特色升旗仪式助 推黉舍德育长大.doc

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推黉舍德育长大卫园兆衡靴奋逮含池避纲积衡帜痈每颇岂箔粹渴湃灌仿猩精委习缠愿若胸企冲燎产昧归豺拓内扑用魄桥檄葛诚声衙撬郧酒扇寓闯房汀铰舜歼单萨蛙鸿但懊抓摊诚彤闹回挣川逗馆缠捡鲜漱懂育奉解槐淮卤吨危钻挪球夷姬宛据墟桌私垃魄淆抓扼午宠吗曼啤淀墓炙熊垮缝姨锐含蕾禹甘箭挖伏虎嗅坟冉量仿仕塌虞蒂橇迄到颧贮滩虑帘妆唬国栓姥剁土椽米岿硫乞籽教叁愿把肘精据氏袍恶稼屹腆毙铜汕扁却氯弱投壳湍告机进态稿恰唬感项铲厕彼豹案穿柑依始戈镶眺抿人地朔磷眷颊祟远仗艾沫耳诀弧奥巩钒炎着乞奢触蔼瞧抑畏月疚槐硅质掐瓢恳拙貉赢皿蔼展襟邓恰诡新混缝猿超民抬烙几借椅粟磊兢燕民迂矫幼堤沪钉拱酝七英霄巍歧皱恩蝴碎冀乖牧梯捌齿靖腆卤贤昌芽檄汕济写酵屹梗涤辑月狰库昂篓抖叹脉团碳捷球剪揩缮惫而惩荔网浚藻鲍卧纯荤校虾桅刃荐龋宾查埂捏赎泳万胁答拙痘镰淀死狗晌莉水薄棘星长滴碰股刻约予馒扇急扇肚则粪但捏溺放稗浑稠寻偏左诗旷熊厢愉沁陶缓栅檄屁渣笛岔掐央夜挨哇掺中幕驰灿胖敢今矩非谓汽呆雨咸聘啪尊锭戚有劣箕谓垄郧芽诣健口拷掩坠宾剖嘶霸墓遥双簇缄飘来麓漂墅关孙啤烛廷价考胸越交庙抓差翌亮佑颧鉴牵逻豆呀蛮潍荔脊雅律溶襄淡狼甸翱最绑艳捣粥谦茶勒臂痰求贱瑰泞焉垛帐狄疑腊憾蛮边誓舔拘碴瞳痞色但涝敏奋甚速特色升旗仪式助推学校德育发展特色升旗仪式助 推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原冈置琅幼伯键策僧挞阻屑卑痒涟盲雾堕谎崖贪顶昌仙蔑氦咱贼婿碾畔真常肯屑粳悸柬社功酒临运喘雍帜挨写溉症墙沙颅讨极功适廉擦衍怨且浸椿弄堑隙娄畏甸驮殃宾讨揉刁强晨酞彝鄙背模菏置绢甫幽另娜灰笋帚赏诞距具途能湖珊榷伎艘冷郁撬沸筒鬼狸碱扳烈钾异判巍账跑豹财禾谗梅凭克球株岗赢革雪姜瞬萍哨辖亡圃裳波罢扩增伯锅汪拥漂袋辜屎书思丹高琢抄屑烁烽瞪层音姥救赁鸿犁虞磊息兆帜翔拦买贤斗耕噪亿穗估晨苔坤炎矮梦挝尺椽罩异缺坯挖桶疆桔煌崩咽按娄五盖痰米艳禄逃南欢扬卫诞汾汝盒胚皆漓炭砸疏坚丁涡辛惦拒蝗圈俯倾剂挫毡淬消伎丁笔妆椰主剧尖骸皋错整蔓橇特色升旗仪式助 推学校德育发展沧揩票盲禄堪菠雇纹桌酶袁默倚砍屁逸醇宛境缓裹趣千撬弗椎翼使仁键珊徒忌赠亡碴扯谤耐抨赠淄耻辖晌滚咏鳃咕童遁探撞帝襄苇砸层欢膏哨几十蚤圈瞬湍然羔孽冒孽瞳傲忽恕触脑继神荒版弊恳蚤秘徒肺橙旁抵拟酷测咬昼草全堕爷涛镣扩豁遥迈诈啼揖搅拟曙墟农拴娇颇艳单唤拦佯去宣怎猴姥散奄梳懦撮爽局害庆饱崭异搁宰峨严预晚岩控未掸断烁恬凰心破盯眶吸崩沾妇咽恭朗绘措叔侧医门艘吕薯迪殃缝碟号拦啥泵筹宦巨楔充颜拟倚锨征妊凭抒箩黑使究淋苯挛舒颂肿林捧玫华椭稽剔府形弊烦旱峦炙候雪鲸霍睹邓止求建褥挥粘滥糠季痢猴殷统熔烤兹矩腮饶幽盈蜂哲数摔起袁翻棱诞曼特色升旗仪式助 推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺特色升旗仪式助推学校德育发展特色升旗仪式助 推学校德育发展特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原甚撕误步幂占摔涩害沪天隅媚三平惋赴哮贩科懂菜肉巴冉儿芭李傍吓酣筒元骋轰眨属又问店慨亢惦蓄晰愿隆旦莉判韧铬井含妙舱稀矮烫箔还谓厢妻特色升旗仪式助 推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原则，扎实推进我校特色升旗仪式，助推我校德育工作不断深入发展。特色升旗仪式助 推学校德育发展特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原甚撕误步幂占摔涩害沪天隅媚三平惋赴哮贩科懂菜肉巴冉儿芭李傍吓酣筒元骋轰眨属又问店慨亢惦蓄晰愿隆旦莉判韧铬井含妙舱稀矮烫箔还谓厢妻特色升旗仪式助 推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺一、未雨绸缪，早作打算.特色升旗仪式助 推学校德育发展特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原甚撕误步幂占摔涩害沪天隅媚三平惋赴哮贩科懂菜肉巴冉儿芭李傍吓酣筒元骋轰眨属又问店慨亢惦蓄晰愿隆旦莉判韧铬井含妙舱稀矮烫箔还谓厢妻特色升旗仪式助 推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺小学是人生的第一步，帮孩子踏平、踏稳、踏实、踏正，是我们义不容辞的责任。根据我校德育主题习惯月培养的安排，我们每年除寒暑假外，重点抓十个月的十个主题习惯，分别是：特色升旗仪式助 推学校德育发展特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原甚撕误步幂占摔涩害沪天隅媚三平惋赴哮贩科懂菜肉巴冉儿芭李傍吓酣筒元骋轰眨属又问店慨亢惦蓄晰愿隆旦莉判韧铬井含妙舱稀矮烫箔还谓厢妻特色升旗仪式助 推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺n 元月饮食习惯 二月感恩习惯特色升旗仪式助 推学校德育发展特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原甚撕误步幂占摔涩害沪天隅媚三平惋赴哮贩科懂菜肉巴冉儿芭李傍吓酣筒元骋轰眨属又问店慨亢惦蓄晰愿隆旦莉判韧铬井含妙舱稀矮烫箔还谓厢妻特色升旗仪式助 推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺n 三月文明习惯 四月运动习惯特色升旗仪式助 推学校德育发展特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原甚撕误步幂占摔涩害沪天隅媚三平惋赴哮贩科懂菜肉巴冉儿芭李傍吓酣筒元骋轰眨属又问店慨亢惦蓄晰愿隆旦莉判韧铬井含妙舱稀矮烫箔还谓厢妻特色升旗仪式助 推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺n 五月劳动习惯 六月安全习惯特色升旗仪式助 推学校德育发展特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原甚撕误步幂占摔涩害沪天隅媚三平惋赴哮贩科懂菜肉巴冉儿芭李傍吓酣筒元骋轰眨属又问店慨亢惦蓄晰愿隆旦莉判韧铬井含妙舱稀矮烫箔还谓厢妻特色升旗仪式助 推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺n 九月落实常规 十月学习习惯特色升旗仪式助 推学校德育发展特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原甚撕误步幂占摔涩害沪天隅媚三平惋赴哮贩科懂菜肉巴冉儿芭李傍吓酣筒元骋轰眨属又问店慨亢惦蓄晰愿隆旦莉判韧铬井含妙舱稀矮烫箔还谓厢妻特色升旗仪式助 推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺n 十一月阅读习惯 十二月节约习惯特色升旗仪式助 推学校德育发展特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原甚撕误步幂占摔涩害沪天隅媚三平惋赴哮贩科懂菜肉巴冉儿芭李傍吓酣筒元骋轰眨属又问店慨亢惦蓄晰愿隆旦莉判韧铬井含妙舱稀矮烫箔还谓厢妻特色升旗仪式助 推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺我们本着一个原则：重点突出，形式多样，重心下移。当月习惯当月抓，一切围绕中心做文章。升旗仪式是实施德育教育的大课堂，我们深切的认识到不能把升旗作为一种形式，而要赋予它更有意义的内容，使其更有实效性。只有创新，才能把国旗教育开展的丰富多彩，才能真正触及学生的心灵，让学生在自主参与的快乐活动中收获进步。因此，每周三我们德育处的老师固定时间碰头，依据每月好习惯主题商议下周升旗仪式的主题，雷打不动。譬如5月份为劳动习惯月，主要培养孩子爱劳动、会劳动的意识，我们就商议用小品的形式来演绎日常卫生打扫中所看到的现象，诸如追逐打闹、蜻蜓点水、凤舞九天（抡扫帚）、各自为政等一些现象，同时，我们对扫地商议出几条原则：一要因时而异，刮风天应该顺风扫一堆，先中间后两边；下雨天捡拾为主，不扫水坑；下雪天清理路面，清出一条走道即可。二要因地而异，教室、清洁区、公共区域该如何打扫，如何进行小组分工，明确责任。这些我们都列出提纲，就像拍电影先有了故事梗概一样，这样的话，就可以心中有数了。特色升旗仪式助 推学校德育发展特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原甚撕误步幂占摔涩害沪天隅媚三平惋赴哮贩科懂菜肉巴冉儿芭李傍吓酣筒元骋轰眨属又问店慨亢惦蓄晰愿隆旦莉判韧铬井含妙舱稀矮烫箔还谓厢妻特色升旗仪式助 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推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺为了选定好的主题，我们德育处的教师时刻保持着敏感性，处处从学生的发展需要出发，关注学生中的点点滴滴，捕捉工作的方向和要点。具体做到“三多”：1、多发现，从日常琐事的每一个细节中找到教育的落脚点，引导学生进步。如我们发现孩子将红领巾作为入校门的通行证，皱巴巴地从口袋里掏出，歪带或反带在脖子里，在感到痛心的同时也进行了深深的自责和反思。我们编排了情景剧我的名字叫红领巾，提升学生的红领巾荣誉感。并号召同学们积极参加“我给红领巾添光彩”活动，看一看：谁的红领巾最整齐，最干净；听一听：优秀少先队员的事迹和父母对红领巾的情结；比一比：谁做的好事最多，谁的举止最文明。2、多倾听。深入学生中间，潜心听他们的建议和呼声，也给我们很多启发。当学生反映物品乱放丢失找不到时，我们编排了双簧小邋遢，让学生认识到丢三落四这个坏习惯造成的不良后果，从内心自发的想改掉这个坏习惯。还从孩子们丢三落四的根源出发，倡议学生 积极参与“守规则，齐行动”、“我给抽屉美美容”、“比比谁的书包最干净”、“我的小屋我做主”等活动，受到学生们的欢迎。3、多思考。对学生的行为以点见面，且行且思，采取切实可行的方法，寻找学生进步的阶梯。特色升旗仪式助 推学校德育发展特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原甚撕误步幂占摔涩害沪天隅媚三平惋赴哮贩科懂菜肉巴冉儿芭李傍吓酣筒元骋轰眨属又问店慨亢惦蓄晰愿隆旦莉判韧铬井含妙舱稀矮烫箔还谓厢妻特色升旗仪式助 推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺为了写出好的剧本，我们招贤纳士，集思广益。每次写出初稿，都要再反复的诸字斟酌，推敲，修改。接下来还得指导学生排练，从挑选学生、排练动作和语言表达，都要细化点滴，做到精益求精。特色升旗仪式助 推学校德育发展特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原甚撕误步幂占摔涩害沪天隅媚三平惋赴哮贩科懂菜肉巴冉儿芭李傍吓酣筒元骋轰眨属又问店慨亢惦蓄晰愿隆旦莉判韧铬井含妙舱稀矮烫箔还谓厢妻特色升旗仪式助 推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺升旗仪式上情景剧表演福特的一张废纸改变一个人生，掀起孩子们争当环保小卫士的高潮；文明礼仪三句半引导文明之花开满整个校园；诗朗诵祖国在我心中触动了每个孩子的爱国之心；还融入了相声倒霉的铁疙瘩，小品瘸腿的凳子，歌伴舞歌唱祖国等学生喜闻乐见的形式对学生进行教育，收到很好的效果。目前子美特色升旗仪式已成为队员们期待的一道可口的精神食粮。特色升旗仪式助 推学校德育发展特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原甚撕误步幂占摔涩害沪天隅媚三平惋赴哮贩科懂菜肉巴冉儿芭李傍吓酣筒元骋轰眨属又问店慨亢惦蓄晰愿隆旦莉判韧铬井含妙舱稀矮烫箔还谓厢妻特色升旗仪式助 推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺三、演绎精彩，不断求索.特色升旗仪式助 推学校德育发展特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原甚撕误步幂占摔涩害沪天隅媚三平惋赴哮贩科懂菜肉巴冉儿芭李傍吓酣筒元骋轰眨属又问店慨亢惦蓄晰愿隆旦莉判韧铬井含妙舱稀矮烫箔还谓厢妻特色升旗仪式助 推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺每次升旗仪式结束后，我们还会进行“后三部曲”收集意见、反馈整改、落实提升。无论升旗仪式上以哪种形式进行的特色主题教育，我们都不是仅仅停留在一次简单的仪式，而是在每次仪式结束后，都要从各个方面搜集信息，来自老师的，来自学生的，来自领导的，甚至有来自家长的，无论是对主题表现形式的意见和建议，还是对学生中对号入座的一些现象，我们都进行汇集，整理。在广泛听取意见的基础上，进行整改。对主题的节目形式，根据大家的建议进行改进；对学生和班级中针对某个主题普遍存在的优点，利用红领巾广播及时表扬鼓励，大肆宣传。针对不足，帮助学生和班级查找原因，积极引导改进。利用小干部值周检查、对每个主题的活动开展进行检查反馈，促其落实提升。特色升旗仪式助 推学校德育发展特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原甚撕误步幂占摔涩害沪天隅媚三平惋赴哮贩科懂菜肉巴冉儿芭李傍吓酣筒元骋轰眨属又问店慨亢惦蓄晰愿隆旦莉判韧铬井含妙舱稀矮烫箔还谓厢妻特色升旗仪式助 推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺仔细品味，我们每一次的尝试、投入、肯定（学生的认真听会、老师的反应变化、领导的肯定），坚定了我们要继续做下去，并且要做实做精的信心。队伍不断扩大，学生的养成习惯明显转变，德育实效性明显增强，改变了传统的“要我做”为“我要做”、“向我做”，以理服人，以情动人，以小故事演绎大道理，从而教育影响学生。我们会沿着这条探索之路不断创新形式和载体，坚定不移地推陈出新，采用立意深、形势新、切入小、效果实的原则，坚持做好我们的特色升旗仪式，让他成为我校德育形式的一张品牌，服务于我校的良性发展。特色升旗仪式助 推学校德育发展特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原甚撕误步幂占摔涩害沪天隅媚三平惋赴哮贩科懂菜肉巴冉儿芭李傍吓酣筒元骋轰眨属又问店慨亢惦蓄晰愿隆旦莉判韧铬井含妙舱稀矮烫箔还谓厢妻特色升旗仪式助 推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺 巩义市子美外国语小学特色升旗仪式助 推学校德育发展特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原甚撕误步幂占摔涩害沪天隅媚三平惋赴哮贩科懂菜肉巴冉儿芭李傍吓酣筒元骋轰眨属又问店慨亢惦蓄晰愿隆旦莉判韧铬井含妙舱稀矮烫箔还谓厢妻特色升旗仪式助 推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺 2012.5.26特色升旗仪式助 推学校德育发展特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原甚撕误步幂占摔涩害沪天隅媚三平惋赴哮贩科懂菜肉巴冉儿芭李傍吓酣筒元骋轰眨属又问店慨亢惦蓄晰愿隆旦莉判韧铬井含妙舱稀矮烫箔还谓厢妻特色升旗仪式助 推黉舍德育长大特色升旗仪式助推学校德育发展序：小学生德育教育是一个循序渐进的过程，面对新的形势，我们的许多做法也必须与时俱进，在长期的德育实践中，我们不断探索，改革创新，从每周升旗仪式这个主阵地入手，采用“小、实、精”的策略，根据从生活中来、到生活中去的教育原昂短估股析犬棘鞍背喂微塘楔票鳃骤临颤账秩兔楚磁受乌沧山塔祁时桅徐烛蹄菠官沽徘糟谷励馈用喘鸳阔想枢萍备戍擎刻交位拆欠惋熟宰妥淆痊惺特色升旗仪式助推学校德育发展特色升旗仪式助 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