新课标六年级语文下期半期测试卷含答案.doc

半 期 测 试 卷（月考）新课标六年级语文（下） (考试时间：100分钟 满分：100分)学校：白马镇黄草小学 班级：六年级一班 姓名： 题号一二三四总分总分人复核人得分考试寄语：驻足回眸，学习的道路漫长而多艰，考试则无可逃避，如影随形。那一张张微散墨香的试卷，承载着希望。不论面对什么样的考试结果，你都要坚守自己心中的理想和希望，继续毫不松懈地努力。相信在未来的某一天，当你站在终点回望之际，一定会发现正是这无数次大大小小的考试铺就了属于自己的辉煌人生。我也常常跟你们说过，认真、细心的考试态度是永远制胜的法宝。春暖花会开！如果你执著地付出，如果你勤奋地思考，那么，在这次半期考试中，你一定会拥抱满园花开。 你能行，我坚信！温馨提示：请用蓝黑钢笔或圆珠笔把答案工整、清楚地写在试卷上，不要用铅笔答题。在答题前，先将密封线内项目填写清楚。第一部分 基础知识（38分）1、把语段中的拼音写成汉字，依次填在下列横线上。（5分）“赠人mi gui，手有余香。”给予比得到更能带来快乐和幸福。温馨的感觉会在你的心底慢慢升腾；当你怀揣一份chn din din的爱，面对需要帮助的人时，一个鼓励的眼神、一个chng nu的话语比起金钱也是毫不xn s的。”老师h i地对我们说。“老师，你放心，我们不会g f你对我们的期望的。” 玫瑰 沉甸甸 承诺 逊色 和蔼 2、填空。（4分）1.按字典里的顺序重新排列“屠、署、酿、泻、键、葬”等字填空，按音序排列，第一是_键_，第五是_泻_；按笔画总数由少到多的顺序排列，第一是_泻_，第二是 屠_。3、在横线上填上相同的两个字，组成词语。（3分）明_晃晃_ 沉_甸甸_ 白_花花_ 绿_油油_ 亮_晶晶_ 黑_乎乎_4、选择恰当的词语填空。(4分)居然 偶然 果然 固然（1）、去年，我（ 偶然 ）在菜园丢了一个桃核，今年那里（ 居然 ）长出一棵小桃树来。不但而且 虽然但是 因为所以 只有才（2）、老师经常教导我们：“你们现在（ 虽然）还小，（ 但是 ）再过十年、二十年，就是建设祖国的主力军。因此，你们（ 不但 ）要好好学习，（而且 ）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。（ 只有 ）这样，你们（ 才 ）能担当起建设祖国的重任。5、下列句子中，没有语病的一项是（ D ）。（2分）A. 有无扎实的基础知识，是我们进一步搞好学习的重要前提。B. 我们必须随时纠正与及时发现工作中的缺点和错误。C. 读了这篇文章之后，对我们教育太深刻了。D. 在校篮球比赛中，三班被我们打败了。6、根据后面提示，标点符号使用正确的一项是( B )(2分)A. 王红：李艳参加演出了！（别人向王红说）B. 王红，李艳参加演出了。（陈述王李二人都参加了）C. 王红：“李艳参加演出了，”（王红告诉别人：“李艳参加演出了”）D. 王红：“李艳，参加演出了？”（王红喊李艳参加演出）7、下列对“孰为汝多知乎？”理解正确的一项是（ B ）（2分）A、为什么说你知道的东西多呢？B、谁说你的知识渊博呢？C、你知道的事情为什么这么多呢？8、与“没有一个人不关心他”意思不同的是（ C ）。（2分）A、每个人都关心他。B、难道有一个人不关心他吗？C、难道人人都关心他吗？9、下列成语典故所说的历史人物分别是（ D ）。（2分） 卧薪尝胆 无颜见江东父老 负荆请罪 身在曹营心在汉 A.项羽 勾践 关羽 廉颇 B.勾践 李清照 关羽 廉颇 C.韩信 刘邦 蔺相如 曹操 D.勾践 项羽 廉颇 关羽10、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ D ）。（2分）A、语重深长 专心致志 养尊处优 座无虚席 B、数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑 C、蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所 D、轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千钧一发11、判断下列各说法，对的打“”，错的打“”。（10分）、匆匆一文的作者是朱自清写的。 （ ）、“我也被他们带来了”。和“他们也把我带走了。”两句话的意思一样。 （ ）、外国四大短篇小说巨匠分别是：莫泊桑、马克.吐温、契诃夫、莎士比亚。 ( )、为人民服务的作者是张思德。主要写的关于毛泽东的事迹。 （ ）、桃花心木一课主要说了人在艰苦环境中要自立自强、克服依赖性、学会生存的道理。（ ）、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是唐朝的文学家司马迁说的。 （ ）、卖火柴的小女孩一文中，小女孩的一共划燃了四次火柴。（ ）、凡卡一文中作者是按照“准备写信-写信-寄信”方式来描写课文的。（ ）、北京的春节一文是按照时间顺序描写课文的。 （ ）、成语：邯郸学步 用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。（ ）第二部分 积累与运用。（12分）1、按要求写句子。（2分）（1）.今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动成果吗？（缩句）_金字塔是劳动成果。_ _ _（2）.雨来在水里钻上钻下。（比喻句）_雨水就像小精灵一样，从天上飞下来，在地上上窜下跳的_。_2、按要求把下列空白处补充完整。（3分）（1）、操千曲而后晓声， 观千剑而后识器 。（2）、 借问酒家何处有 ，牧童遥指杏花村。（3）人是为了 自己的希望 才活着的。（苏联）肖洛霍夫静静的顿河3、人生旅途中难免会关山重重，挺一挺，走过去，前面定然会是一片明媚的天地，这种情形可用陆游的游山西村中“ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”两句话来概括。（2分）4、根据课文内容填一填，再回答问题。（7分）燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了 ，有再青的时候； 桃花谢了 ，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么 一去不复返呢 ？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？（1）、第一句话使用了 排比 的修辞手法，第二句中隐含的一个成语是 一去不返 ，最后一句话运用了 反问 修辞手法。（2）、文中的他们是指 时间 。 第三部分 阅读积累与运用（23分）阅读短文，回答下面问题。（一）（9分）奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1、解释加点字的意思。（3分）（1）、善： 擅长 （2）、诲： 教导 （3）、非然也： 不是这样的 2、翻译下列句子。（2分）其一专心致志，惟奕秋之为听； 其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导。 3、文中两个学下棋的人为什么会有不同的结果？（请用原句回答）（2分）其一专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之学，弗若之矣。 4、从这个故事中，你们得到了什么启示？ 做事情要一心一意，专心致志，不能三心二意 （二） （16分）_难忘的八个字_我气愤，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始笑我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没有人喜欢我。二年级的时候，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有金光闪闪的头发和一双笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。这里有个很不一般的原因。我们低年级同学每年都有耳语测试。孩子们依次走到教室的前面，用右手捂着右边的耳朵，老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，但我不愿意把这事说出来，因为那样同学会更加嘲笑我的。轮到我了，我把左耳朵对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就可以听清老师讲的话了。我等待着终于，我听见了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光射进我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地对我说：“我希望你是我女儿。”1、请给本文加上一个标题，写在文前的“_”上。 （2分）2、用“_”画出重复出现的描写老师外貌的句子。（2分）3、用“ ”画出文中的过渡句。 （1分）4、作者难忘的八个字是什么？他为什么难忘？ （2分）我希望你是我女儿，因为这位老师给了她家人都未曾给予他的爱所以他很难忘。在所有人都嘲笑他的时光，只有这位和蔼的老师给乐我爱，让我感受到爱，她那句 希望你是我女儿，更是让我看到希望。 5、认真读短文，你体会到短文表达了作者怎样的思想感情？ （3分）作者对伦纳德夫人情有独钟的喜爱之情。6、文中画“ ”的句子用了_引用_修辞手法，请你模仿它的写法，写一个句子。 （2分）妈妈对我说：“路上小心车子。”_7、朗读下面一句话时，下面三种读法，停顿较正确的一种是（ B ）。 （1分）A、我希望你是我女儿。B、我希望你是我女儿。C、我希望你是我女儿。8、“这八个字改变了我对人生的看法。”你觉得作者对人生有什么新的看法？ （3分）_他觉得这个世界还是有爱的，有那些关心别人，爱护别人的人存在，让他感受到乐爱。第四部分 写作（25分）请以以下两个材料，任选一个材料进行作文！材料一：时光飞逝，日月如梭。转眼间，六年的时光如轻烟，被微风吹散；如薄雾，被初阳蒸融了。你们也由一个不懂事的小孩子变成了一位六年级的学生了。在这六年级时间里，有欢笑，有痛苦，有值得珍惜的，有值得回忆的，有后悔的 假如时光可以倒流，同学们，你又会怎么做呢？请以“假如时光可以倒流”为题，写一篇文章。要求：1、写作时可以大胆想象，内容只要与假如时光可以倒流有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样;比如编述故事;发表见解等等。2、题目自拟。3、除诗歌外，其它文体不限。4、字数450左右。材料二:正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一次感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光回忆往事，会让生活精彩，让生命感动请以“往事”为话题，写一篇作文。要求：1、自拟题目。 2、字数450左右。3、不出现真实的校名、姓名。 4、除诗歌外，其它文体不限。例文一：（材料一）假如时光可以倒流（667字）在城市的一角，一条肮脏阴暗的死胡同里，一位白发苍苍、衣衫褴褛的老乞丐静静地靠在墙边，嘴不断地絮叨，埋怨着时间的不公。他似乎几天没进食了，饥肠辘辘，奄奄一息，等待着死亡的来临。这时，时间老人走到他身边，询问他年少时的往事。乞丐发出微弱的声音：“我我”时间老人见他如此吃力，不忍让他费劲，他知道，只要让他说一句话，就如同更近一步把他推向死亡边缘，他透过时光镜，乞丐的一生历在在目。“我可以让你回到少年时代，可你别再令自己后悔。”时间老人沉思着，一字一顿说出来。“真真的吗？”乞丐惊喜万分，费力地伸出手来，并趴在地上。老人手中棒子一挥，时空果然逆转。乞丐回到了六十年前，成了一个十一、二岁的小学生。他抖抖肩上的书包，望着校服、校徽、胸前的红领巾，连忙奔向眼前的学校。“上课”“起立”“老师好”熟悉的旋律从教室里传出。老师拿出试卷，分给各个小组。乞丐接过考卷认真答题，铅笔在考卷上跳起优美的舞蹈。不一会儿他就做好了，并且得了满分。小学、初中，他一直勤奋学习，不浪费一点光阴。时间老人欣慰地摸摸他那苍白的胡子。转眼上了高中名校，网吧吸引了他，他想起自己在死胡同的悲惨经历，试图打消进去的念头，可网吧已向他伸出恶魔之手，意志薄弱的他，又怎么抵挡得住？又过了几十年，时间老人再次经过那个死胡同。乞丐一如既往地靠在那。他一见时间老人立即趴在冰凉的地上乞求，时间老人愤怒地冲着他说：“时间对于每一个人都是公平的。可是对于你，就算给你上万年的时间，你也不会珍惜！”乞丐无力地靠着墙根，后悔莫及地想：假如时光可以倒流，我例文二：（材料一）假如时光可以倒流（648字）随着时间的一天天过去，离期末考试也不远了，现在，我是多么的希望假如时光可以倒流 假如时光可以倒流，我愿意回到以前那个5岁的我，因为那时候我过的最快乐，现在回想起来，感觉是多么的美好。记得我刚上幼儿园的时候，遇到了像茅老师一样的好老师，她轻轻地拉着我的手，把我领进了一个陌生的教室，我叫她董老师。在那个时候，我特别的调皮，中午老师让我们睡觉，可我就着么也睡不着，经常辗转反侧，董老师见状，走过来对我说：“你睡，我给你讲故事。”听了董老师的话，我一下子变乖了许多，不一会儿就进入了梦乡。直到现在，我还好想念董老师。 假如时光可以倒流，我是多么希望回到和茅老师在一起的那段时光，至少比我现在要快乐。正如茅老师所言如此：当你拥有它时，你不懂得好好地去珍惜它，可当你失去它时，才会觉得它可贵。是呀，或许茅老师指的就是我。在以前，我们和茅老师就亲如一家人，一些心中不愉快的事也可以跟茅老师说，让他为我们分析。他也会将自己的快乐与荣誉和我们一起分享，可是现在，他却要走了，不知以后我们还能否遇见一个和茅老师一样好的老师，他能和我们说知心话，和我们一起看他的荣誉吗？ 假如时光可以倒流，我真想把自己变回从前。回忆起从前那个天真、听话的我，现在感觉是那么的惭愧，可能是因为最近的一些原因吧，我变的越来越憔悴，越来越不听话了，平日里那个快乐的我忽然不见了，真不知道这是为什么。 假如时光真的可以倒流那该会有多好，可是，这是不可能的，如果我真的能拥有一台像哆啦A梦（机器猫）一样的时光倒流机，我想，我一定会比以前过的更快乐。例文三：（材料一）假如时光可以倒流（671字）假如时间可以倒流.我希望我会是个更乖的孩子，我会好好听爸爸妈妈的话，不调皮，不捣蛋。看着爸爸妈妈双鬓渐染的银丝，心就好疼。我是个活泼的小孩，记得小时候，我们家的院子里有棵漂亮的无花果树，总在夏末茂密的时候结满可爱的无花果，这时爸爸就会拿长长的竹竿，给我们打无花果。爸爸会一边打果子一遍温柔地说：“小俊，不可以偷偷爬树摘果子哦，会摔下来的！” 可是，爸爸不在的时候就好想自己去摘，顽劣的童真像满山的野草在心田上蔓延。我禁不住无花果甜美的诱惑，偷偷的爬上去摘果子。我威风的坐在枝头，一边吃着自己的战利品，一边向邻居的小朋友挥手，一不小心枝头一沉，“啪-”的一声断了，然后我眼前一黑. 等醒来的时候，看见自己在医院的病床躺着，惺忪的睡眼中妈妈的眼睛布满血丝，心疼而又焦急的看着自己。 “妈妈。”我轻轻的叫道。 “小俊，你醒了，头还疼吗，你吓死爸爸妈妈了，怎么从树上摔下来了呢，以后不准再顽皮了，妈妈爸爸好担心.”，妈妈心疼的说着。 后来我才知道，自己从树上摔下来腿轻微的骨折了，我住院一个月终于恢复了，那个夏天妈妈爸爸辛苦地冒着烈日轮流照顾我，他们白天上班，晚上担心我一个人害怕，还来陪我。 那个夏天，我多么希望自己会乖乖的听话，不去爬树，这样把爸爸妈妈也不会那样劳累了. 一转眼的时间，我应经12岁了。今年的夏天，我要好好的体验，因为我长大了，不要爸爸妈妈在那样为我担心，我是小小男子汉了，我要学会自己照顾自己，我要学会为爸爸妈妈分担，我要学会. 假如时间可以倒流.只是假如，但是我要把它变成现实，因为我要不断超越，是悔恨的事情一点点在生命中消退！例文四：（材料二）脚（826字）一个个美丽的黄昏，在一条川流不息的小河旁，总会有一位年入古稀的佝偻着身子的老人坐在一张褪了色的旧藤椅上，出神地看着被夕阳染红的天空、被秋风打红的霜叶。又低头看着自己小得可怜的脚，不住地叹息，什么也不能做。她-是我可敬又可亲的太奶奶。记得小时候，我常依偎在太奶奶身边，天真地问她：您怎么老唉声叹气？您的脚怎么跟我的一样那么小又那么短？可是不知怎么的，每当谈及太奶奶的脚时，太奶奶的眼泪就像潮水泛滥一样，从她那黄褐色的、无神的眼睛里涌出来，她什么话也没有说，只是用微微颤抖的手抚摸着我的头。每当这时，妈妈总是带着严肃的神情对我说：小孩子，不懂事，别瞎问，自己玩去！然而，这非但丝毫没有动摇我的好奇心，反而在我幼小的心中萌了芽，随着年龄的增长，我越发想要揭开那层神秘的面纱。一次偶然的机会，我终于揭开心中的谜团。那是一个很黑的夜晚，我有事去找太奶奶，刚兴奋地跑到门口，一副差点令人昏厥的场景出现在我眼前，从几乎绕不到尽头的布里，我看到了里面裹着的小小的脚：又短又细，就像一只织布的梭子。脚上的皮肤就像老树皮，突出一根一根青筋，五只脚趾被强迫地挤在一块。噢，多可怕的脚啊！猛然间，我明白了：为什么太奶奶只能静静地坐着，而不能走来走去！为什么太奶奶的起居需要妈妈搀扶！为什么她会不住地叹息！我抬起朦胧的眼，发现太奶奶更老了，那饱经风霜的脸像放了很久的茄子，任皱纹到处爬满，就像刀刻的一般，是那样的深，那样的多，似乎每一条皱纹都藏着一段曲折的经历；流逝的岁月无情地压弯了太奶奶的腰。我愕然了：这就是我的太奶奶- 一个用瘦弱的双肩坚强地挑起生活重担，凭自己的力量，把四个孩子拉扯大的太奶奶！泪，不禁夺眶而出而今，太奶奶已离开人世许多年了，