跳好讲台上的人生舞步.doc

跳好讲台上的人生舞步我不是一个舞者，却有一方高贵的舞台。我不是一个演员，却总有一批忠实的观众。你也许会问我是干什么的，我会坦诚的告诉你，我是一名普通的人民教师。我虽然平凡，但是我一定要在三尺讲台上跳出最美的人生舞步。 还记得五年前，当我从师范毕业第一次踏上讲台时，展现在我面前的画面把我惊呆了：那是农村的一所小学，只有几间破旧的砖瓦房。在一间昏暗的教室里，墙壁四周黑乎乎的，窗户上的玻璃已没有几块是完整的，漏洞大多是用报纸糊的。二十几张课桌，没有一张是完好无损的，从桌腿上的铁钉和铁丝可以看出已经修了许多次。用黑漆刷出的黑板也已面目全非，上面的字迹模糊不清。一张不起眼的讲桌上丢着几个粉笔头和一根木条教鞭。当我环顾一周后，当时走出校门的雄心壮志一下被抛到了九霄云外。正当我倍感失望低下头时，我触到了四十几名小学生那渴求的眼神，一双双纯洁的眼睛，不容我有一丝一毫的拒绝和犹豫，那些眼神仿佛在告诉我：留下吧老师，我们需要你！那一刻，我被彻底地征服了。虽然教室简陋，条件不好，但我要在那三尺讲台上跳出最美的人生舞步，用粉笔书写我多彩的人生！ 志存高远，但也要面对现实，想把学生教好，也要有必要的教学条件。刚从学校走出的我没有了试讲时的多媒体教室，没有了现成的教学挂图和教具，但为了能达到预期的效果，我克服困难，自制教学工具辅助教学。还记得最初教学生学习每篇课文的生字时，在课堂上很少有学生能把所有的生字记下来，只用嘴巴去讲，显得苍白无力，效果很不好。为了引起学生们在视觉上的注意，我决定把全册的生字做成卡片。第一步要先找纸，软了不行，墨水容易透过去，太硬了也不行，拿在手里太厚，用起来不方便。我发现学生们图画本上面的纸好用，我就找了几个图画本，把它们裁成正方形，准备了三百张。第二步就是写字了。小孩子的模仿性非常强，如果卡片上的字写得很漂亮，他们就会跟着写，把字写工整。如果写的不好，将不利于他们的写字。又为了让学生了解每个字的笔顺，我把不同颜色的笔用到卡片上，哪种颜色代表第一笔，哪种颜色代表第二笔固定下来。就这样，为了达到完美，我的用了两个星期才完工。当我拿卡片进行教学时，学生们瞪大了眼睛，精神非常集中，课堂上的发言增多了，气氛活跃了。我的识字教学犹如枯木逢春，有了生机。虽有渊博的知识，但不一定能教出优秀的学生。特别是在当前课改的大潮下，再用落后的“填鸭式”教学已经不行了，只有采用新的教学理念，新的教学方式才能让学生全面发展。然而，这些东西从哪里来呢，只有自己去进一步的学习。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云，无源之水，无光之灯。我时常担心，将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，成为一只落队之雁。所以，我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝。我不仅参加县级组织的新课改培训，而且还参加远程教育充实自己的专业知识。就这样，内容与形式的结合，使得我的课堂生机无限，学生们在思维方式上也不再古板。我是一名教师，这只是我在社会上最重要的角色，不论在何时何地，我都要无愧于教师这个称号。泰戈尔曾在诗中写道：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，那么就让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。既然我选择了这个平凡的岗位，我就会义无反顾地在三尺讲台挥洒我的热血和汗水。而如今，在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看。而作为教师的我们往往还是两袖清风，囊中羞涩，即使这样，我也从不吝啬在学生身上的投入。还记得有一次考试，是我们班自行组织的，为了鼓舞士气，我就对同学们说：“这次哪些考进了全班前十名，我就满足他在学习上的一个愿望，进步十名的学生也可以。”就这样，为了实现自己的承诺，我自费满足了学生们在学习上的愿望，还把自己买的书送给他们作为奖品。有人会说：“一个月才多少钱啊，何必自己去掏腰包呢，赔本生意。”是的，我不富有，但我想让我的学生们在知识上富有，我的付出值得！我是教师，就要奉献，淡泊名利，安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业，捧着一颗心来，不带走半棵草去。冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”亲其师才能信其道。踏上三尺讲台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，就像一个大姐姐一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关心他们的生活。在紧张的学习过程中，我也会时常提醒学生：要劳逸结合，注意提高学习效率。哪位学生犯错了，我与他谈心，哪位学生有了困难，我就会尽力帮助解决。把学生放在心中，做学生的良师益友。有一颗服务心，才有一张微笑脸。民主，平等，和谐的师生关系是现代教育追求的目标，老师拥有一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，”这是教育的真理。给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感；微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感。笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。有时老师的一句话，一个动作，甚至一个眼神都可能影响学生的一生。曾经有一节语文课，我犯了一个很大的错误，如果不是及时改正，将会对那个学生造成心理上的阴影。那天预备铃刚响，我就到了教室门口候课，这时一个学生跟我说：“老师，咱们班有学生私自拿粉笔。”我听了很是生气，因为在这之前我刚刚说过不经允许不能拿粉笔，这才过了两天就有人触犯。我带着怒气走到那位学生的面前，说：“这么快就忘了我们班的纪律了吗？不经允许就拿粉笔，如果其他学生都像你，老师还有用的粉笔吗？”这位同学一句话也不说，待我说完，才开口道：“老师，这是我从家里拿的粉笔，是家人给我买来练字用的，我想拿来让你备用。”轻声细语一句话深深触动了我的心，我倍感激动和自责。学生一颗善良的心就这样被我伤害到了。这件事过去了很久，我的心还是无法平静，当时如果我多有些耐心，多一些沟通，先行了解情况就不会出现那天的尴尬场面，对那位学生造成伤害。我第一次站在舞台上摔了跤，并且还是由于我的过错伤了观众的心，从那以后，我时常告诫自己：要用爱心和信任去感染学生，不让学生从心里感到失望和孤独，更不要让嘴巴快过你的行为，一切都要三思而后行。这五年来，我从一个涉世未深的师范毕业生成长为一个站在讲台可以从容自如教学的教师。当时理想与现实的差距已经不复存在，我为自己是一名农村小学教师而感到自豪，因为我看到了回报，看到了希望。它们不是金钱与名利，而是国家与社会对教师的重视与尊重，社会各界对教育事业的支持。如今，我们的教学环境有了大大的改善，学生们告别了瓦房搬进了宽敞明亮的教学楼，告别了油漆黑板，用上了毛玻璃黑板，告别了缺了桌腿的旧课桌，换上了钢架结构桌面平整的新课桌 时间在有声有色的讲课声中，在埋头批改作业的每一秒，在上下课的铃声交替中滑过。它带走了我的心血和汗水，但“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”在教育事业中默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福与快乐:每个教师节的一句句问候，一张张饱含谢意的精致卡片，上学时的一句“老师好”，放学时的一句“老师再见”就是我最大的欣慰，每到那时，我的心里总是充满了骄傲和自豪。过去的五年有鲜花和掌声，有