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语言的故事语言，在很多方面都可以体现出，不只有我们用口头上说出来的就是语言，它有很多方面像：“广告、文学、写作”等都可以体现出语言的丰富多彩。在我们身边有很多朋友，同学都有大大列列的性，有时候跟你讲话，时不时的昌出一句很难听的脏话。所以在体现一个人是否有内涵，可以从她的语言上来判断。语言不但能得到广阔的发展空间，还能塑造出更独特的个人气象和涵养。在现实生活中，我们知道广告是语言的艺术，语言是广告的生命。广告大师李贝奥纳就说过：“文字就是我们这行业的利器，文字在意会表达中注入热情和灵魂”。另一位广告大师也说：“广告是词语的生涯。”两位大师的话都道出了语言在广告中的重要性。所以广告部分有很多来自于语言文字当中，因此，有很多的人开广告店，为别人写一些广告标语，都是十分注重语言的运用和锤炼。就像我们有时候走到某一处被那是里的风景吸引住，会忍不住的自觉停留下来。语言文字也是这样的，如果在哪看到一句好的话或是一篇好的文章，就会忍不住的去钻研，去领会它其中的含意，绚丽、典雅。在我们身边，语言无处不在，像在广告上的那些推销员，要推销出自已的产品，要有足够的经验和丰富的表达语言能力，来推销自己的产品，把它的一些好处体现出来，这样才能吸引顾客的眼球：还有就是我们古代那些诗人，他们写诗为什么会看到一处风景绝的流连望返，就会情不自禁的口中讲出几回诗来呢？也就是它们有着丰语言和平常看一些好的语句和好的文章，所以做诗的时候就会出口就成章呢。我们如果要像他们一样，就要多多学习，多多熟悉语言当中的成伤，如成语，格言俗语，诗词多言等，这样会让我们越品越有趣，越想越有味。语言委婉、含而不露，留给人们丰富的想象，有时要经过一番细细的品味，慢慢的咀嚼，才能品出其中的神韵，领会其中的含义。语言，是领会诗情画意之妙，是学习质朴无华之美；是体悟含蓄隽永之蕴，足品味幽默风趣之乐，是感受熟语谐音之趣。规范用语我先行语言是人类用从传承文时的工具，是人们喜怒哀乐的情绪表现方式之一，是人与人之间传递信息的载体，是沟通你我的桥梁。语言也是人们听觉环境中的重要组成部分，所以规范用语势在必行。如今的校园里，“90后”“00后”是主要群体，孩子们或多或少都在接受着网络给其生活和学习带来的影响。如同学们在QQ聊天中常用的“偶”（我）、“美眉”（女孩子）、“拍砖”（批评、点评）、“菜鸟”（新手）、“油默”（幽默）、“果酱”（过奖）、“稀饭”（喜欢）、“童鞋”（同学）、“小盆友”（小朋友）、“有木有”（有没有）、“晕”网络用语，就连我们学校为激发同学们学习的斗志，都挂上了“放飞学习激情，给力梦想成真”的字幅。甚至有的老师为活跃课堂的气氛而用了“给力”、“有木有”、“果酱”、“油默”等网络用语。由此可见，网络用语是学生们喜欢的一种表达方式，它新颖、幽默有特点，满足新一代儿童对个性的追求。但对于很少上网的人来说是委理解这些词的意思，还可能被误认为错误字，同时网络用语对效性差的存在缺陷。网络用语时效性差，它不像古典歌曲那样能够经历时间的磨练，能承受人们对它的舆论；它也不像古代建筑那样精美细致，雕刻上去的物体技术之高超，看起来若隐若现。它就像现代的流行歌曲一样“热不过三年”；像现在的建筑一样遇上地震易塌。这是因为人们找不到它的精髓，甚至与我国源远流长、博大精深的传统文化相违背。网络用语带有方言，如“你说的丝洒子嘛！”（四川话，是什么）我蛮稀罕她的，大家不要这么说人家啊（河南话，很喜欢）等一这对于来自五湖海的人，在没有解释的情况下是不能理解的。网络用语不连贯，语序颠倒、成分残缺等。如把“漂亮”说成“漂漂”，把“先走”说成“走先”，把“你吃饭了吗？”说成“饭吃了吗你？”等，如果使用泛滥，学生则会不轻易地写进作文中，如果是在高考，则会被认为错别字而扣分，这是我们需谨慎的事。所以给上所述，为了大家从后的交往不因网络用语而产生隔河，我们应规范我们的用语，提高自己的语言修养，从人人做起，从小事做起。我们今天拥有了丰富的物质生活，更应该建设高度的精神文明，规范用语。这样我们的国家才能成为文明的国家，文明才能受人敬仰相信中华语言文化会随着社会的进步更加充实，更加完善。劳动和社会交往，促进了意识的表达手段语言的产生。语言并不陌生刚出生的我，像其他婴儿一般，用“哇哇”的啼哭声来表达对这个世界的不满：讨厌这里一刺眼的光，讨厌医生护士欣喜的叫喊声，讨厌这充满整个房子的清毒水的气息一岁时，我学会了叫“妈妈”，这是我最早学会的语言。“与此同时，我又在妈妈的指导下学会了走路两岁时，我学会了说好多话，但我还是喜欢对着那些大人，指着墙上挂着的篮子，尽管那篮子里是空的，我还是要说：“我要那篮红苹果中，最大最红的那个！”上小学了，我已经学会了背唐诗。尽管这是在老师及妈妈的逼迫下进行的，但至少我能将古人的语言记下。每当母亲让我在他人面前背出那古人的语言时，她脸上的得意与骄傲，我却胆怯了。上初中了，我学会了“口头禅”，我在一种意识习惯下，总是会将一句话每天重重着讲多次。口头禅来源于一个场面，当这种场面反复出现时，“口头禅”也随之而现。并且，在周围人的语言感染下，我也学会了语言的变通。当我遇上老师时，我会严肃而拘谨地问好；当我遇上同学时，我可以不用拘束，可以和他们一起嬉戏打闹，这便是语言变通上，与不同的人不同的态度。想起前些天，我独自一人在书店闲逛，正欲拿起一本书，书店东面的墙面传来嬉笑声，我皱了一下眉头，不予理睬。过了许久，那嬉笑声渐渐变大，我放下书，眉头紧皱踱步过去。“两个女孩一起捧着本书指指点点，还不时互相打闹着”两个人穿着校服，应该是学生。我站在一旁，假装翻看周围书籍。等她们再一次打闹，我用手半掩住嘴，假意用力咳嗽了几声。两个人的脸顿时通红通红，之后便快步走开了。望着她们离去的背影，我心中不免有些乱。“语言”的使用会在不同场合变化。若是我当时说出一些不好听的话让她们难堪，那么恐怕我的心里会有一些愧疚感。“咳嗽”做为一种变化的语言能随场合不同而变化。语言，它就似一架琴，敲击的刍不同，产生的音律也会不一样。语言的实质就在于变通，而变通的成功与否，则在于人的把握，把握得当，皆大欢喜，倘若把握不当，则会酿造一场悲剧。我的语言故事的地理书上说，全世界大约有30004000种语言，那简单的一句I like china就被分划成30004000种写法与读法。小时候，特爱听收音机里播放着宋祖英唱的爱我中华，“五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一象。五十六种语言汇成一句话，长大后，才知道，语言是民族的重要特征之一，各个民族都有自己的语言，再长大一点，才知道，原来，世界上还不只这五十六种语言，它在早已古老的历史中就记载着30004000种，就像，在我的字典中，记载了我对奶奶的想念也有30004000“重”。语言诗歌是个神奇！有趣的东西。在我还小的时候，我还依在奶奶的怀里一遍又一遍的读着：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，江掌拔清波，这是我人生中第一次接触汉字，也是读的第一道儿歌诗，我还记得，那时候，我们上学前班的老师就布置我们一个作业，朗诵诗歌，谁朗诵最好的话就可以得到两朵小江花，然后，我的小手不由自主的带了出来，我大声地朗诵着一句唏都显得十小习翼翼。幸庆，一着完毕，我并没有出错，老师当着全班同学夸奖了我，说我不反读的十分朗口，而且还很大声、咬字又清晰，我心里美滋滋的，“就像吃了棉花糖一般，乐不可支。其实，还没完，接着，她又布置一个作业让我们带回家去思考，自己和父母亲一同完成，这道诗歌描写了什么生动的故事，一路上，我有说有笑，可年少无知的我，哪里想了这么多，回到家才开始意识到自己的爸爸妈妈根本不在家，就只有爷爷奶奶。可是，她们哪读了这么多书，根本就不知道啊？我沮丧的翻开书本，看着书本上这些游浮在水中的鸭子，有什么了不起的，我不用和大人讨论可以。第二天，上课的时候，我端正的坐在座位上等老师进行。然而，悲剧发生了，倘若说，刚开始要说有多兴奋就有多兴奋，那么接下来，要说有多难堪就有多难堪，因为和是第一个回答的。而且，我的“所谓故事”有让同学们和老师笑掉大牙了，现在我回忆起来，就觉得那时的我，为什么会这么无知呢？真是惭愧，我竟然把这么简单的一首儿歌诗，说成了“三只鹅弯着勃子伸向河水里洗澡，而两爪就不停地拍打水面”。我记得，我说完之后，是用疑惑的表情看着同学的，看着看着，眼泪就刷刷的掉落下来。结果，就连老师也吓坏了，她说我哭的那震势，大惊人了，然后，我就被我奶奶接回家后才没哭，直到后来，老师也没告诉我，那“笑“的原因，也许是因为怕了吧！上一年课后，才明白，我那“光荣事迹”真是太离谱了。就连奶奶都在笑我呢？可是，到再几年后，奶奶就离开了我们。我依然还清楚的记得，那天下午正在上课，我有种不祥的感觉，然后我妈就来学校找我，叫我快点回去，我一路上问她怎么了，她就是不告诉我，我回到家后，全屋子的人都在哭，我赶昆走向床边，奶奶躺在那，只见嘴在动，我把耳朵俯在她的嘴边，奶奶说：我最舍不得的就是你，我还不愿离开，我还要看你长大，奶奶还想听你念诗歌，小时候念诗歌最厉害的就是你了，奶奶还想听，舍不得啊！舍不得！就这样，活生生的就躺在了那里，不喜、不悲、也不怒，我的心就一点一点地下坠，哭的说不出话，奶奶还在呢！她只是太困了，休息下就没事，奶奶还会像以前一样，我依然依畏在她的怀里，一遍一遍的读着鹅鹅不止这些，以后，