卢春梅的教案《七律_长征》.doc

七律长征教学设计教学目标：1、正确理解下列词语：逶迤、磅礴、岷山、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、2、理解诗意，充分感觉红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。3、有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，增强对七律诗这种体裁的感性认识。教学重点、难点：重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。教学准备：1、教学多媒体及课件。2、学生查找有关长征的资料并自学生字词。 课前预习：1课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了解的长征。 2借助工具书及注释读懂课文。教学时间：两课时（教学过程：一、解题。教师简介历史背景：1、板书：征。提问：征是什么意思？（征战、征程、征途，走远路）2板书：长征（就是指遥远的征程，当然，它更是一段让我们每个人都深深铭记的历史。）同学们，你们知道长征吗？ （出示红军长征路线图）1934年10月，中国工农红军为了保存实力，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江，四渡赤水，越过蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，击溃了敌人的多次围追堵截。1935年10月，毛泽东率领中央红军越过岷山，胜利到达陕北，完成了举世闻名的二万五千里长征。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。3、（板书：七律）齐读课题。长征是这首诗的题目，七律是体裁。简介：“七律”是近代诗的一种，每句七个字，每首八句。每两个句子为一联，分别称为首联颔联颈联尾联。二、初读，感受长征艰难1、（1）范读全文。明显暗示出诗句停顿节奏。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（2）学生按节奏试读，达到能读上口，会停顿的程度。2、指读全诗，想想诗中哪一句话概括了全诗的内容。（出示：红军不怕远征难，万水千山只等闲）3、学生交流课前收集的资料， 诗中作者用一个词来概括红军长征途中遇到的数不胜数的艰难险阻，（相机出示“万水千山”）对此，红军的态度是怎样的？（相机显红“不怕”“只等闲”）三、读句、释词。1、课前同学们已经预习了这首诗，通过预习你已经读懂了哪些词语？你觉得哪些词语不好理解？远征：指二万五千里长征。万水千山：“万”和“千”都不是实数，而是说无数的山、无数的水，实指在长征中遇到的无数艰难困苦。等闲：平平常常的意思。五岭：指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，在江西、湖南、广东、广西四省边境。（怎样的五岭？）逶迤：弯弯曲曲连绵不绝的样子。（五岭山脉纵横四省、绵延千里）。现在你能说吗？“五岭_。”（连绵起伏，绵延不绝，重峦叠嶂）细浪：翻着浪花的细流。乌蒙：即乌蒙山，在云南、贵州两省之间。（怎样的乌蒙？）磅礴：气势雄伟。（乌蒙山海拔2300多米，最高峰4000米，山势险峻）。乌蒙山海拔二千三百多公尺，有我们700多层楼房那么高。那你能说乌蒙_。（危峰兀立、崇山峻岭）“逶迤”“磅礴”写出红军要翻过这样的崇山峻岭会怎么样(难)泥丸：泥团子，小泥球。云崖：高耸入云的山崖。铁索：指大渡河上的泸定桥，红军过桥时桥上只剩下13根铁索。岷山：在四川省北部，绵延四川、甘肃两省边境，海拔4000米左右，终年积雪。三军：指中国工农红军一、二、四方面军，也就是整个红军。尽开颜：全都喜笑颜开。2、再读诗句，说说每一句话的意思。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”：红军战士不害怕在长征中遇到的无数艰难困苦，这些艰难困苦在红军眼里被看作是平平常常的事。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，在红军看来，不过像泥丸一样在脚下滚过去。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”：金沙江两岸是悬崖峭壁，水流很急，激流拍岸，给人以暖的感觉；大渡河上的泸定桥上的铁索悬挂在水流湍急的江面上，使人有寒气逼人的感觉。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”：更让红军战士欣喜的是千里岷山、皑皑白雪，红军过了岷山，心情豁然开朗，个个笑逐颜开，表现了红军历尽艰难险阻，取得长征胜利的喜3、再次齐读（读出对诗意的理解。）四、品读，体会“不怕”气概1、首联两句总领全文。请同学们读读。（生读）红军不怕远征难，难在何处？2、红军在长征中走过了“千山万水”，遇到了“千难万险”，根据你的了解，红军长征途中遇到的困难还有哪些？（1）自由表达。如：没有吃的、没有穿的，缺少炮弹药、没有军事地图、缺乏医疗设备等等。（2）引出生存难。师：是啊！就像同学们所说，在长征途中，红军吃不饱、穿不暖，枪炮弹药补给不足，行军路线不知在何方。每天，天上有几十架飞机狂轰滥炸，地上有几十万部队围追堵截，在这种情况下，要生存下来是多么的不容易。（3）读前两句诗。（读出长征的艰难！） 3、在这首诗中，作者具体选取了红军遇到的哪些困难？（翻越五岭、乌蒙山、渡金沙江、夺泸定桥、过岷山）3、在红军长征途中遇到的千难万险中，作者选取了五个具有典型意义的地理名称，它们都是著名的天险，高度概括了红军长征途中的“千难万险”。请同学们自读二、三、四联，从哪些词语看出“红军不怕远征难”？4、交流：A、“腾细浪”、“走泥丸”1说感受预：我们红军战士不怕，跟随着红旗翻过了五岭，又越过了乌蒙，征服了一座座大山，在红军的眼里这绵延不绝的五岭山是就像翻腾的细小波浪，气势磅礴的乌蒙山就像在脚下滚过的小泥丸，你从中看出什么？（勇敢、无畏、坚强）引导：说的真好，能读出你的感受吗？2看图。引导：五岭山脉纵横四省、绵延千里，乌蒙山海拔2300多米，气势磅礴。拖着病残之躯，忍饥挨饿翻越这样的大山，他们走了一天又一天，山是翻了一座又一座，战士们的草鞋走破了一双又一双，有的战士累倒了，有的战士病倒了，有的战士永远留在了山上。但这样的困难红军怕不怕？（不怕）五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸。（师生合作读）3学生练读。引导：多么强烈的对比呀，谁能读出山的雄伟，细浪、泥丸的轻巧？（生自己练读之后，老师引领学生分组读。）指导朗读：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。读时要突出五岭的绵延不绝、乌蒙的气势磅礴，而“腾细浪”、“走泥丸”则要读得平淡，表现出红军的“不怕难”。4男女合作读-再齐读。B、“暖”与“寒”说感受读。过渡：还能从诗文中的哪些地方感受到红军的勇敢？1“金沙水拍云崖暖”什么意思？ （金沙江的水拍打着岸边的山石，那高耸入云的悬崖，给人以温暖的感觉）出示金沙江图：这就是险峻的金沙江，当时敌人疯狂地说，一只鸟飞过去都是妄想，你们知道红军是怎样渡金沙江吗？（师介绍故事：金沙江两岸高山峭壁，水流湍急，惊涛骇浪，敌人戒备森严。我们的红军足智多谋，一面假装攻打昆明，迷惑敌军，吸引他们的主力部队，；而另一面我军主力队悄悄到皎车渡袭击，缴获渡船，活捉敌兵，不费一枪一弹夺取了敌军阵地，等敌人发觉赶来时，我军已安然离开，敌人只能望江兴叹，我军个个欢欣鼓舞）2、刚才你们听的时候心里怎么样？（高兴）这时你仿佛听到了什么？看到什么？3、读出你们的心情。引导：（1）金沙江之战，干净利落，快刀斩乱麻，高兴呀！再读。（生读）（2）我的伙伴一个都没少，心里真是乐开了花呀！读。（生读）（3）长征中，红军几乎每天都有一次遭遇战，每天都有战友牺牲，可是巧渡金沙江之战却没费一枪一弹！真是开心啊！读。4、大渡河是天险，敌人满以为能阻挡红军的脚步，但是天险也被红军逾越了那毛主席为什么又说“大渡桥横铁索寒”？令人欣喜的战斗太少了。（泸定桥离水面有几十米高，是由十三根铁链组成。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。狡猾的敌人为了阻拦红军，抽掉了本来作为桥面的木板，泸定桥上只剩下铁索，向桥下看，真叫人胆战心惊。红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里倾泻下来，冲到岩石上，水声震耳欲聋。不要说攀着铁索过桥，就是站在江边瞅一眼，你心里有什么感觉？预答： 害怕 （这就是寒）读！心惊肉跳（这就是寒）读！毛骨耸然（这就是寒）读！红四团发起总攻了，战士们冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去，不少英勇的战士被敌人密集的枪弹射中，摔进了水流湍急的大渡河里，卷进了像瀑布一样直泻而下的红褐色水中，献出了宝贵的生命。负责巧夺泸定桥的勇士们冒着对岸守敌密集的枪林弹雨前进，不惜流血牺牲！）看了这场战斗，你有什么感受？预答： 惨烈、激烈（这就是寒）你读！红军太勇敢了（这就是寒）你读！总结：天险逾越了，但现在回想起那场面，还叫人胆战心惊。所以作者用了一个“寒”字，暗示红军巧夺泸定桥的惊险悲壮。5、读出感受，战斗惨烈，战友牺牲，大渡桥上的铁索寒光闪闪，寒气逼人哪！金沙江智取，大渡河恶战，这一“暖”一“寒”是红军战士当时心情的真实写照。两场战斗，两种场面，心情一样吗？你能读出这两种不一样的感受吗？自己练一练。（分男女组朗读）朗读。金沙水拍云崖暖(轻快红军的欢快心情)，大渡河横铁索寒(低沉表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情。加重语气)师：这么艰难的事红军战士还是平常地对待，一“寒”一“暖”，一“喜”一“悲”，这正是-生读“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”C、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1 “更喜”喜什么？为什么“尽开颜”？（千里雪山让红军更加欢喜。）2、看图。大家看，这就是终年积雪的雪山。你喜欢吗？3汇报。（美、红军厉害等。）就是同学们眼里的美景，对缺衣少食的红军战士来说，无异于人间地狱啊！红军吃不饱，穿不暖，抱着病残之躯，艰难地行进在雪山上。风啊！你停一停吧！战士们已经实在走不动了！雪啊！你停一停吧！战士们真的累了！4千里茫茫的雪山，你现在还喜欢吗？（不）5提问：但红军喜欢，他们在说：更喜岷山千里雪。从中你又体会到红军怎样的精神？（坚强、勇敢、乐观） 6是的，只要翻过这座雪山，胜利就在眼前。长征就要胜利了，高兴哪！所以眼前那茫茫无际的千里雪山也让人更加欢喜了！读！最后两行应读出欢欣鼓舞的语气，因为红军历经千辛万苦终于翻过了终年积雪的岷山，“更喜”二字既是红军现时心情的写照，也是红军对革命征途的展望。D、万水千山1、说理解。这么多的困难在红军眼里都只是平平常常的小事。评价：理解得真到位，其实这一句是全诗的总写，金沙、大渡是“万水”的代表，五岭、乌蒙是“千山”的代表。五、 四读悟“乐观”1长征胜利了，但中国的革命胜利了吗？（没有）中国的革命一定会胜利吗？（一定）。是的，中国的革命一定会胜利。虽然长征胜利之后红军还照样是困难重重，革命的道路还照样屈折艰辛，在毛泽东的眼里，在红军战士的心中，但这都不算什么！胜利不属于这样的队伍，还会属于谁？同学们，让我们一起读出红军的勇敢与乐观！2再读诗歌。老师从你们的诵读中听出了你们对这首诗的理解，听出了红军战士藐视困难的大无畏精神，更听出了毛主席和红军战士革命必胜的乐观精神。读得这么好，能不能试着把这首诗背下来？（生背诵全诗）。六、延伸提“素养”1毛泽东是我们中