主题包：苹果和橘子(小四班)2012.12.doc

主题“苹果和橘子”活动进程表序号苹果橘子1主题来源2环境创设3家园共育4具体活动安排5主题背景下的个别化活动6主题网络图7系列活动8案例分析9主题小结一、主题来源水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注与它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿可知道如何剥水果，如何文明进食；在动手操作中，幼儿学会榨汁、做色拉等多种加工方法；在游戏中，幼儿通过情境的游戏操作活动，各方面的能力都得到发展；在朗诵儿歌中，幼儿去别能区别哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的情景中学到具有生命力的知识和经验。未来的社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不知是一种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应用知识的人。为了适应未来社会，幼儿需要学习有生命力的知识和经验。让他们在情境化、生活化和多元互动的共同体中所获得的知识和经验，将帮助他们适应未来社会，更好生存、学习和发展。二、环境创设墙面布置：1、师生共同布置：布置“水果园”墙饰。 2、水果调查表：将幼儿的调查表装订成书挂在墙面上，供幼儿看看讲讲。3、创设低结构活动材料：水果串；水果跳舞毯；水果连连看；小刺猬运果子 4、自然角：利用幼儿收集的水果制作水果娃娃，呈现在自然角中，展示各种果制品。三、家园共育1、 和孩子共同制作水果相框。2、 带孩子去水果超市观看各种水果，让孩子体验自己选购水果的乐趣。3、 共同制作水果服装，参加幼儿园大活动亲子服装秀的展示活动。4、 和孩子一起收集各种水果的图片。5、 培养孩子吃各种水果。 四、具体活动安排具体活动一览表苹果和橘子二级具体活动实施途径组织形式果园里我爱吃的水果学习集体许多水果学习小组水果在哪里学习集体吃苹果学习集体小乌龟去看爷爷学习小组我喜欢的水果剥橘子学习小组橘子、柚子真好吃学习小组水果照相馆学习集体水果全家福学习小组好吃的水果串学习小组五、背景下的个别化活动子主题个别化学习内容生成与调整果园里l 魔术箱材料：箱子、各种水果玩法：在魔术箱里放置各种水果，摸出一种水果并说出它的名称、形状、大小、颜色。我喜欢的水果l 跳舞毯材料：方形的地毯、各种水果图案、音乐磁带。玩法：正方体的篼子上贴有各种水果，篼子滚一下，然后按照掷到的水果图片跳到相应的水果图片上，边跳可以边说如：“四个橘子我跳一跳或四个橘子我跳四下”。l 水果串材料：模板、橡皮泥。玩法：颜色橡皮泥做水果串。l 种水果材料：手工纸、轮廓图。玩法：用皱纸捏成一个圆圈，黏贴在水果树上。l 水果连连看材料：画有轮廓的水果造型，水彩笔。玩法：将有轮廓的各种水果用彩色笔勾线条。l 小刺猬运水果材料：橡皮泥、吸管。玩法：先将橡皮泥搓成一个个小苹果、枣子等各种水果，再插在小刺猬的身上。六、主题网络图苹果和橘子我喜欢的水果水果的用处果园里水果超市水果娃娃水果加工厂水果饮食店暖棚里的水果水果的家在那里七、系列活动活动名称：我爱吃的水果活动目标：1、引导幼儿感知苹果、橘子、香蕉的基本特征，并比较异同。2、知道吃水果要讲卫生，不能乱扔果皮及果核。活动准备：1、 每人从家里带1只苹果或橘子或香蕉 2、 每桌1只果盘，3种水果若干活动重点：感知苹果、橘子、香蕉的基本特征，并比较异同。活动过程：一、了解特征1、师：盘子里有什么？它们是什么样的？引导幼儿感知探索。教师观察幼儿的表现，并进行适当的引导。2、请幼儿表述各自的感知、探索、发现。（如：苹果是圆圆的、有红的有绿的，摸上去冷冷的、硬硬的、滑滑的闻一闻有点香，推一推还会滚）3、这么香的水果里面是什么样的？好，让我们剥开瞧瞧吧！ （幼儿剥橘皮、香蕉皮，教师洗苹果，削苹果，切开。） 师：请大家来尝一尝吧！ （幼儿边尝边探索，教师观察幼儿的表现。）4、请幼儿表述自己品尝苹果、橘子、香蕉的感受。（如：苹果有肉，吃起来很甜，里面有核；橘子一瓣一瓣的，上面有白白的丝，吃起来又甜又酸，有的有核；香蕉的肉是白白的，软软的，甜甜的，没有核。）二、比较异同师：苹果、橘子、香蕉一样吗？有什么地方不一样？（引导幼儿从形状、颜色、味道等方面比较）师：有一样的地方吗？（都是有营养的水果，又香又甜）三、组织讨论1、师：你们喜欢吃苹果、橘子、香蕉吗？为什么？2、小结：苹果、橘子、香蕉都是有营养的水果，又香又甜很好吃，对身体健康有好处。四、游戏巩固1、闭上眼睛摸一摸，猜猜看是什么。2、盖上布闻一闻，猜猜看是什么。3、闭上眼睛尝一尝，猜猜看是什么。活动名称：许多水果（和许多）活动目标：1、区分常见水果的特征，体验分享的快乐。2、初步感知1和许多的概念活动准备：常见水果（苹果，梨，香蕉，桔子若干）篮子若干，小刀，牙签等场地准备：大圈和小圈活动重难点：感知1和许多 活动过程：一、语言引起兴趣：小朋友们带来了好多的水果，老师请小兔帮我把一样的水果放在一个篮子里，我们来看看，小兔放得对吗？二、区分不一样的水果1、幼儿检查篮子里的水果，在每个篮子里找出一个不同品种的水果。2、说说，篮子里许多的是什么水果，什么水果是一只（许多苹果，一只梨；许多桔子，一只橙子）三、分享水果1、把一只桔子剥开，分成许多瓣，分给每个幼儿一瓣。2、把一只苹果或梨切成许多块，每人一块。四、游戏：苹果树在地上画一个大圈和多个小圈（大圈也可以用椅子围起来），大圈代表苹果树，小圈代表篮子。幼儿在大圈内边念儿歌边做动作：小雨嘀嗒，苹果开花；大风呼呼，苹果落下。最后一句说完，幼儿抱头蹲下，没蹲下或摔倒的，算落下的苹果，到小圈中，停止游戏一次。1、讲解游戏玩法，请个别幼儿示范。2、幼儿集体进行游戏。活动名称：水果在哪里活动目标：在游戏中感知上下、里外的方位活动准备：兔子头饰一个，篮子一致，水果若干活动重难点：区分方位 活动过程：一、以游戏形式导入，引发兴趣教师扮演兔妈妈， 猜猜，兔妈妈给宝宝带来的是什么水果？（老师说水果特征，请幼儿猜。）二、了解上下，里外方位找找水果藏在哪里？找到后分别说说，你是在哪里找到水果宝宝的？（老师事先把水果藏在桌子，柜子，篮子等地方）三、巩固上下，里外方位1、幼儿分两组，一组扮演黑兔，一组扮演白兔，进行藏和找。说说，你在哪里找到的，或你藏在哪里。2、两组交换。四、把水果宝宝送到篮子里。活动名称：吃苹果活动目标：1、运用各种感官感知苹果的颜色、形状、味道。2、喜爱吃苹果。活动准备：1、幼儿洗净手进入活动室。2、洗净的苹果。3、塑料刀、砧板、盆子、毛巾。活动重难点：能用合适的词语表达苹果的特征。活动过程：一、感知苹果的外形特征。1、引起兴趣。（1） 出示摸箱，里面装了什么呀？我们来摸摸看（2） 里面有各种水果，你们还知道些什么水果啊？那我来摸个苹果宝宝好不好（摸不到）苹果宝宝上哪儿去啦？（3） 请幼儿摸苹果。2、 观察苹果（1） 师：呀你们真聪明，找到苹果宝宝了，谁愿意来说说你是怎么发现苹果宝宝的啊？（2） 引导幼儿从颜色、形状、触觉等方面说一说苹果。二、吃苹果，说说讲讲苹果的味道。提醒幼儿注意卫生，洗小手，用牙签（注意安全）。提醒幼儿与他人分享。三、延伸活动：1、引导幼儿寻找有苹果味的食品。（如苹果罐头、苹果汁、苹果干等）2、回家和爸爸、妈妈一起做苹果色拉。活动名称：小乌龟去看爷爷活动目标：1、幼儿能安静地听教师讲故事2、通过故事知道苹果开花、结果、成熟的过程。活动准备：多媒体课件、电脑、苹果图若干份、苹果实样活动重难点：知道苹果开花、结果、成熟的过程。活动过程：一、 出示小乌龟，引起幼儿的兴趣。师：今天老师请来了一位小客人，你们看看他是谁呀？（乌龟）今天我们的小乌龟来到我们的教室准备给我们讲一个故事，故事的名字叫小乌龟去看爷爷，你们可要仔细听哦，等会我还有问题要问你们的。二、 讲述故事，并进行提问。1、教师一边演示课件一边讲述故事，幼儿听故事。2、回忆故事情节提问：小乌龟要去看谁？（爷爷） 小乌龟带了什么礼物去看爷爷？（苹果树） 苹果树在路上发生了什么变化？（开花、结果、成熟）3、幼儿再次欣赏故事。教师演示课件幼儿听故事，边注意苹果树的变化。三、 动手作画。师：刚刚我们看了苹果的成熟变化过程，老师手里摘下来的这些苹果宝宝已经熟了，可是不知是谁把它的衣服拿走了，我们一起来帮助苹果宝宝穿上漂亮的衣服，好吗？幼儿动手作画。活动名称：剥橘子活动目标：1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征。2、乐意用简单的语言表述自己的发现，体验分享的快乐。活动准备：大魔术箱一个，内放各种水果；小魔术箱若干，内放橘子篮子、盘子若干活动形式：集体活动重难点1、：知道桔子圆圆的、酸酸甜甜的2、会剥橘子皮活动过程：一、游戏：魔术箱1、老师出示一个大魔术箱师：猜猜里面藏着什么？（幼儿说说）师：请一个小朋友摸摸看好吗？（教师请三四个幼儿摸摸说说）长得怎么样的？捏捏看怎么样的？（老师边问，幼儿边说）拿出幼儿摸的水果进行验证2、 幼儿分别去摸小箱里的水果，摸摸猜猜里面是什么？后拿出来验证二、看看说说橘子1、 观察橘子的外表。幼儿拿起一只橘子，启发幼儿用看一看、摸一摸、捏一捏等方法观察橘子的形状、颜色等。2、 小结：橘子的形状是圆圆的、扁扁的；颜色有绿的、有黄的。3、 你们吃过橘子吗？橘子是什么味道的？ 三、剥橘子：观察橘子的内部特征。1、师：我们看看橘子宝宝里面长得是怎么样的？（鼓励幼儿自己剥橘子，并把剥好的橘子放在盘子里）期间提到橘子的味道2、提问：剥开皮的橘子是什么颜色的？剥开皮的橘子是什么样子的？一瓣一瓣像什么？3、幼儿吃橘子：尝一尝是什么味道？吃的时候发现了什么？4、相互间交换品尝不同橘子皮剥下的橘子，有什么不一样的味道？5、小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多，有点酸、有的甜；有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子。我们大家都喜欢吃。三、思考：橘子皮有什么用？活动名称：水果照相馆活动目标：1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。2、认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。活动准备：1、请每位幼儿带1-2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。2、各种水果的图片或照片若干。3、各种水果的粘纸（数量略多于幼儿人数）。4、裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。活动重难点：装饰边框粘贴时不要把水果盖上 活动过程：一、情景导入1、引导幼儿看看哪些水果来拍照了。2、请幼儿介绍自己带来的水果（苹果、橘子、香蕉、梨等），鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们来看看，X X小朋友带来的是什么水果？（苹果）和苹果娃娃问个好吧！苹果娃娃长得什么样？有谁吃过苹果？苹果是什么味道的？我们给苹果娃娃拍个照吧！（两手拇指与食指相对，做照相机的样子）二、向幼儿介绍几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁？（猕猴桃）你们愿意和它握握手吗？（感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）三、为“水果”照片制作相框。1、照片“冲印”好（出示各种照片或图片）后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。2、幼儿制作，教师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。3、把制作好的相框布置在活动室墙面。活动名称：橘子、柚子真好吃活动目标：1、喜欢运用各种感官感知橘子、柚子的主要特征，比较二者的不同。2、乐意与教师、同伴一起品尝橘子、柚子，体验分享的乐趣。活动准备：幼儿自带来一个橘子、一个柚子；餐巾、盘子、活动重难点：比较橘子、柚子的不同 活动过程：一、以“水果娃娃来做客”为题引入活动，让幼儿说说今天什么水果娃娃来了（师出示橘子、柚子）二、让幼儿自由观察桌子上的橘子和柚子，鼓励幼儿运用各种感官感知其主要特征。（引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、说一说）1、 提问幼儿：你觉得橘子（或柚子）是什么样子的？如：看起来怎么样、摸起来感觉怎么样？闻闻是什么味道等等。2、引导幼儿比较橘子和柚子，说说它们有什么不同。（大小、形状、颜色、轻重等）鼓励幼儿大胆发言。三、尝尝说说1、品尝橘子、柚子的味道，提醒幼儿先洗手再吃，吃的时候应该讲文明、讲卫生。2、让幼儿说说自己品尝橘子和柚子的是什么味道。引导幼儿相互交流、分享。活动名称：水果全家福活动目标：1、学习3以内手口一致点数，并所出总数。2、能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。活动准备：每人准备三个大小不同的同种水果（苹果、桔子、香蕉、梨等）。 记号笔、彩色纸和彩色绉纸若干、胶水。活动重难点：区分明显大小差异 活动过程：一、认识苹果一家三口。1、一起演唱歌曲大苹果。2、苹果一家一共有几个？（鼓励幼儿手口一致点数，并说出总数）3、它们分别是谁？为什么？（鼓励幼儿大胆表达）一、 装扮水果一家。 1、请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是孩子。2、引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。3、教师根据幼儿的讲述装扮苹果，如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结三、装扮水果1、幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料，进行装扮。四、引导幼儿互相介绍：自己装扮的水果哪个是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子。活动名称：摘苹果活动目标：进一步感受苹果的外形特征，会用圆和短线组合画苹果。活动准备：画好树的外形的纸，彩笔、蜡笔、范例、苹果一只活动重难点：用短线和圆学画苹果活动过程：一、交流讨论。说说苹果的外形：圆圆的外形，上面有小坑，小坑里有小柄。苹果长在哪里？（出示苹果树）二、操作。1、苹果一天天的成熟了，小朋友们快来帮苹果树摘苹果吧2、示范：画圆，这不是苹果，象皮球，少了小柄和小坑，请幼儿添画，教师组织幼儿分辨方向，小柄和小坑都在上面3、幼儿作画：大家来摘苹果，看谁摘得多。注意小柄向上，鼓励幼儿变化不同的画法。三、引导评价：说说摘下来的苹果给谁吃？模仿洗苹果，削苹果，吃苹果等。活动名称：水果宝宝爱洗澡 活动目标：1、知道水果类食物要洗干净后再吃。2、学习用正确的方法洗水果。活动准备：1、活动前请幼儿从家里带来各种水果（苹果、梨、香蕉等）2、布袋、人手一只小盆。 活动重难点：对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。活动过程：一、游戏：摸一摸将水果放在“魔箱”中，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。提问：你摸到了什么？二、了解水果的好处。1、知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们长得又白又健康，漂漂亮亮。2、给水果宝宝洗个澡。幼儿观察水果表面了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃教师和幼儿共同洗水果洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。3、品尝洗干净的水果。活动名称：隐身水果活动目标：1、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料。2、体验自己动手调制饮料的乐趣。活动准备：1、把各种口味的果珍（橘子味、柠檬味、水蜜桃味、草莓味、苹果味等）装在透明容器中，并放上勺子。2、教师调制好各种口味的果珍饮料，分别用透明的杯子盛装。3、每个幼儿一只透明的杯子和一把搅拌用的勺子。活动重难点：辨别果味饮料；体验调制饮料的兴趣 活动过程：一、寻找“隐身水果”。1、今天有许多水果来和我们做“捉迷藏”的游戏，你们能把他们找出来吗？2、鼓励幼儿在活动室四周寻找这些水果。3、如果幼儿找不到，可进一步提醒幼儿：会不会藏到瓶子里了？会不会藏到杯子里了？4、原来这些水果都藏到水中去了，但到底哪种水果藏在哪杯水里呢？请你们猜一猜，说说为什么。二、请幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、找一找每种水果分别藏在哪杯水里。三、调制饮料。1、出示粉末状的果珍，请幼儿猜想它们分别是什么口味的。2、请幼儿自己调制果汁并品尝，体验自制饮料的乐趣。活动名称：甜甜的柿子活动目标：运用感官感知柿子的主要特征，喜欢吃柿子活动准备：请家长和孩子一起买一只柿子；调羹每人一只 活动重难点：知道柿子是软软的、甜甜的 活动过程：一、感知柿子的基本特征看一看：柿子的形状：有点圆，有点扁，柿子的颜色有点黄，有点红，柿子顶上有一个小盖子。摸一摸：柿子的皮是光滑的捏一捏：软软的（可以和苹果比较一下）二、互相交流自己的发现，请个别愿意说的孩子告诉大家老师根据孩子说的，进行小结三、尝一尝柿子的味道1、请幼儿揭开小盖子，用小调羹，勺着吃2、说说尝到的味道：甜甜的四、欣赏儿歌： 柿子红，柿子黄 / 柿子长在柿树上， 揭开盖子尝一尝 / 味道甜得像蜜糖。活动名称：苹果（歌曲）活动目标：1、在感知苹果的基础上，喜欢歌曲中的歌词内容。2、感受音乐活动的快乐。活动准备：果树一棵、树上有幼儿添画的苹果、篮子一个。活动重难点：能听着音乐愉快唱歌。活动过程：一、说说苹果。在苹果树旁说说哪个苹果是自己画的，什么颜色的苹果？二、摘苹果。树上许多苹果熟了，有红的、黄的、绿的，我们把它摘下来好吗？红红的苹果摘下来放在篮子里，绿绿的，幼儿自由摘果子。二、 学唱歌曲苹果1、 刚才小朋友摘了许多苹果，老师把它编成一首好听的歌曲苹果。2、 幼儿听老师弹琴唱。3、 幼儿边听边学唱，大家围坐在大树旁轻轻唱着。4、 鼓励幼儿边唱边大胆做自己喜欢的动作。四、游戏苹果熟了幼儿拉成一个大圆圈，全体幼儿唱歌，当歌曲唱完，小朋友两手做成一个大苹果，表示苹果熟了。活动名称：秋妈妈和果宝宝活动目标：1、在理解歌词的内容上，学会有较表情地演唱歌曲。2、初步感受秋天水果多，水果品种多。活动准备：秋妈妈、各种果宝宝 活动重点：在理解歌词的内容上，学会有较表情地演唱歌曲。活动难点：初步感受秋天水果多，水果品种多。活动过程：一、出示秋妈妈，向小朋友问好猜猜秋妈妈大大肚皮里有什么？二、演示“秋妈妈生果宝宝”依次为：石榴、生梨、大苹果；橘子、柿子、大菠萝。还有好多好多的果宝宝，等成熟了，秋妈妈再把他们生下来吧。让孩子们感受秋天水果多，水果品种多。三、欣赏歌曲老师边演唱边表演，帮助孩子理解并记住歌词。四、学唱歌曲鼓励孩子边唱边有表情地表演歌曲。可以分弟弟妹妹或分组演唱活动名称：小刺猬运果子活动目标：1、激发幼儿作画的兴趣；学习用半圆形与线条表现小刺猬的主要形态。2、培养幼儿能主动关心他人的情感。活动准备：果园、人手一套画笔和一张八开纸。活动重点：幼儿能主动关心他人的情感活动难点：用半圆形与线条表现小刺猬的主要形态活动过程一、导入：出示一个已剪好的半圆形。教师：看，这是什么图形？（半圆形）猜猜老师能把它变成什么？是怎么变的？（小刺猬）老师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法。二、创设故事情节1、观察果园：老爷爷种了许多苹果树，秋天到了，老爷爷苹果树上的果子熟了，红红的，圆圆的，可是老爷爷年纪大了，不能自己把苹果运回来，怎么办？老爷爷正担心着，一只小刺猬过来对老爷爷说：让我帮你吧！“说着，在苹果上一滚，一只红红的大苹果背在小刺猬身上了，小刺猬的办法真神！可是，一只小刺猬2、幼儿以“小刺猬运果子”为主题作画。老师巡回指导，提醒能干的幼儿多画几个。把画好的小刺猬贴在老爷爷的苹果树下。构成一幅“小刺猬运果子”的图。3、讲评幼儿作品4、以歌舞表演苹果活动结束活动名称：好吃的水果串 活动目标：1、 喜欢动手操作，体验制作水果串的乐趣。2、 品尝不同的水果，感受分享的快乐。活动准备：牙签、不同的水果若干、软糖、棉花糖、水果串切成小块的水果若干盆（盆口贴上水果标记）。蒙眼睛的布、一次性桌布、擦布。活动难点：制作不同风格的水果串。活动重点：体验制作、品尝水果串的乐趣。活动过程：一、引起兴趣：品尝分辨水果的味道。1、 幼儿上来，用布条把眼睛蒙起来，吃一小块水果，根据味道猜猜是什么水果。教师：（出示几盘切成小块的水果）猜猜这些是什么？今天，请小朋友吃水果，不过有个要求，要小朋友蒙着眼睛吃，猜一猜你吃的是什么水果？2、教师在游戏过程中，适时请幼儿说说：“你是根据什么来猜出所吃的水果的？”二、制作水果串1、认识水果串（出示已制作好的水果串）教师：漂亮吗？吃水果的方法有很多，可以削皮吃、剥皮吃、切开来吃，今天我们来试试一种新的吃法，这叫水果串。这上面有些什么水果？你喜欢做什么样的水果串？2、 幼儿洗净手，自己制作水果串。注意孩子习惯的培养：剥下来的皮放在指定的盘子里；做水果串时把手擦干净。根据幼儿的能力，让幼儿自由选择自己剥水果或直接用老师准备好的水果块。鼓励幼儿做出不同风格的水果串。三、品尝、分享 鼓励幼儿相互欣赏、品尝，说说是什么味道的水果，分享创作的快乐。八、案例小刺猬运果子 背景： 随着秋天的到来，各种好吃的水果也呈现在我们面前，水果也是孩子们最喜欢吃的，所以很自然的香香的水果主题开始了。在这个主题活动中预设了美术活动小刺猬运果子。在这个活动中，我设计了一个“小刺猬背果子”的情景画。实录： 活动一开始，今天老师请来了一位客人，请小朋友来猜猜会是什么小动物孩子们你 一句我一句的说开了，有一位孩子说是小刺猬，于是我就顺着说，对呀，是小刺猬真的被你猜对了 ，出示刺猬图片。然后以故事的形式引起幼儿学习的兴趣：“刚才小刺猬告诉老师他的妈妈生病了，想吃水果，小刺猬来到树林里，看到树上有许多水果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果子吹了下来，小刺猬想把果子背回家，你们说说他该怎么背回家。”孩子们七嘴八舌地说开了，随着孩子们的话语引出了教学内容。接着我出示了范例，原来小刺猬把果子都背在身上了，真聪明，我们小朋友想的办法也是和小小刺猬一样的，也是聪明的孩子。我们也来学一学，接着我拿了一支红色的蜡笔，在小刺猬的身上画了 一个圆，一边说：小刺猬背了一个圆圆的、红红的苹果。就这样，很自然地向幼儿示范了画圆的画法。用同样方法我又讲解示范了一遍。我边示范幼儿的小手也不停的比划着，还念着儿歌。在画画的过程中，乖巧的思怡用红蜡笔画了一个大大的、圆圆的苹果，旁边的炀炀却拿着一支绿色的蜡笔正很有兴趣的画着，于是我就问炀炀你画的是什么苹果，炀杨说我画的是青苹果，你画的真好，和小朋友画的苹果不一样的，听我这么一表扬，程程说老师我画的是一半红的、一半青的，你怎么会想