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文档简介
儿童游戏疗法感想 在期待中又迎来了周三上午的儿童游戏疗法课，每次在这个课程中不仅仅收获了快乐，而且更多的在游戏中收获了知识，懂得如何通过游戏发现孩子的问题，并进行治疗。首先课堂主要讲解了互说故事法（MST）和结构式游戏法，让我们对游戏有了整体的了解，并且懂得到底什么时候时候什么游戏，为以后自己实施游戏提供了更好的基础。讲解了游戏方法后，带来了很好玩的几个游戏：游戏一：先写心情，后画画。首先闭上眼睛回想这一周的心情，静静的去思考这一周，后来在纸上依次写出这些心情，并用颜色代表这些心情。在纸的背面，用这些代表心情的画笔画满整张纸。在这个游戏过程中，能够体会到一周过来的收获，不管有什么的不开心的，但是还是快乐和充实为主调。在后来画的过程中，明显体会到了自己对这些坏心情的发泄，后来发现这幅画整体绿色居多，感觉到自己的心情很舒畅，发现自己的一周确实是充实的。后来小组交流，这个有可能涉及到隐私的问题，大家并没有太多的分享引起自己心情的事件，但是还是看到大家整体是开心快乐的。这个游戏可以让儿童释放自己的心情，发泄愤怒，而且在画画过程中，颜色描绘的比例一般是和自己心情的时间和强度成比例，形状和儿童的个性应该存在一定联系。后来如果不涉及隐私问题，可以引导儿童说出来，以得到解决。在这个过程中，也可以让孩子发现一种颜色代表自己乐观的心情，也许在别人看来，代表悲观的心情，接受别人的个性，适应每个人的特点。游戏二：感觉树。在A4纸上用超级粘土贴出一课树来，后来用代表自己心情的颜色的超级粘土做出果实贴到树上。后来小组交流，分别说出每个颜色代表的果实种类。在这个过程中感觉自己很有失落感，发现别人做的都很漂亮，我觉得以后带领孩子做这个游戏时，一定要经常和孩子强调只要是自己用心做出来的很漂亮，否则可能会给孩子带来挫败感。在这个感觉树中，尤其是果实的多少和所在位置还是与心情有关系的，这个游戏可以让儿童把心情都挂在树上，可以把心情释放出来，不好的心情摘掉，会使孩子的内心也把坏心情抛掉。在这个游戏中，也可以使孩子把坏心情换成好心情，让孩子看到更多的阳光，会让孩子变得乐观开朗。游戏三：抛掉愤怒。在孩子愤怒时，可以捏破泡泡；找一个代表心情的事物，用孩子喜欢的方式弹掉它；释放气球。这几种方式适合不同的愤怒，适合不同的个性，前两种适合沉默一点的孩子，最后一种适合较冲动的儿童，不仅使孩子释放了愤怒，而且也使自己的个性变得更完美。游戏四：贴出释放愤怒的方式。在报纸上、杂志上剪出自己释放的方式，并贴在一张A4纸上，后来全班交流。每个人选择了不同的方式，我们可以在其中也发现一些别的方式释放坏心情。学会正确的释放。四节课的可能很快就结束了，同学们的兴趣依旧不减，短短的四节课带给了我们很多快乐，也见证了自己的成长。这次课主要讲的是结构式游戏法，可以用各种方法去释放自己的心情，并且正确疏导别人。我们
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