好习惯伴我行：养成教育活动方案.doc

好习惯伴我行：养成教育活动方案“好习惯伴我行”养成教育活动一、指导以科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻大纲、中小学生守则、和中学生日常行为规范等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成好习惯我能行好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。二、目标任务突出进行做人习惯养成教育低段：要求学生衣着整洁，语言，会用礼貌用语，讲普通话，能与同学友善相处，尊敬师长。中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱。高段：要求学生做到言谈兴止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。遇到挫折不灰心、不气馁。突出进行习惯的养成教育低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前能准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的，作业认真整洁。高段：要求学生有病有事要请假，放学后能按时回家，课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于。突出进行生活习惯的养成教育低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要，认真做好体操和眼保健操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。中段：要求学生节约，平时做到早晚刷牙，坚持做好广播体操和眼保健操，注意安全，防火，防水。高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参加锻炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、中毒，遵守交通法规，保持教室、校园整洁。突出进行习惯的养成教育低段：要求学生自己的事情自己做，做好值日工作，能主动拾果皮纸屑。中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物品摆放整齐，能学会简单的种植，能认真做好值日工作。高段：要求学生学会收拾房间、洗衣等家务劳动，积极参加学校组织的各种劳动，经常参加活动，保护。三、活动安排第一阶段：宣传发动。制定“好习惯伴我行”活动方案出一期橱窗、班报，办一次红领巾电视专题节目制定“好习惯评比细则”和“学生行为规范达标考评细则”第二阶段：组织实施。1、“好习惯伴我行”启动仪式，发出。2、开展“好习惯我能行”活动讨论。要求：七九年级各班同学，在班级分组讨论基础上，推荐班级代表（5名左右）在校园网论坛中发表自己参与“养成好习惯”教育活动的做法和感受。有关文章请上传到校园网教育论坛好习惯我能行版块，要求发表时用真实班级、姓名。3、好习惯，我监督。通过团队广播，举行好习惯监督员招聘会，公开招聘好习惯监督员。通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示自我风采，由和队共同推选出学校和班级好习惯监督员。4、好习惯讲坛。教师、家长向同学们讲解文明礼仪、必要的交往规则，使同学们树立正确的处世为人和行为方式，提高同学们的社会化水平和社会适应性。5、写“好习惯养成日记”，参加征文活动。要求：各班教师布置学生记录、总结、回顾自己每一步的变化，体验养成好习惯的快乐，并以此督促他们改掉坏习惯，养成好习惯。各班推荐五篇征文上交。6、各班召开“规范行为，自我成长”主题，并将活动过程记录在工作手册中。7、“唱响好习惯歌谣”大比武。各班组织学生准备510分钟关于养成习惯的歌谣，进行整班歌谣朗诵比赛。（12月19日）8、“好习惯”明星。根据学生行为习惯情况，评