第1课 繁盛一时的隋朝.ppt

第1课繁盛一时的隋朝 吉林七中张立娜 一 教材分析 一 本课在教材中的地位和作用 二 教学目标 知识与能力 情感态度与价值观 过程与方法 三 教学重点与难点的确定及解决 二 教学方法及手段 三 学情分析及学法指导 四 教学过程设计 五 教学反思 隋朝从581年建立到618年二世而亡 历时只有38年 但是隋朝结束了西晋末年以来270多年的分裂对峙局面 实现了国家的统一 开启了我国封建社会的繁荣发展时期 即隋唐盛世 这一时期社会经济文化繁荣 政治开明 国内各民族友好交往和中外交流得到进一步发展 这都和隋朝的诸多措施有着密切的关系 同时隋朝二世而亡留下了深刻的教训 失民心者 失天下 这也为后世王朝提供了很好的借鉴 隋朝在中国古代历史长河中具有承上启下 继往开来的重要地位 为后来唐朝的强盛奠定了坚实的基础 地位及作用 1 知识与能力 1 基础知识方面 掌握隋朝的建立和统一 隋初社会经济的发展 大运河的开通及作用 以及隋朝灭亡的历史 2 能力方面 在掌握隋朝统一全国的简要史实的基础上 引导学生理解隋朝统一全国的重大意义 通过引导学生思考与探究 隋朝开通大运河具备了哪些条件 隋朝开通大运河是好事还是坏事 隋朝开通大运河对历史发展起了怎样的作用 等问题 培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力 通过讨论 隋统一后的哪些事件或人物给你留下了深刻印象 培养学生正确 全面的评价历史事件 历史人物和历史现象的能力 2 过程与方法通过创设情境 使学生积极主动参与到课堂中 培养学生对历史学科的学习兴趣 也培养学生自主解决问题的能力 借用古人在古诗中对隋朝大运河的不同看法 引导学生正确看待隋朝大运河 3 情感态度与价值观 国家的统一和社会的安定 是经济发展的前提条件和重要保障 大运河是古代世界最长的运河 与长城一样是世界上最伟大的工程之一 反映了我国古代劳动人民的勤劳和聪明才智 这是中华民族的骄傲 培养学生的民族自豪感 从隋朝二世而亡的历史教训中 使学生认识 失民心者 失天下 的道理 重点 大运河的开通及其作用开凿大运河是当时政治经济发展的需要 隋朝大运河与长城一样 是我国古代最伟大的工程之一 大运河的开通 成为南北交通的大动脉 促进了南北经济的交流 巩固了国家统一的局面 在今天仍然发挥着重要的作用 我在处理这部分内容的时候 是通过观看影像资料给学生一个直观印象 设置讨论题 结合动态演示图来突出重点的 这样既可以激发学生兴趣 让学生主动参与 还可以培养学生分析问题 解决问题的能力 教学难点 一是教材对隋初经济的繁荣写的比较概括 缺乏形象 生动的实例来论证 难以使学生感受和理解 我在教学过程中 通过穿插实例进行讲解 突破难点 二是对开凿大运河的目的和作用 要引导初一学生辨证 全面分析和评价有一定难度 在教学过程中 我充分利用课文中的动脑筋 活动与探究以及古人的一些文献资料等 层层设疑 化解难点 教学方法 讲述法 图示法 讨论法 创设情境法 提问启发法教学手段 采用多媒体教学手段 经过近一年的历史学习 七年级的学生具备了一定的历史知识 初步具备了历史比较 分析的能力 既有对历史学科的浓厚兴趣 也具备一定的理性分析能力 因此在教学中要注意趣味性与学科严谨性 科学性相结合 特别是现在的学生 自我表现欲强 思维活跃 以学生为主体 通过创设情境调动学生积极参与课堂教学 以提出问题引导学生 培养学生分析问题 解决问题的能力 以讨论探究 合作学习来激活课堂 鼓励学生独立思考和表达不同见解 逐步培养学生勤于动脑的良好习惯 培养学生的创新意识和求异思维能力 三 学情分析及学法指导 上学期我们学习了中国封建社会的两个时期 第一个时期的特点是封建社会的形成和初步发展 包括 战国 秦 汉 第二个时期的特点是封建社会的分裂和民族大融合 包括 三国 两晋 南北朝 接着 中国历史又进入了一个新的时期 我国封建社会的繁荣发展时期 即隋唐盛世 南北朝时期的各自包括的朝代 北朝 南朝 北魏 西魏 东魏 北周 北齐 宋 齐 梁 陈 陈 周 隋 隋文帝建立隋朝之后 遇到了一些问题 同学们通过以下提示 帮助他想想办法 隋 陈 一首民谣 桃叶复桃叶 渡江不用楫 但渡无所苦 我自迎接汝 注 桃叶指桃叶渡 若北方隋朝来灭陈 渡江都不用划桨 不会遇到任何麻烦 我们肯定会迎接你们大军 陈 隋 材料一 材料二 计天下储积 得供五六十年 贞观政要 人口激增 垦田扩大 粮仓丰实 看录像 概括隋朝开通大运河的主要目的 涿郡 江都 余杭 永济渠 通济渠 邗沟 江南河 洛阳 分析 隋朝开通大运河具备了哪些条件 材料一 汴水通淮利最多 生人为害亦相和 东南四十三州地 取尽脂膏是此河 唐朝 李敬芳 汴河直进船 材料二 尽道隋亡为此河 至今千里赖通波 若无水殿龙舟事 共禹论功不较多 唐朝 皮日休 汴河怀古 材料三 今自九河外 复有其汴 运河 北通涿郡之渔商 南运江都之转输 其为利也博哉 唐朝 皮日休 汴河铭 讨论 隋朝开通大运河是好事还是坏事 隋炀帝游扬州想象图 三次巡游江都 三至涿郡 每次出游 大造离宫 从行的人几十万 搔扰地方百姓 巡游队伍所到之处 百姓倾家荡产 怨声载道 社会生产受到严重的破坏 他三次发兵 进攻高丽 罄南山之竹 书罪无穷 决东海之波 流恶难尽 摘自农民军讨伐隋炀帝的文告 讨论 1 隋统一对历史发展产生了哪些影响 2 隋统一后的哪些事件或人物给你留下了深刻印象 繁盛一时 繁盛 国家统一 经济繁荣 大运河开通 一时 二世而亡 从581年 618年 的隋朝 课堂练习 一 选择题1 隋朝的建立者是 A 杨坚B 杨广C 杨勇D 陈后主2 隋实现全国统一的时间是 A 581年B 589年C 605年D 618年3 下列的朝代中都曾以长安为都城的有 秦 西汉 东汉 隋A B C D 2 请根据提示写出相关人物 1 建立隋朝 统一南北 2 开凿大运河 3 根据相关提示写出地点 1 隋朝的都城 2 隋朝大运河的中心 3 隋朝大运河的南北两至点 三 材料解析题1 阅读下列材料材料一 清王夫之说 隋统一天下 以启唐二百余年承平之运 材料二 计天下储积 得供五六十年 贞观政要 请回答 1 材料一的 隋统一天下 是在什么时候 是哪位皇帝灭掉哪个政权实现的统一 2 材料二的现象出现在哪个皇帝在位时期 请分析一下出现这一现象原因有哪些 延伸探究 大运河申请世界文化遗产工作是一个热点的话题 请同学们动手查一查有关大运河申遗的材料 在本节课的教