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文档简介
人教新课标三年级数学下册 学习目标 1 结合具体实例和画图活动 认识图形面积的含义 2 经历比较两个图形的面积大小的过程 体验比较策略的多样性 1 认识物体的表面 一 面积的含义 看看数学课本的封面和铅笔盒盖的面 说出哪一个比较大 哪一个比较小 2 认识平面 长方形 梯形 三角形 封闭的平面图形叫平面 3 认识表面和围成平面的大小 1 2 3 4 想一想 下面的图形有没有大小 那么它们哪个最大 哪个最小呢 二 比较面积大小的方法 结论 把两个图形剪拼后发现 长方形面积小 正方形面积大 1 剪拼法 结论 操作发现 正方形里正好摆16个小方块 长方形里正好摆15个小方块 因此 正方形的面积大 2 同一物体度量法 3 画格法 结论 操作发现 在两个图形中画大小相同的格子 数格子得出 正方形中有9个格子 而长方形中有12个格子 所以长方形的面积大 3 边长是1米的正方形 面积是1平方米 1米2 1m2 读作1平方米 三 认识面积单位 1 边长是1厘米的正方形 面积是1平方厘米 1厘米2 1cm2 读作1平方厘米 1平方厘米 2 边长是1分米的正方形 面积是1平方分米 1分米2 1dm2 读作1平方分米 1平方分米 数一数下面三个图形中的小方
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