英语学习方法2624727157.doc

英语学习方法英语专家组进行了权威的解释。英语学习中其实对孩子困扰最大的就是听力、单词记忆、写作、口语四个专项，他们紧密联系就像是构成一个木桶的模板，缺了哪块都不行。 1、听力不好，口语就很差，英语语感就好不到哪去，单词也就很难记住；2、单词记不住，就会提笔忘词、漏词、错词，阅读题看不懂；3、作文写不好，学习英语就不知道综合掌握运用自如，成绩就难有突破；即使掌握了听力、语法，阅读题仍然可能会做错，作文还是写不好，因为阅读也好作文也好，单词的量和熟练运用是关键。打个简单比方，一个木桶能盛水的高度，不取决于最长的那块木板，而是最短的那块。也就是说，随便哪个专项薄弱，都不能取得好成绩。总之，针对薄弱点，补短板，进行专项学习，提高单词量得掌握，才是提高英语学习成绩的唯一途径。 英语学习机构考试单词全记牢是一款集动漫+游戏+全脑记忆开发+抗遗忘式复习于一体英语学习软件。其通过唤醒右脑巨大学习能力，通过思维图析法则和数据转换法则这个两个主要的应用法则。将英语单词信息直接传送到右脑潜意识，并进行图像转换，达到快速记忆，延长遗忘的效果，实现单词的轻松记忆。 考试单词全记牢该书作者刘刚是国际大脑潜能开发研究院的院长，是我国首位记忆大师导师，曾主编过一天记牢1000个英语单词、轻松学英语、我是单词王、右脑革命等全国畅销教材。 该书的优点包括： 1、动画效果生动有趣，让孩子在不知不觉中记的又快又牢； 2、每天只需30分钟就能把一周所学的考试单词全记牢牢牢的记住； 3、跟现行143个版本的教材完全同步； 4、包含从小学、初中、高中、大学英语四六级的所有单词。 编辑本段英语语音易犯发音错误1、/t/,/d/国人常发为 /t/t/，这是不对的，其实这是汉语里的读法，汉语的/t/t/是送气和不送气的区别，而并不是清音和浊音的区别。其实应该发介于ch和t中间的那个音 2、/z/国人易发为z（汉语拼音）其实是/s/的浊音 3、/k/g/易发/k/k/。国人发的是送气和不送气，道理和第一项一样 4、/r/易发成r+w，其实两个是不同的发音，音标也不同 5、/p/b/，理同1项 6、sh和sh的浊音，国人易说x和yu 7、/h/应为呼吸时发的那个音，并不是汉语的“好”字的声母 8、/v/不为/f/为它的浊音 9、are的元音应该不是/a/，是嘴张到最大时说的音 10、ch,j的音不为汉语的发音，应为/t/+she的辅音和/d/+jeep的第一个辅音 11、/dr/tr/不是zh和sh，是/d/+/r/，有一点中间过渡的音，从/d/慢慢卷舌成为/r/ 元音辅音1、元音 （1）单元音：/i/u/e/与汉语单韵母对照 /a:/i:/u:/ a e i o u 说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。 （2）双元音：/ai/ei/au/（/ju：/）与汉语复韵母对照：ai ei ui ao ou iu /i/u/ /i/ 说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第组，英语中无ui；/au/与ao， /au/与ou的写法不同；/ju：/是双元音。 第组的相同点是都带/，第组只有一个，直接记就行了。 2、辅音 （1）辅音总数：/b/p/m/f/v/d/t/n/l/g/k/h/ /tF/F/V/dz/ts/s/W/ /z/T/j/w/dr/tr/r/ 与汉语拼音对照： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z s y w 说明：1根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音/b/、/p/、/m/、/f/、 /d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致；汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/作比较；/dr/、/tr/、/r/单独记。 2汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标/b/、/p/、/m/、/f/多一个/音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标/dF/、/tF/、/F/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/隔开一个/i/音。 （2）辅音的分类 分类一： 清浊成对的： 清：/p/t/k/f/F/s/W/tF/ts/tr/ 浊：/b/d/g/v/V/z/T/dV/dz/dr/ 说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂 /p/t/k/f/F/W/tF/ts/tr/ 可理解为：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不仅美，而且高，有七尺高（“垂”理解为“高”）。 单干户（即不成对的辅音） /m/n/N/l/ /r/h/j/w/ 记成：三个鼻音（/m/、/n/、/N/）、/l/、 /r/和（即/h/）/j/、/w/ 分类二： （1）/p/b/t/d/g/k/f/ /v/F/V/s/z/W/T/r/h/ /tF/dV/ts/dz/tr/dr/ 记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对（添上/r/、/h/）、后3对 （2）/m/n/N/l/j/w/ 记成：三个鼻音，一个边音（l），两个半元音（/j/、/w/） 分类三： （1）清辅音：/p/、/t/、/k/、/f/、/F/、/s/、/W/、/tF/、/ts/、/tr/，再加上/r/、/h/，合计12个。 （2）浊辅音：/b/、/d/、/g/、/v/、/V/、/z/、/T/、/dV/、/dz/、/dr/再加 上/m/、/n/、/N/、/l/、/j/、/w/合计16个。 音标字母 元辅音分类表 英语字母发音表英语字母，同汉语中的字一样，是英文的基本字。它事实上应该叫做拉丁字母，拉丁字母是从希腊字母演化而来的。英语是拼音文字，但它的发音与其他欧洲语言相比不规则很多。所以我们要学习国际音标。 编辑本段英语语法基本概述英语语法基于日耳曼语源，虽然一些18世纪和19世纪的学者试图把拉丁语的语法应用于英语，但是并不成功。英语与其他所有的印欧语系语言相比，没有那么复杂的曲折变化，也失去了几乎所有阴阳性变化，基本上，英语除了人称代词以外，已失去了性和格的分别了，它更强调词语间相对固定的顺序，也就是说英语正朝向分析语的方向发展。英语中仍然保留的曲折变化有： 1、所有格：He is Freds best friend.（+s） 2、动词现在时的第三人称单数：Alfredo works.（+s） 3、动词过去式：Fred worked.（+ed），但亦有不规则变化。 4、现在分词/进行时态：Fred is working.（+ing）（注如果动词的末音节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音，如running） 5、过去分词：The car was stolen.（+en）；Fred has talked to the police.（+ed），但亦有不规则变化。 6、动名词：Working is good for the soul.（+ing） 7、名词的复数：Fred has two blue eyes.（+s）（注如果动词的尾字是s,sh,x,ch，则需加+es，如dishes） 8、形容词的比较级：Fred is smarter than Rick.（+er）形容词末尾加+er，多音节在前面”加more，如more difficult。 9、形容词的最高级：Fred has the fastest car.（+est）形容词末尾加+est，多音节词在前面加most，如the most difficult。 英语的基本语序为SVO，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外；另一方面，有时英语会使用OSV的语序。（注：S：Subject主语；V：Verbal phrase谓语；O：Object宾语） 词性简介英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这十大词类是： 一、 名词（n.）：表示人或事物的名称的词。如：guy（人） suggest（建议） 二、 形容词（adj.）：表示人或事物的特征的词。 如：interesting（感兴趣）red（红的） 三、 副词（adv.）：修饰动词、形容词和副词的词。如：luckily（幸运地） happily（快乐地） 四、 代词（pron.）：是代替名词、形容词和量词的词。 如：he（他） they（她们） 五、数词（num.）：表示数量和顺序的词，有基数词和序数词。 六、动词（v.）：表示动作 非谓语动词分为不定式、动名词、现在分词 如：put（把） go（走） 七、冠词(art.)：与名词连用，其说明人或事物的作用。 如：the（这） an（元音音素前的一个） 八、介词(prep.) ：通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。 九、连词(conj. )：连接词与词、短语与短语、句子与句子的词。 十、感叹词(interj.)：表示说话人感情或语气的词。 助动词和情态动词有be,do,have,will,would,shallshould 助动词本身无意义，不能单独作谓语，其作用是辅助实义动词组成谓语。 情态动词没有实义动词的各种变化。情态动词后+动词原形 时态概述英语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为一般、进行、完成、完成进行。） 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中 的式，如：直陈式，命令式等。 时态详解一般现在时 基本形式（以do为例）： 第三人称单数：does（主语为非第三人称单数）； 肯定句：主语+动词原形+其他； He works for us. 否定句：主语+donts/doesnt+动词原形+其他； He doesnt work for us. 一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他； 肯定回答：Yes，（+ 主语+do/does）； 否定回答：No，（+主语+dont/doesnt.）； 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语； Does he work for us? Yes, he does. No, he doesnt What does he do for us? He works for us. 一般过去时 be动词+行为动词的过去式 否定句式：在行为动词前加didnt，同时还原行为动词，或was/were+not； was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词； 例如： Did he work for us? He didnt work for us. He worked for us. 一般将来时 am/are/is+going to+do 或 will/shall+do am/is/are/about to + do am/is/are to + do; 一般将来时的表达方法 be going to +动词原形 be +不定式,be to+动词原形,be about to +动词原形 be able to +不定式 be about to+动词原形 will + 动词原形； 例如：He is going to work for us. He will work for us； He is coming.这是特殊的用一般现在时 表达 将来时态 的例子！ 过去将来时 be（was，were）going to+动词原形 be（was，were）about to+动词原形 be（was，were）to+动词原形 肯定句：主语+be（was，were）going to+动词原形. 否定句：主语+be（was，were）not going to+动词原形. 疑问句：Be（Was，Were）+主语+going to+动词原形？ 肯定句：主语+would（should）+动词原形. 否定句：主语+would（should）not+动词原形. 疑问句：Would（Should）+主语+动词原形？ He would work for us. 现在进行时 主语+be+v.ing现在分词形式(其中v表示动词) 表示现在正在进行的动作或最近在做的事。 例如：I am buying a book. 第一人称+am+doing+sth 第二人称+are+doing +sth （doing是泛指所有的v-ing形式） 第三人称+is+doing+sth 例：He is working. 过去进行时 肯定句：主语+was/were+doing+其它 否定句：主语+was/were+not+doing+其它 一般疑问句及答语：Was/Were+主语+doing+其它 ；答语：Yes,I主语+was/were./No,I主语+wasnt/werent. 特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+doing+其它 He was working when he was alive. 将来进行时 主语+will + be +现在分词 He will be working for us.=He will work for us. 过去将来进行时 should(would)+be+现在分词 He said that he would be working for us.=He said that he would work for us. 现在完成时 基本结构：主语+have/has+过去分词(done) 肯定句：主语+have/has+过去分词+其他 否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他 一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他 肯定回答：Yes+主语+have/has 否定回答：No+主语+have/has 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他 He has worked for us for ten years. Has he worked for us for ten years？ 过去完成时 基本结构：主语+had+过去分词(done) 肯定句：主语+had+过去分词+其他 否定句：主语+had+not+过去分词+其他 一般疑问句：Had+主语+过去分词+其他 肯定回答：Yes,主语+had 否定回答：No,主语+hadnt 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（had+主语+过去分词+其他） 语法判定: （ 1 ） by + 过去的时间点。如： I had finished reading the novel by nine oclock last night. （ 2 ） by the end of + 过去的时间点。如： We had learnt over two thousand English words by the end of last term. （ 3 ） before + 过去的时间点。如： They had planted six hundred trees before last Wednesday. 将来完成时 （shall）will+have+动词过去分词 before+将来时间或by+将来时间 before或by the time引导的现在时的从句 He will have worked for us.=He will work for us. 过去将来完成时 should / would have done sth. He said that he would have worked for us.=He said that he would work for us. 现在完成进行时 基本与现在完成时相同，但是现在完成进行时只能表示仍然持续的概念 have/has been +-ing 分词 He has been working for us for ten years.=He has worked for us for ten years. 过去完成进行时 had been +-ing 分词 He said that he had been working for us for ten years.=He said that he had worked for us for ten years. 将来完成进行时 主语+ shall/will have been doing He will have been working for us.=He will work for us. 翻译为：他最近一直在为我们工作（过去在工作，现在在工作，将来还会工作） 过去将来完成进行时 should+have been+现在分词用于第一人称 would have been+现在分词用于其他人称 He said that he would have been working for us.=He said that he would work for us. 举例： 英语中有12个主要时态，都来自于三时（过去、现在、将来） 时态范例现在以I listen为例，举例英语中有12个主要时态如下所示： 一般现在时：I listen 现在进行时：I am listening 过去进行时：I was listening 现在完成时：I have listened 现在完成进行时：I have been listening 一般将来时：I shall listen”或“I will listen.” 将来进行时：I shall be listening 一般过去时：I listened 过去完成时：I had listened 过去完成进行时：I had been listening 将来完成时： I shall have listened 将来完成进行时： I shall have been listening 编辑本段主格与宾格的理解 英语英语中的人称代词有主格、宾格和之分， 主格放在句首做主语和表语,宾格放在句末或句中做动词和介词的宾语. 打个比方，主人邀请宾客，主格就像主人，宾格就像宾客。主格在动词前面，宾格在动词或介词后面。 在实际运用中，主格和宾格代词有时会混淆。下面是常见的问题： 在复合结构里，人称代词的主格和宾格在单独使用时，没有问题，如很少人会犯下这样的错误： (1)Wilcox spoke to I. (2)Her knew what had happened. 但在复合结构中，错误就难免了，如： (3)Wilcox spoke to my friend and I. (4)He and her knew what had happened. (5)This is between you and he. 这种错误是可避免的。第一，在有介词的复合结构中，特别要注意，第二个人称代词，必须用宾语，如：for you and me和 between Maria and him。第二，试把复合结构中的另一部分暂时用括号围起来，那么该用的格就容易辨别了，如： (6)This message is for (My father and) I or me. (7)(Marry and) he or him wen