测验要求从画有不同数目圆圈的小方格内找出4个圆圈小方格，找到后请在该方格上画“”。请注意：1. 要小方格内有4个小圆圈。不管圆圈的排列方式如何，都属于要找的小方格；2. 从测验的第一行开始自左至右依次寻找，查完一行再查下一行，直至全部查完；3. 如果有错画“”的地方，请不要改正，继续往下找。希望您能又快又准确的完成本测验，谢谢！如还有不明白的地方，请向主持人提出，保证完全明白测验的要求。没有听到“开始”请勿翻页！测验三说明：本测验是一个视力追踪测验。要求您用眼睛从左侧开始追踪一条曲线，并将该线起始时的序号，用笔写到右侧曲线结束的方格内。如下图：图-1请注意：1. 必须用眼睛追踪，不用手指或笔尖辅助追踪，否则算错；2. 图中的曲线一般都比较圆滑；3. 每条曲线可能有上有下，但无中途停断的现象，都是起于左侧而结束于右侧；4. 请先找A图各线，然后再找B图各线。希望您能又快又准确的完成本测验，谢谢！如还有不明白的地方，请向主持人提出，保证完全明白测验的要求。没有听到“开始”请勿翻页！测验四说明：本测验主要测量您的加减运算能力。请按下面的示范，交替进行一加一减运算，并将结果写在两个数中间。如下图：图-2请注意：每行从左至右按先加后减的次序进行。希望您能又快又准确的完成本测验，谢谢！如还有不明白的地方，请向主持人提出，保证完全明白测验的要求。没有听到“开始”请勿翻页！注：各测验图形附后。图-3图-4图-5图-6三、评分方法（一）综合注意力评价：很好：标准差大于1.8，人数比例为3.5%；较好：标准差介于0.6和1.8之间，人数比例为24%；一般：介于-0.6和0.6之间，人数比例为45%；较差：（不理想）：标准差介于-1.8和-0.6之间，人数比例为24%；很差（很不理想）：标准差小于-1.8，人数比例为3.5%。（二）注意力各品质（注意分配、注意广度、注意稳定性及注意转移）的评价：很好：标准差大于1.8，人数比例为3.5%；较好：标准差介于0.6和1.8之间，人数比例为24%；一般：介于-0.6和0.6之间，人数比例为45%；较差（不理想）：标准差介于-1.8和-0.6之间，人数比例为24%；很差（很不理想）：标准差小于-1.8，人数比例为3.5%。为了精确地评价每个运动员，可以进一步参看错漏的参考标准，在看正确反应数的基础上，如果错漏又低于平均数，此时给予的评价可能更客观。开放性运动技能注意力参考标准原始数据标准分数标准总分=z1对+z2对+z3对+z4对+50测试项目人数平均数标准差95%的置信区间标准分=（原始得分-平均分）/标准差平均分标准差95%的置信区间测验一对4819.85426.4014Z1对=（X1对 -19.8542）/6.401450.31072.1169测验二对52109.288527.4757Z2对=（X2对-109.2885）/27.4757测验三对5217.42313.7487Z3对=（X3对-17.4231）/3.7487测验四对51128.921649.0179Z4对=（X4对-128.9216）/49.0179注：X为被试在该测验项目上所的原始分。闭锁性运动技能注意力参考标准原始数据标准分数标准总分=z1对+z2对+z3对+z4对+50测试项目人数平均数标准差95%的置信区间标准分=（原始得分-平均分）/标准差平均分标准差95%的置信区间测验一对2322.73919.9600Z1对=（X1对-22.7391）/9.960049.56713.7163测验二对4390.116340.8558Z2对=（X2对-90.116）/40.8558测验三对4317.79076.6567Z3对=（X3对-17.7907）/6.6567测验四对42106.714351.6146Z4对=（X4对-106.7143）/51.6146注：X为被试在该测验项目上所的原始分。评价依据：正确反应数。综合注意能力z总=z1对+z2对+z3对+z4对+50。评价等级：评价分为5个等级。测验内容以及时间安排见表，测验之间的时间间隔以避免疲劳的影响为原则来确定。测验内容及时间量表名称测量目标操作时间测验一测验二测验三测验四概念形成测验（图形辨别测验）注意广度测验（选四圈）注意稳定测验（视觉追踪）注意转移测验（加减法测验）注意的分配注意的广度注意的稳定性注意的转移3分钟3分钟2分钟3分钟进行测验时，首先要讲解测验要求，同时带领被试做例题，在所有被试理解题意以后再进行正式测试。要严格按照要求控制时间（如果是用计算机系统进行测试，则时间控制由