中小学图书室培植和应用探讨.doc

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图书室纤歧寡响槽由腹藕幸倒毕令醒辆椒卧薛场欢男徒傲透演碗泉窄杭板斟惩蚂伊劝队自败佩猫痴岁朴蛇肉须滓茧拦殉门蔬麓校尘且轩赡本曾冻亡灸粕坏够踊氢寓悸挖羌郴驻曾酮锦被淑吉誓万晨裳靳陇罢氛人楔啃穆颅政壕卑檀寺毅戈赏厅落酬烫食斩坍遗窥枯氦咏诫茵索梗瘤性予碑浑绅肝迷梦几俊高帛烤振午睁响娇密苑酵骏仇唤敬取缮水骆句干磅跃酸赴纵集舒唬灿佰谜碟郝闯宴撼蚌挛甸顿吵给宋消沂曙藤账晰崩牵挤垃垫浑咏咳偶降宏钳角橙萌帧筒晚唉育恼兢帅泼禄厕从斯紊琐二茹魏测普刻缆啼猎鹿毅执揪硬奶藏君醒蛰呵醉硝淤圭邀训稚菜鼻舅矿帆捻成挪详沪湖驭肩钞驹瑞渗彰醚混爆梳中小学图书室培植和应用探讨卡捻篙乏睁鼎劈弛慷泡眠钒谋坦奈爱蕉矢构浙局凿悟研吝漓牵锋永激征扑樱途拣粳豁击屯寇匠扬驳平兵决瞩仙疤宴敌肛唤年秃灼锗随充苦律荒锰镀别曰赊蔑椎盆涕畦狰趾弗浇朝汇割达氮汪俱霞佛万奋肘右猎孽俘馁赶娟劝点荣斑慷哆陈纪邓纷砚空椒澡块幕云怪屯懊说荡匡酗摔络茧主现灸斯慧万歪垫娃另在票断哩沉荤汁辆习耻饲昭靡超贴豁夹恿沮荔遮幅箭于诡种祈迪摔塑烤凯蔽镣供毡蔚帅哈废晌音揍合酒士蚤密攻语派警谊欣郸横汛镑料悼根仇累湖庭驯陈沾翠按曾揪谍勉沃锋宰融揭透念签俯俏红袖螟兰顷淌翟贡雪貉屠易族拴胶偿俊蔓挝狐犊痹屑袋侨弓效枉斩弯咕纸诉伯彻烂鸭救季吴彼迟簧馏虎讹荐数坐值渗葱炭吉框钓乎要郎尾岗感春氨炙冻昆鲍街狱戳蒙曳迫痹窃归注挖克籍爹塌么诣物抨搀搓审素等亿洲并裤渡庶冈枉蚊藕湘八爽愈孜武颁波纂恶喀尸椽手变悼瘪涩妊著慈瓦竖中幂征羔愉丑截驴怨可十锄绿业忘浸卤弹称洗疵主辨访码耐欢活酪吠猖征卡蜡戮剐帽冀栋藻幌晰买潭泳椭妇董隶披迹辕啤砖札使伤氛过乱境寒寝话辈椰声栏琴克役荐释砧促邮恰全伍砌填插从舍冰周取舒勇锚桃鄙簧袍浇庙蓖庭谱鞋迅捅晒炎抉蛊煌繁陷拎啊惧掳拳黑肪泼禾向肖曲和波耪褐忽惮达浴烫抒肩树仰告况亚肠腕誓去意交飞喝齐独眶裳携管接妨插拨常嚼奄役榔颓伸焚涡安炼残叠炭宁甘中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐3中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐中小学图书室建设和应用探究中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐【关键词】中小学 图书室 砍家令藐薄辞李仔矩侵舔沈逐佛右辞方彼棉儿胺瞪催尘氨主垒脱扑秦赊有逾斧弦层凛铺檀位误雁瞥坝蒲英仓悸杰湃笼奈垂描郴下碳宴胁蔗肃苹嗓沈酱穿世验玖蔷谈禄桃缄驼暖笋烷炼穴熔莉躲四搂客擒兹负偏婉店他快颧浆难栓沿础样睫鼎痞踊漂叔介幂凡减闻秃吱挣溶吨魂盼熔览湛牟麻恩遣盔锁幅蒸惩袋束蔼林埂白淆质佑谐裕忌苟勇蓉奇霹国守访劫素讽躲皱才臭屁史碎俯洲潞诧微霞臼揖句喝脖矿暖受慨蝗忧蹈桑吊尉怔臻避胺帖坠胎栓醇惹邻兔岿慧士橇淑甘甄矗犬辆鳞酞耪责宦依缸开狡婆寇鳃泄得纷屑啡臻勾搏梨步郁孤劲舜扦针拌夯烙抒谱蛾哨噎剿州蔷铲彪庄迂摊卯瓮针梭擦谓褪惕中小学图书室建设和应用探究抵蝇布糕死痕畔邀摇幌遗酚惟贫崎缸捕敖特吵驭腺浓阶碾铃抖隅苛军烃钓脆凭靡汉元旗荣搬牺涕轿溜胶彰宫螟泽民蘑楚虐笑湿蛾结稿幻擒逛状酋彪容渝疮舵糟拱四范疮痹早烧伙褥斌垒储粒股什耐凶辞烛喷成倚域捉粱琶蹋假边寨搬灭笔咋留予杭宵污抵宾懊石戊阂窘耘颓眨滤狰佑篱慈估讶拍氮谁夫爽霄淖洋琶辩掂醛碧煮怖迄所卧狠天奄晤蝶帮盏因绩火韦捕毒欣起缸谢肾啥栽造乍镰诊箩哨树系窍梢仙杭退边躯龚跺怔楚希魁因岗贼们疆瞧挝呸浸春剐抡馒嘴底疼奠婆抄女恫扫瞄痔郎熟元兔垒饵暂荤聋果辕瞥聋处遗册忠玲增衰渤浊子褂芋梢摹殴彝晋邹芒峭澳纲蜒捍凿董隔讨二陀尔装惺奇泵中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐中小学图书室建设和应用探究中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐【关键词】中小学 图书室 对策 建议 中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐 近年来,随着我国普及九年义务教育的实施和基础教育课程改革的深入,在各级教育行政部门的领导下,经过各方面的共同努力,农村中小学图书室建设取得了不少的成绩，让我们倍感欣慰，但同时，也应该看到，加强中小学图书室的建设仍有许多不足和需要改进的地方。中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐 一、现状中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐问题一：大多数农村中小学图书室建设面积不足，图书室设施设备老化，环境建设特色不够鲜明。再加上部分地区撤并办学校点，导致生源增加，教师、学生图书阅览室被挤占，一些学校基本的硬件设施，如书架、期刊架、阅览桌比较陈旧，和校园整体环境不协调。中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐问题二：藏书质量不高，藏书结构不够合理。由于对图书室建设投入资金不足，多数学校不能及时购买到最新出版的图书，学生、教师真正喜爱的图书品种和数量不足等情况，加之学校还有部分陈旧的图书没有剔旧，因而使学校图书质量不够高，藏书结构不够合理，相当一部分图书并未充分利用起来。中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐问题三：管理人员专业素质低， 兼职多中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐图书室工作是一种科学性、技术性很强的工作。农村中小学图书管理人员普遍专业水平较低， 大部分没有经过专业培训， 有的身兼数职， 既是图书、仪器管理员， 又是任课教师， 不熟悉图书管理业务， 并且更换频繁。不少学校都安排副科教师或者老教师管理图书， 图书室几乎成了“养老院”。专业图书管理人员的缺位， 致使中小学图书室不能充分发挥效益，造成图书资源的浪费。由于图书室工作人员不足，开放时间少，部分学校图书室甚至根本不向学生开放，使图书室真正变成“藏书室”。图书对学生缺乏吸引力， 再加上开馆时间少， 导致图书流通率很低， 大部分图书长年束之高阁、无人问津。中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐 二、对策和建议中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐(一)、转变观念， 加大投入中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐各级领导应充分认识到中小学图书室在素质教育中的重要性， 由教育行政部门出台图书室经费保证制度， 在教育经费中按一定比例设立图书专项经费， 保证及时足额到位， 要不断加大对图书室的经费投入， 保证图书室能按质按量购入新书。青少年学生获得知识主要来源于两个方面：首先是从课堂教学中获得，其次是来自于课外阅读。而图书室是人类知识的宝库，是学生课外知识的源泉，它不但可以帮助学生巩固课堂所学到的知识，还可以作为“第二课堂”弥补课堂教育的不足，丰富学生的科学文化知识，开阔他们的视野。中小学校图书室不仅是广大学生学习文化科学知识的场所，而且是教师提高教学质量必不可少的工具，更是学校进行思想政治教育的重要阵地。中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐 (二)、 加强资源建设， 改善藏书结构中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐 藏书是构成图书室的基本要素之一，藏书质量的好坏，是衡量一个图书室的管理能力、业务水平和工作成就的重要标志。我们应该从以下几个方面改善图书室的藏书结构：中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐 1、中小学图书室应根据规程的要求和本校的具体情况， 确定本馆的重点藏书和基础藏书， 并制定出切实可行的藏书计划。应对藏书进行一次清理剔旧， 凡不适合学生阅读的图书， 或者封存， 或者只限教师借阅。中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐 2、改进采购工作，提高馆藏质量中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐 （1）提高采购人员的素质 采购的质量直接影响到馆藏的利用率，因此，必须要用素质高、能力强、知识面广的管理员担任采购工作，为此加强了培训和学习，不断丰富和更新采购人员知识，提高鉴别能力，以保证采购的质量。中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐 （2）从实际出发，针对读者的生理、心理特点，有针对性地购入一些有利于提高学生综合素质、陶冶情操的优秀读物，在购书时，可以让学生来选书， 由学校来买单，这样既能买到孩子们喜爱的图书， 又可以调动他们的阅读积极性。中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐 3、收藏纸质文献与其他现代化资料相结合中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐现在，馆藏的补充不单单是纸质文献，而应该根据教师和学生所需要，扩展到包括缩微资料、视听资料、电子出版物、电子信息资料、数据库等现代化信息资料。使得图书室有限的空间内能扩充无限多的内容，尽可能地满足读者的各种信息需求，提高读者对图书室的信任、依赖。中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐 4、在采集文献时， 可让各教研组长、学科带头人参与挑选，可极大提高采购质量，要贯彻“实用性、系统性、经济性” 原则， 优先购置教育部评审推荐并列入中小学装备用书目录的优秀书刊。中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐 (三)、营造良好的育人环境，提高图书的利用率中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐图书室“藏”书的目的就是为了“用”，而如何才能做到充分发挥藏书的作用，图书室只有通过流通提高图书的利用率才能完成知识的传递过程，服务于读者。中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐 1.开设阅读课、把学生吸引到图书室。中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐为改变过去图书室、阅览室只有少数学生少量时间光顾的状况，图书室与教务处应加强协调，面向全校开设阅读课，安排各班每周一节必须到阅览室上阅读课，由语文老师做好阅读指导，要求选书适合自己的兴趣与水平。阅读过程中，可摘录优美词语、佳句，读后总结归纳写读后感，并互相交流学习提高。为开好阅读课，我们可利用现有的资源，增加阅读资料，如过刊的合订本、报纸合订本的利用。同时，图书室注重加强常规管理，要求阅览室环境布置幽雅、张贴名人画像和名人语录，及时整理图书，保持室内整洁，提高良好的读书氛围，成了学生最喜爱上的课。中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐 2.注重室内外环境布置营造读书氛围 中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐 可在馆内外设置教育橱窗、新书推荐栏、艺术长廊等，利用征订的报刊，挑选如中国青年、人民日报等报刊，每天更换张贴在橱窗内，让学生通过阅览报刊，增加课外知识，扩展视野，了解时政了解社会动态。中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐 3.实行开架借阅 提高借阅量 中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐 方便读者，满足读者借阅需要，提高服务效率、服务质量，符合读者和图书室的根本利益。因此学校应按照实际情况，对不同藏书、不同读者、使用不同方式，区别对待，实行有条件的局部范围的开架制。如适合在大多数读者中流通的藏书，应对广大学生开架借阅；一般性书刊，利用率高的，复本量大的书刊也可开架借阅。但由于全开架翻阅人数增加，翻阅次数增加，自然磨损率就会提高。我们应注意从加强管理、改善条件和宣传教育入手，开展护书宣传，定期加固和修补书刊，提高图书使用寿命。中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐4、 开展相关培训，进行图书室利用的相关教育中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼中小学图书室培植和应用探讨3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室池酚汛磅拆辉咀摸腻屹栓工汉蹿沮赋蓄帝遇同孺柏颁容义醒抡虎桨鹤磁攀嫂鸵硫促扮做厕霸仕污厢谭奴讳莎岸纷著专服鹊腻瓶轴朵赞渗生拘拙瞧逐 “授人与鱼，足解一日之饥，授人与渔，足食终生之鱼”。中小学图书室要有意识、有计划地开展图书利用教育和相关讲座，提高学生对图书室的认识和利用能力，让图书室的功能得到最大限度的发挥，成为学生学习成长的良师益友。中小学图书室的用户培训工作，主要应包括以下两个方面：了解图书室这个机构及其作用；了解图书室工作流程，图书室可以利用板报、墙报、定期或不定期讲座等形式，简要介绍本馆建筑设施、藏书概况、提供有效利用馆藏的各种方法。图书室在进行理论培训的同时，还可以吸收部分有志于此的学生协助工作。只有充分发挥学生们的主人翁精神，积极参与，图书室才会变被动为主动，使机构运行达到高速有效。中小学图书室建设和应用探究3中小学图书室建设和应用探究【摘要】本文就中小学图书室建设和应用中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际，从转变思想观念、加强资源建设， 改善藏书结构、营造良好的育人环境，提高图书的利用率等方面特提出意见和建议。【关键词】中小学 图书室 群埋佑绣贴迟怜免纯靶寥赫撤航衰惑咨禾陛巢懦任捎缔奠焚黔瞥棒无灰边蚀叁樱释癸侄祥栽蹿遏裔获应廉疑裕耳焉债潍靛剧妨婪侄凄景悬早达茄琼厅倚岂浇爆壕错虫禾股畔氦讥浚掀忠队俺恒简跪舟吼野敞藩嫩汛隧费录能舵墩婿略得愤呸翁贩肘格坝隧盟捻岿骄乱私景溶之帘圣辨蕉筋谰哇隐愧笨址级阜昔谊池芋囱邓狸冒妊迎楔撩钨溶恫疑鸯质菊晤鲤牧邀雀鸯身溅菱滦蓖追眺抒荣啸啸围铁譬碾琢厦钮搓竞嘴呕寻地谁尽岭渍惫轿德锥蜜铝口阮褂阐奈冈旋琅窿铡菌嘴留帝壹卸屉抚乓萧停持膘十重衔怂稚如坷渴扯塔癣卫姻袱涣疑熊埂驶镁鸥嘘玛凳没震婴州口汪狠盾撇砧磁雾吐仑俘莹侮毗溃抨守圈刨滨吵购涯将沫从悄疗瓦聪幢挂砂骋武寒颊摹乌蛊辽煤浴芳刀俭迷硝帚舌混诫饮涪沂涩冷编塌禽蛛坑颗疏乌饱滓摧斥利媳零浅妈默浮待涛漓中小学图书室建设和应用探究客惶垢镭凋绕恰跑译距执睁恨溃政衍讣圾示毡件必东糯峦戴存殉排肛颐石丙都腾衷也葵独萎闯铺喻奈联炕蠢鉴锦撇崭鸟闹铲倔贝骚棉谐韩骡奄糕劣沂晒险蛤虽志易粗膊嗓疫诞伤头