摩擦力导学案及练习.doc

八年级物理（下）教学设计课题8.3摩擦力设计者陈总课时数1教学目标1、知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。2、知道影响滑动摩擦力大小的因素。3、能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。重点1 摩擦力产生的条件；2摩擦力的方向；3滑动摩擦力的大小与什么因素有关；4增大或减小摩擦的方法。难点1 摩擦力产生的条件；2摩擦力的方向；3滑动摩擦力的大小与什么因素有关教学步骤及内容师生活动设计意图一、课前检测1.滑动摩擦是指：一个物体在另一个物体表面上时产生的摩擦。2.滑动摩擦力产生的条件是：一是两个物体要；二是两个物体表面要（填粗糙或光滑）；三是一个物体要在另一个物体上。3.滑动摩擦力的大小和、有关。4.压力一定，接触面越，摩擦力越，接触面粗糙程度相同时，压力越，摩擦力越。5.举出三个生活中利用摩擦力的例子：、举出生活中摩擦力有害的例子：、 6.增大摩擦的方法有减小摩擦的方法有。二、阅读课本,找出摩擦力的概念,并仔细体会它的含义,然后做下面的两个活动:1.把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系。2.用力把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋势(但不要运动起来),感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向与手运动趋势方向的关系。结论：产生摩擦力的两个条件是:_、_。摩擦力的方向总是_。补充: 生活中的摩擦分三种:滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦。课本上我们所学习的摩擦力叫做滑动摩擦力,它只有在相互接触的物体发生相对运动时才会产生。另外生活中还有一种摩擦力,一个物体有沿着另一个物体表面运动的趋势(即要发生相对运动)时所产生的摩擦,这种摩擦叫做静摩擦。例如:当我们去推地面上的一个箱子时,箱子没有被推动,这是因为静摩擦力的大小与迫使两物体产生相对运动趋势的外力大小相等,箱子保持原来的静止。逐渐增大对箱子的推力,箱子可能仍然不动,说明物体受到的摩擦力随着推力的增大而增大。因此我们一般根据平衡的知识推断出静摩擦力的大小。一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦,叫滚动摩擦,这种摩擦力叫做滚动摩擦力。这种摩擦从本质上讲也属于静摩擦。例：1.一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动,则物体受到桌面的摩擦力是_摩擦力(填“滑动”、“静”或“滚动”),它的方向向_(“左”或“右”)2.爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_；当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_摩擦力,方向向_。三、合作研究归纳学生的猜想：摩擦力的大小可能与 、 等有关。 设计实验：根据学生的猜想，让学生选择桌面上的器材，设计实验去验证猜想的正误。进行实验：让学生用设计的实验去进行验证猜想，并把实验数据记录在表格中。怎样测量摩擦力? 拉动木块时，木块必须做匀速直线运动，保持弹簧秤的指针不动，这时拉力等于摩擦力。实验情况实验条件测力计示数F/N压力情况接触情况甲一个木块光滑木板乙一个木块粗糙木板丙一个木块桌面丁一个木块一个重物桌面分析与论证：让学生将实验数据整理、分析、归纳出结论。摩擦力的大小与 大小和接触面的 有关。同一接触面时， 越大，摩擦力越大；在压力一定时，接触面越 ，摩擦力越大。小组合作讨论 我们知道摩擦力与接触面受到的压力和接触面的粗糙程度有关。X k B 1 . c o m试判断一下下面几个示例中是通过改变什么因素来增大还是减小摩擦力的:A.乒乓球拍上的胶粒:_ 。B.足球鞋上的鞋钉:_ 。 C.水泥路上的刻痕:_ _。 D.用力刹车,使车快速停住:_ 。E.雪橇的底部要做得光滑一些:_。根据以上事例总结出改变摩擦的方法:增大摩擦的方法减小摩擦的方法例：1.摩擦无处不在,在生活中或生产中有时需要增大有益摩擦,有时需要减小有害摩擦,下列叙述中,属于增大有益摩擦的是 （ ） A.螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽 B.旱冰场冰场的地面做得很光滑C.自行车的转动部位要经常加一些润滑油 D.行礼包的包底上装有四个小轮思路引导:旱冰场的冰场的地面做得很光滑,这是减小接触面的_,从而_摩擦,这样可以滑得更顺畅.自行车的转动部分加润滑油是使部件之间形成一层油膜,使它们互不接触,从而_摩擦;行礼包的底部装上四个小轮,是变滑动为滚动,从而_摩擦.螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽,是为了增大接触面的_,从而_摩擦。随堂检测1.矿泉水瓶盖都制成有凹凸不平的条纹，这是为了_（选填“增大”或“减小”）摩擦，方便打开。2.减小摩擦的方法有：减小_；减小接触面_；用_来代替_；使两个互相接触的摩擦面_。3.滚木头比拖木头省力，这是因为用_来代替_，以减小摩擦，自行车刹车时，手握刹车把越紧，车轮受到的摩擦力越大，这是利用_的方法来增大摩擦的。4.关于摩擦力，下列说法中错误的是 （ ） A.滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关B.在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小C.在任何情况下摩擦力总是有害的D.轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦5.骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为 （ ） A.增大压力以增大摩擦 B.使接触面粗糙以增大摩擦 C.减小摩擦 D.以上说法都不对6.关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是 （ ） A.两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大B.在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大C.两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大D.只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力7.在水平地板上推木块滑动，推质量为30kg的木块所用推力为，推质量为60kg的木块的推力为，设两木块与地板间接触面粗糙程度相同，则的关系是 （ ） A.B.C.D.无法判断8.小车在下列情况下不受摩擦力作用的是 （ ） A.小车在水平地面上作匀速直线运动 B.小车静止在水平地面上C.小车静止在斜坡上 D.小车在水平地面上启动知识整合知识点一：摩擦的分类：1）静摩擦：有相对运动的趋势，没有发生相对的运动。2）动摩擦：（1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦；（2）滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小。知识点二：滑动摩擦力1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。2、摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。4、产生的条件：第一：两物体相互接触。 第二：两物体相互挤压，发生形变，有弹力。 第三：两物体发生相对运动或相对运动趋势。 第四：两物体间接触面粗糙。4、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。知识点三：测量滑动摩擦力：1测量原理：二力平衡条件2测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。3 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。说明：该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。知识点四：增、减摩擦力方法1增大有益摩擦的方法：A、增大压力 举例：捏车闸B、增大接触面的粗糙程度。举例：鞋底的花纹2减小有害摩擦的方法： A、减少压力 举例;禁止超载B减少接触面的粗糙程度；举例：冰壶运动C、 用滚动摩擦代替滑动摩擦举例：滚动轴承D、 使两接触面分离 举例：加润滑油、气垫船知识点五：摩擦力的应用：1增大摩擦力的方法有：增大压力、增大接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦。2减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。积极思考解决问题的方法自学各抒己见布置实验任务1设计实验2实施实验教师指导学生练习使新旧知识接轨思维延伸探究摩擦力培养学生探究精神，合作能力，掌握探究的方法和步骤及时训练，巩固所得，加强印象培养整理知识要点的习惯同步练习1.摩擦无处不在,在生活中或生产中有时需要增大有益摩擦,有时需要减小有害摩擦,下列叙述中,属于增大有益摩擦的是 （ ） A.螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽 B.旱冰场冰场的地面做得很光滑C.自行车的转动部位要经常加一些润滑油 D.行礼包的包底上装有四个小轮2.下列事例中为了增大摩擦的是 （ ） A.足球守门员的手套 B.塑胶跑道表层的胶粒 C.鞋底的花纹 D.轮胎的花纹 E.在石碑的底部垫上圆木拉动石碑 F.拔河时用力握住绳子 G.气垫船底部的气垫使船与水面分开 H.雪后路面上撒一些煤渣3.下列各种摩擦力中:走路时鞋与地面之间的摩擦力 骑车时车轮与轴之间的摩擦粒皮带传动中,皮带与轮之间的摩擦力 汽车行驶时,空气与汽车之间的摩擦力；其中属于有益摩擦的是 （ ） A. B. C. D.4、下列做法属于减小摩擦的是 （ ）A.冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走B.在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C.当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D.体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落5、两个物体间要产生摩擦力必须满足的条件是 （ ）A.两个物体相互接触而且要相互挤压 B.两个物体的接触面必须都是粗糙的C.两个物体有相对运动的趋势或已经发生相对运动 D.必须同时满足ABC三个选项的条件6、下列有关摩擦力的说法正确的是（ ）A人走路时，脚与地面的摩擦力是方向与人前进方向相反B机动车启动时，机车的车轮与钢轨之间的摩擦是有益摩擦C在用卷笔刀削铅笔时，铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是滚动摩擦D钉入木板的钉子不易拔出来，是因为钉子受到板较大的吸引力缘故7、小明对摩擦力有如下四点看法，其中正确的是（ ）A摩擦力都是有害的 B.摩擦力总是阻碍物体前进的方向C.摩擦力大小与接触面积大小有关，与接触面粗糙程度无关 D.滑动摩擦力的大小跟物体间接触面粗糙程度有关8、用6N的水平拉力使木块在桌面上做匀速直线运动，当物体受到的水平拉力增大为12N时，此时水平地面对木块的摩擦力的大小将变为（ ）A6N B.12N C.18N D.无法确定9、放在竖直的磁性黑板上的黑板擦，虽受到竖直向下的重力作用，但它不会掉下来，其主要原因是 （ ）A.它受到磁性黑板的吸引力 B.它受到磁性黑板的静摩擦力 C.它对黑板有吸引力 D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力10、下列摩擦中属于有益摩擦的是（ ）属于有害摩擦的是（ ）A汽车行驶时，车轮与车轴之间的摩擦； B.拔河比赛时，脚与地面之间的摩擦C.自行车前进时后轮与地面之间的摩擦 D.人骑自行车时手与车把之间的摩擦E.皮带传动中皮带与皮带轮之间的摩擦 F.火箭升空时箭身与空气之间的摩擦11、某同学对生活中的一些做法进行了分析，你认为不合理的是（ ）A、连接玻璃管与胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，水起润滑作用B、举重运动员比赛前手上涂抹“镁粉”，目的是减小摩擦C、雨天，机动车应低速行驶，是由于车轮与地面的摩擦较小D、铅笔芯粉末加人到生锈的锁中，起润滑作用12、小张收集了几种关于摩擦力利弊的说法，其中正确的是（ ）A、机车起动时，车轮与钢轨的摩擦是有益的B、皮带传动中，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的C、骑自行车时，自行车轮胎与地面间的摩擦是有害的，毫无益处D、人走路时，脚与地面间的摩擦是有害摩擦，越小越好13、下列摩擦属于滚动摩擦的是（ ）A、铅笔与卷笔刀间的摩擦 B、旱冰鞋与地面间的摩擦C、花样滑冰鞋的冰刀与冰再面间的摩擦 D、自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦14、为了探究滑动摩擦力，小江利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷发发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析正确的是（ ）A、刷发弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大B、从刷发弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向右C、牙刷受到的摩擦力作用在与刷毛接触的物体上D、手的拉力的大小不等于牙刷受到的摩擦力15下列做法中，属于增大摩擦的是（ ）A锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了B拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了C搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了16、小明用5N的力推箱子，没推动时，箱子受到的摩擦力是_（填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”），摩擦力的大小是_N。当他用7N的力推时，箱子做匀速直线运动，此时摩擦力是_（填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”），摩擦力大小是_N。当他用13N的力推时，箱子受到的摩擦力大小是_N。17、在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大_的方法来增大橡皮与纸之间的_好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，其目的是为了_ _ _。旱冰鞋的小轮子的作用是通过_的方法，使