家长应如何正确看待「皮纹检测」分析结果真兴湘雅生命.docx

家长应如何正确看待皮纹检测分析结果？信和医疗HMC教您如何运用好分析结果通过信和医疗HMC皮纹检测，在很大程度上我们能了解到孩子的大脑到底在哪一个区域的脑容量相对较大。根据大脑的功能分布，我们能找到每一个孩子的优势学习管道。 我们通过皮纹检测，发现孩子的顶叶区的脑容量相对较大，那么多半这个孩子是体感触觉型的孩子，也就是说，体感触觉是这个孩子的优势学习管道。这样，我们可以找到更有针对性和更恰当的方法，来培养我们的孩子。 对应大脑的功能分布，我们可以发现，人类的优势学习管道大致可以分为三种：听觉型、视觉型、体感触觉型或简称体觉型。听觉型：听觉型孩子的特点是：善于用听觉学习，多用语音记忆，能通过语言来理解事物。他们常常爱说话，发出很多的声音。习惯于把思考过程口语化，常常需要把正在想的东西讲出来。在安静的不被打扰的空间中，学习效果会比较好。 凡是声音都会吸引听觉型孩子的注意力，声音和节奏是他们了解和掌握人、事、物的内涵及运作方式不可或缺的线索，也是了解自己与这个世界的途径。 信和医疗皮纹检测的专家表示，我们通过皮纹检测发现自己的孩子颞叶区的细胞分布相对要发达，那么我们不仅可以大胆假设他有较强的语言理解、记忆的智能或者是较强的音乐智能，而且我们还有较大的可能来断定：听觉是他的优势学习管道。那么，我们在培养他的多元智能的时候，不妨多以声音作为媒介。这样我们常常能得到事半功倍的效果。视觉型：与听觉型的人一样，视觉型的人也样有要力求避免的东西，那就是当他在学习时，要尽量避免其它事物介入到孩子的视线中来。比如书桌上颜色艳丽的鲜花、房间里色彩斑斓线条复杂的图画，甚至是从窗帘里射进来的一线强烈的阳光也能吸引孩子的视线，而影响其注意力的集中。对于这样的孩子， 信和医疗皮纹检测的专家建议我们在培养他的自然观察智能或是视觉空间智能时，可以多提供有视觉效果的方法。比如我们在前面提到培养孩子的自然观察智能时，我们鼓励他观察季节的变化，那么在他观察的时候，我们可以有意识地将他的注意力引到视觉的范围。当冬天来临的时候，我们也可以让孩子听窗外呼啸而过的风声，但如果指导他看随风而舞的雪花、旋转飘零的落叶以及包裹严实的行人，一定会让他对季节变化有更深刻的了解。因为视觉是他了解这个世界的主要通道。体觉型：体觉型的人有些什么特点呢? 善用体觉学习。多用身体记忆，通过操作来理解。 体感触觉型的孩子常常坐立不安，动来动去。就算是在强迫下坐定了，也会在你不注意的时候做很多小动作，以至于常常让我们怀疑自己的孩子有多动症。这样的孩子，当我们告诉了他这就是苹果，他也一样要去摸一摸。可以这样说，体觉型孩子的父母最大的感受，可能是觉得和孩子一起玩耍就像是打了一场架。信和医疗皮纹检测的专家表，我们示通过皮纹检测发现自己孩子的顶叶区较为发达，那么他多半是体觉型的孩子。顶叶区相对应的多元智能是肢体一运动智能、数学一逻辑智能以及一部分空间智能。也就是说，顶叶区细胞分布发达的孩子的优势智能多半是这三种了。那么我们在培养这三种智能时不妨多考虑体觉的作用。我们在前文里推荐了一些培养孩子肢体一运动智能的方法，比如和孩子一起游戏，进行户外活动，一起运动等等，无论是哪一种方法，在整个过程中我们都要有意识地强调体觉的功能。比如在学习溜冰的过程中，我们可以特别强调要孩子注意脚对轱轳的控制，那么在他下次将要摔倒的时候能马上找到这种感觉，从而避免摔倒。又比如跳舞的时候，特别是跳标准舞的时候，在动作之中，人体总是会不由自主找到上一次正确动作的感觉。这些都是体觉在起作用。以上是信和医疗HMC较为详细地分析了大脑的结构和功能，并介绍了与之相应的智能分布，指出怎样利用三种优势学习管道来培养对应的智能。也许有读者会有这样的疑惑：既然通过皮纹检测就能知道孩子的优势智能是什么，我们就没必要在实际生活中殚精竭虑地去寻找了。其实不然，首先，我们提供的皮纹测试是一种参考，并非是绝对的。其次，皮纹测试测出的