商务英语教学大纲_管理学_高等教育_教育专区.doc

课程代码课程名称制定（修订）负责人制定（修订）日期审核组（人）实施日期1061003英语杨 帆 韩 玫 201209商务英语教学大纲一、课程信息1课程基本信息课程类别：必修课课程性质：考试课学时数：908学分：50考核方式： 笔试与岗位的关系：对国际商务领域各岗位起主要支撑作用与认证考试的关系：可考取国际商务英语等级证书、英语A、B级等级证书 2其它相关信息适用专业：商务英语、报关与国际货运授课对象：商务英语、报关与国际货运专业学生授课学期：2011-2012学年 2012-2013学年教学环境要求：数字语言实验室 二、课程的性质与任务综合英语是商务英语、旅游管理、报关与国际货运专业的专业核心课程，通过听、说、读、写、译四种技能的讲解和训练掌握国际商务各领域岗位的技能。其主要任务是通过文章讲解、模拟训练、文学欣赏等，自上而下、从内容到形式、输入与输出的多重反复等学习活动，不断加深对所学技能与知识的掌握。使学生充分认识并掌握各国风俗、地理概貌、商情发展以及与我国在历史上的政治和商务关系。通过讲解和训练、模拟训练使学生懂得报关员、国际货运代理人员、外贸业务员、导游员 饭店管理人员、商务秘书、教学辅助人员等岗位的性质并熟练掌握各岗位所需技能。熟练制作国际贸易和涉外旅游单证，熟练操作国际贸易和涉外旅游流程。让学生进行模拟贸易、模拟谈判、模拟报关报验、模拟导游、模拟餐饮客房管理等，按照行业规范独立完成各岗位工作流程。 强化国际商务的运作能力，达到各岗位要求的基本水平。通过本课程的学习，学生可以考取报关、报检员、国际货运代理人员、导游员、饭店管理员、商务秘书、商务助理、英语翻译的认证资质证书 。三、课程进度表第一阶段(第一学期前9周)时间训练项目/教学任务训练内容/教学内容实施方法与教学条件参考学时第一周Methods of learning EnglishText A How to Study English (I) Text B How to Study English (II) Listen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room8第二周American cultureText A From Trash to Treasure Text B Coin CollectingListen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room 8第三周EncouragmentText A The Best Teacher I Ever Had Text B Four Words That Changed a Life Listen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room 8第四周Biography of charactersText A Audrey Hepburn Text B Roberts Is Still Smiling Listen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room8第五周ReviewKnowledge of Unit 1-4ExercisesAudio-language room8第六周Educational sports Text A Sports Around the World Text B I Was in Their Bikeway Listen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room8第七周English Dining culture Text A A Nice Cup of Tea Text B Dining Etiquette When Dating Listen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room 8第八周Science and Technology-studentslifeText A Bring Your PC to College? Text B A Future with No Place for Keyboards Listen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room第九周Final ReviewKnowledge of the whole bookExercisesAudio-language room8小计72学时第二阶段(第一学期后9周)时间训练项目/教学任务训练内容/教学内容实施方法与教学条件参考学时第一周Polar climate1Icehotek Attracts Tourists2Antarctive 3.Practice of speaking and listeningListen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room14第二周Emotional situation1How to cope with stress2What Is hanpiness?3.Practice of speaking and listeningListen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room 14第三周Financal service and taxes1. Banking service2. Taxes，Taxes and TaxesPractice of speaking and listening Listen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room 14第四周Review 1Knowledge of unit1-3Exercises of band A第五周Study of language and study of culture 1.The study of words2.Polite and Rude3.Practice of speakingand listening Listen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room 14第六周Friendship1.It was a Good Barn2.Being a Good Friend3.Practice of speakingand listening Listen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room 14第七周Education phenomenons and options1.Home Schooling -An AmericansPhenomenon2.College Experience3.Practice of speakingand listening Listen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room 14第八周ReviewPractice and ExersicesAct it outExercisesAudio-language room14小计108学时(第二学期)时间训练项目/教学任务训练内容/教学内容实施方法与教学条件参考学时第一周Career plan 1. Unlodking the Future with Useful Keys Listen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room6第二周Career attitudes2. Changing the Atitude Lifelong EmploymentListen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room6第三周Pysical activities I1.JoggingListen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room6第四周Pysical activities II2. MountaineeringListen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room6第五周Habits of eating 1.Moms Approach to Meals May Need a Second LookListen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room6第六周Healthy of eating 2.What is Safe to Eat?Listen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room6第七周 Internet “language”Can You Speak Technology in a Wired World?Listen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room6第八周Internet lifestyleThe Web LifestyleListen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room6第九周Review Unit 1-4Exercises第十周Animal in natureWild Jaguars in ArizonaListen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room6第十一周Feeling in natureNature Journaling Some PeopleListen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room6第十二周Natures of Pernsonal Characters I2.Are Born with ConfidenceListen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room6第十三周Natures of Pernsonal Characters IILaughter Is the Best MedicineListen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room6第十四周Online shopping1.Going Grocery Shopping: Let Your Finger Do the WalkingListen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room6第十五周Consumming style and attitudes of students2. Pocket MoneyListen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room6第十六周Quantity of learning Ithe Learning Revolution Listen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room6第十七周Quantity of learning IIAn Academic Cornerstone Listen and repeatAct it outRole- playExercisesAudio-language room6第十八周复习exersicespractices6小计108学时四、教学内容第一阶段(第一学期前9周)第一周教学目的：通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文Text A How to Study English (I) 讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文B Text B How to Study English (II)阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构 提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。教学时数：8教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第二周教学目的：通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文A Text A From Trash to Treasure 讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文B Text B Coin Collecting阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构 提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。教学时数：8教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第三周教学目的：通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文A Text A The Best Teacher I Ever Had 讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文B Text B Four Words That Changed a Life阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构 提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。 教学时数：8教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第四周教学目的：通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文Text A Audrey Hepburn讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文Text B Roberts Is Still Smiling阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构 提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。 教学时数：8 教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第五周教学目的：通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文Knowledge of Unit 1-4讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文B Being a Good Friend阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构 提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。 教学时数：8教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第六周教学目的：通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文Text A Sports Around the World 讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文Text B I Was in Their Bikeway阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。 教学时数：8 教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第七周教学目的：通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文Text A A Nice Cup of Tea 讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文Text B Dining Etiquette When Dating阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构 提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。 教学时数：8 教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第八周教学目的：通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文Text A Bring Your PC to College? 讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文Text B A Future with No Place for Keyboards阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构 提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。 教学时数：8 教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第九周复习教学目的：把握全书指导帮助学生掌握重点词汇例句并熟练使用，实践提高学生的读写的能力。教学任务与内容：综合训练听、说、读、写、译的技能：阅读理解训练，词汇练习，语法练习，翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。 教学时数：8 教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第二阶段(第一学期后7周)第一周教学目的：通过听说训练和对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的听说读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文A Icehotek Attracts TouristsA讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文B Antarctive Practice阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构 提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。6、通过视听练习的补充，加强英语语言的感知，逐步提升英语交流的听说技能。 教学时数：14 教学条件：数字语言实验室 教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第二周教学目的：通过听说训练和对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的听说读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文A How to cope with stress讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文B What Is hanpiness?阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构 提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。6、通过视听练习的补充，加强英语语言的感知，逐步提升英语交流的听说技能。教学时数：14教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第三周教学目的：通过听说训练和对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的听说读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文A Banking service讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文B Greetings阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构 提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。6、通过视听练习的补充，加强英语语言的感知，逐步提升英语交流的听说技能。 教学时数：14 教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第四周教学目的：通过听说训练和对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的听说读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文A The study of words讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文B Polite and Rude阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构 提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。 6、通过视听练习的补充，加强英语语言的感知，逐步提升英语交流的听说技能。教学时数：14 教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第五周教学目的：通过听说训练和对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的听说读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文A It was a Good Barn讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文B Being a Good Friend阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构 提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。6、通过视听练习的补充，加强英语语言的感知，逐步提升英语交流的听说技能。 教学时数：14教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第六周教学目的：通过听说训练和对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的听说读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文A Home Schooling -An Americans Phenomenon讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文B College Experiance阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。 6、通过视听练习的补充，加强英语语言的感知，逐步提升英语交流的听说技能。 教学时数：14 教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第七周教学目的：通过听说训练和对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的听说读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文A Unlodking the Future with Useful Keys讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文B Changing the Atitude Lifelong Employmene阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构 提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。6、通过视听练习的补充，加强英语语言的感知，逐步提升英语交流的听说技能。 教学时数：14 教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第八周教学目的：通过听说训练和对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的听说读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文A Ban This Noise from the Stadium讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文B Pop Concerts Are Fun阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构 提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。6、通过视听练习的补充，加强英语语言的感知，逐步提升英语交流的听说技能。 教学时数：14 教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第九周复习教学目的：把握全书指导帮助学生掌握重点词汇例句并熟练使用，实践提高学生的读写的能力。教学任务与内容：综合训练听、说、读、写、译的技能：阅读理解训练，词汇练习，语法练习，翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。 教学时数：14 教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。 (第二学期)第一周教学目的：通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文Unlodking the Future with Useful Keys讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文B Text B How to Study English (II)阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构 提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。教学时数：6教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第二周教学目的：通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文Changing the Atitude Lifelong Employment讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文B Text B Coin Collecting阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构 提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。教学时数：8教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第三周教学目的：通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文Jogging讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文B Text B Four Words That Changed a Life阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构 提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。 教学时数：8教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第四周教学目的：通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文Mountaineering讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技能。2、通过课文Text B Roberts Is Still Smiling阅读理解，扩大词汇量，熟悉语言结构 提高阅读理解能力3、通过词汇练习，认知的词汇的词性、词义搭配及派生词，熟练掌握并且能够应用的词汇4、通过语法练习，熟悉语言结构，遵循语言习惯，学会正确、流畅地用英语表达5、通过翻译练习，检验、总结所学内容。模拟国际商务场景，实践国际贸易商务交流，解决国际商务的实际问题。 教学时数：6 教学条件：数字语言实验室教学方法：以国际贸易商务流程的需要为主线，多媒体教学，边讲边练，模拟训练 验收形式：课上要求学生严格按照提供的内容，在指导教师的引导下，独立完成训练内容，提交自己的训练结果并在全班展示。通过分析、讲评，是全班学生能取其精华。 从而提升听、说、读、写、译的能力。第五周教学目的：通过对阅读文章的分析和讲解，帮助学生理解该主题文章主旨，掌握重点词汇例句并熟练使用，逐步提高学生的读写的能力。教学任务与内容：1、 通过课文1.Moms Approach to Meals May Need a Second Look讲解，总结课文中心思想，掌握语言点并且学会运用这些语言点，举例说明和实践， 训练听、说、读、写、译的技