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文档简介

备 课 笔 记NO.1授 课内 容唱歌 爱我中华授 课班 级九年级日 期教 学目 标知识与技能 ：能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲。 过程与方法 ：通过感受体验、表现实践，培养学生自主学习与合作学习的能力。 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国的思想感情。重 点难 点培养学生用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲。教 学步 骤教学设计（含教法学法设计、电教手段运用等）二 次 备 课创 设情 境引 入新 课知 识介 绍了 解分 析一、利用课件展示图片展示五十六个民族团结一致，亲密友好的画面，感染学生。二、欣赏歌曲爱我中华利用课件播放歌曲，初步感受歌曲的风格特点及演唱情绪。（通过听觉、视觉的感受，激发学生学习的兴趣。）三、知识介绍利用课件显示内容，先提问学生回答，教师再总结1、词曲作者介绍乔羽（1927）词作家、剧作家、音乐文学理论家。代表作品我的祖国、祖国颂、让我们荡起双桨、人说山西好风光、思念，歌剧剧本花开满山头、 徐沛东（1954）作曲家。辽宁大连人。代表作品有我热恋的故乡、十五的月亮十六圆、亚洲雄风、爱我中华、雍正王朝等。2、歌曲结构分析歌曲为七声降B宫调式，4/4拍，两段体结构，吸收了我国西南少数民族音乐素材创作而成，具有舞蹈性。（通过介绍加强对词曲作者及作品的了解，有利于更好的表现歌曲）。教 学步 骤教学设计（含教法学法设计、电教手段运用等）二 次 备 课演 唱表 现实 践体 验音 乐创 编拓 展延 伸总 结四、学唱歌曲1、分乐句视唱旋律2、随琴哼唱旋律（分层教学，对有独立识谱视唱基础的同学提问演唱曲谱对基础较差的同学采取教唱法）3、分乐句填唱歌词4、整体练习演唱歌曲5、分组分乐句演唱歌曲，处理节奏中的难点。6、处理歌曲演唱情绪，用正确的方法演唱歌曲。7、利用多媒体课件随伴奏带，用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲，设计演唱形式表现歌曲）8、德育渗透：回答作品的表现内容。（通过实践学习演唱，加强对歌曲的理解和表现，培养学生对音乐的感受力、表现力）五、表演创编1、随着音乐边唱边做动作，感受歌曲的舞蹈性。2、小组创编不同的表现形式、演唱形式。3、分组展示 4、你还知道那些表现民族团结的歌曲，并唱一唱。（培养学生音乐创编能力，表现音乐能力，拓宽音乐视野）六、德育渗透通过学唱歌曲，希
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