感悟《给教师的建议》.doc

读给教师的建议感悟当一种教育能够让孩子如此热爱生活，热爱这个世界，这种教育就是世界上最美好的教育，也是真正的教育在盲校从教25年来，我可以自豪地说“一直都在一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离”，我自信：自己是一个认真、合格的老师，可我迷茫：我是否是孩子心目中的好老师，怎样才能真正做到孩子心目中的好老师？今年在学校党支部开展的读书活动中，我认真阅读了苏霍姆林斯基的著作给教师的建议。打开书籍，粗粗略看，便已感受：书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例、又有精辟的理论分析，真是一本集教育学与心理学综合的好书。静心细看时，更在一个个跌宕起伏、曲折动人、引人入胜的故事里，领略到了作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感领略到做一个好老师的真谛！“要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿” “要相信孩子，尊重孩子，用心灵去塑造心灵”“儿童世界是美好的，要学会用心灵去倾听、理解和感受儿童世界的音乐，不仅要当儿童世界的听众、欣赏者，还要当它的作曲家，要在其中创造出光明愉快的曲调”“如果把整个心灵献给孩子，那么孩子的一切便会是自己的一切，便会竭尽一切为孩子谋划与工作” “让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师”“我们教育的人，不管他是个多么没有希望和不可救药的钉子学生，他的心灵里也总有点滴的优点”“如果把整个心灵献给孩子，那么就要走进孩子的心中，尊重、认识、理解、欣赏孩子，了解孩子的兴趣和需要，给孩子成长所需要的精神食粮”“如果把整个心灵献给孩子，那么孩子的一切便会是自己的一切，便会竭尽一切为孩子谋划与工作”这一句句经典的句子，让我感受到了苏霍姆林斯基对学生、对教育真诚且持之以恒的爱；一次又一次的震撼着我的心灵，更给作为一个特殊学校的德育工作者的我最大的启迪！ 做老师难！做好老师难！做盲校的好老师更难！很多时候，在我一次一次教育学生而无效时；当我一次一次告诫学生什么该做什么不该做而无果时，当我一遍一遍给学生补课而不得孩子甚至家长理解时，这委屈的念头往往不由自主地涌了出来！可今天，让我反省：“如果把整个心灵献给孩子，那么孩子的一切便会是自己的一切，便会竭尽一切为孩子谋划与工作”， 如果我没做到，谈何委屈？我常亲切地对我的学生说，我喜欢他们，孩子们也从不怀疑我对他们的关心和喜爱。可今天，我却反思：我对学生的爱，是出于责任？是一种教育艺术？还是教育策略？“如果把整个心灵献给孩子，那么就要走进孩子的心中，尊重、认识、理解、欣赏孩子，了解孩子的兴趣和需要，给孩子成长所需要的精神食粮”如果我没做到，谈何对学生有爱！我经常对班里的孩子说：老师对你们严格要求，苦口婆心，是不仅要让你们掌握同龄人掌握的知识，也在指导你们学会做人的基本行为准则，学会感恩，适应社会；我常感到“恨铁不成钢”可今天，让我犹豫：我有没有让孩子们发自内心的认识到为什么要这样做。我的一言一行就是我学生们的镜子，我让孩子们在镜子里看到了什么？一遍一遍阅读，我对自己的疑问越来越多，“当一个教师能够帮助孩子用自己的眼睛和心灵发现生活的美，感受到世界的永恒，这样的教师就是真正的教师，也是最优秀的教师”或许，我