16 同学们在操场上做游戏.doc

16 同学们在操场上做游戏一、教学要求1、学会本课生字、新词；认识王字旁；理解词语的意思，并学习使用词语。2、通过观察图画，理解句子的意思。教育学生关心集体，积极参加集体活动。3、会用“哪些人在哪做什么，有的做什么，有的做什么，还有的做什么”的句式仿写句子。4、有表情地朗读句子。背诵句子。5、默写句子。二、教学重难点1、教学重点 学习生字、新词，理解词语的意思。2、教学难点 理解句子的意思，仿写句子。三、教具准备 挂图 词卡四、教学时间 5课时五、教学过程第一课时一、谈话导入新课。下课的时候，同学们会在操场上做什么？做哪些游戏？二、理解第一幅图的图意，学习生字词。1、出示图1，指导学生仔细观察图画，回答问题。（1） 图上画的是哪里？（2） 他们在操场上做哪些游戏？2、出示词卡：捉迷藏 丢沙包 传手帕3、带领学生读词语。4、指名读，师正音。5、指导书写生字“藏、传”。三、理解第二幅图的意思，学习生字词。1、出示第二幅图，指导学生仔细观察图画，回答问题。（1） 同学们为什么不关灯呢？（2） 是谁把灯关了呢？他叫什么名字？2、出示词卡，带领学生读词。 忘 方3、指导书写生字“方”。4、理解词语的含义。四、巩固练习。 组词练习：迷（ ） 捉（ ） 丢（ ）传（ ） 忘（ ） 方（ ）五、布置作业。 默写生字词。第二课时一、复习检查。 看拼音写词语： chun shu p di sh bo wng j ( ) ( ) ( ) zhu m cng fng ( ) 正( )形二、指导看第三幅图，学习生字词。1、出示第三幅图，看图回答问题。（1）图上画的是什么地方的情景？作业本为什么会掉在地上？（2）图上的小女孩是谁？她在做什么？2、出示句子： 一阵风把讲桌上的一叠作业本吹落在地上，宋彩珠连忙把作业本拾起来，整理好。3、找出生字词：zhn di chu sng ci zh阵 叠 吹 宋 彩 珠4、带领学生读生字词。5、指名读生字词，师正音。6、指导书写生字。三、课堂小结。这节课我们理解了第三幅图的意思，学习了生字词，句子较长，希望同学们多读，认真读。四、布置作业。默写生字词。第三课时一、复习检查。看拼音写词语：zhu m cng di sh bo chun shu p ( ) ( ) ( )ydi zu y bn y zhn fng chu lu ( ) ( ) ( )二、看图学习第一句话。1、出示挂图，指导学生仔细观察图画。（1） 图上有谁？（2） 他们在什么地方做什么？（3） 他们做什么游戏？3、板书新句。4、指导学生朗读。5、结合图理解句子的意思。三、看图学习第二句话。1、出示第二幅图，指导学生看图。（1） 图上画的是什么时候的情景？（2） 图上有谁？（3） 他们在做什么？2、板书句子。3、结合图理解句子的意思。4、指导学生朗读。四、看图学习第三句话。1、出示挂图，说说图意。2、板书句子。3、结合图理解句子的意思。五、课堂小结。这节课我们看图学习了三个句子，理解了句子的意思，朗读时要注意句中停顿。六、布置作业。熟读句子，背诵句子。第四课时一、复习检查。看图复述句子。二、仿写句子。1、出示仿写练习： 同学们在操场上做游戏，有的捉迷藏，有的丢沙包，还有的传手帕。（ ）在（ ），有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。（ ）在（ ），有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。2、师总结句式。3、引导学生仿说句子。4、把仿说的句子写下来。5、读一读句子。6、出示仿写练习2：方明走进教室把灯关了（ ）把（ ）。（ ）把（ ）。7、引导学生进行仿说仿写练习。三、完成课后练习第2题：读一读，再打指语，注拼音。1、出示习题：（ ） （ ） （ ） （ ）忘了 一叠 关灯 捉迷藏（ ） （ ） （ ） （ ） 吹落 一阵 连忙 传手帕2、学生读词。3、给词语注上拼音。四、布置作业。预习其余练习题。第五课时一、完成其余练习题。1、练习第3题：看指语写句子。（1） 出示习题。（2） 学生打指语读句子。（3） 学生独立看拼音写句子。2、练习第4题：读一读，再讲讲句子的意思。（1） 出示句子：小民忘了带彩色笔，他急忙跑回家去拿彩色笔。一阵风把晒在绳子上的衣服吹落在地上。（2） 学生读句子。（3） 帮助学生理解句子的意思。（4） 指名说说句子的意思。3、练习第7题：看（听）话写和句子。（1） 学生看（听）话写下列句子：一阵风把作业本吹落到地上，方明连忙把作业本拾起来。同学们在操场上做游戏，有的丢沙包，有的传手帕，还有的捉迷藏。（2） 同桌互相批改。（3） 读一读句子。二、课堂小结。这节课我们练习了课后习题，每一题要能独立完