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文档简介

声现象 班级： 姓名： 新拨中学物理学科导学案 编号： 课 题声的利用课 型展示引领课备课时间201109授课时间201109主备人刘浩学习目标了解现代技术中与声音有关的知识的应用重点难点联系生活中实际物理中声现象的应用及其原理学习方法指导声音传递能量 学海拾贝一、导学前测：1从环境保护上说，凡是对人们的生活和工作有_的一切声音都是噪声2声音的等级是用_来表示的 dB是人们刚刚能听到的最弱的声音听觉下限3减弱噪声的途径是在_减弱、在_减弱、在_减弱、导学达标：1、提出问题： （1）区别声和声音； （2）自由说出所了解的利用声的现象；学习过程： 2、问题解决：1） 声与信息阅读本节课文“声与信息”这部分内容，说一说你得到了哪些信息 例： 1）蝙蝠采用回声定位来确定目地的位置 2）渔民利用声纳发现鱼群3）医生用听诊器给病人诊察病情 4）科学考察利用声纳探测海洋由以上事实，可知：1其中靠声音传递信息的是 2 可以得出一个共同的结论是 2） 声与能量研究声与能量的方法（类比法）水波是一种波动声波也是一种波动水波能使水面上的树叶随之起伏声波能使物体(火焰)摇动(吗？)水波能传递能量声波也能传递能量(吗？)我们通过水波和声波之间类似进行类比，我们不仅猜测“声波也能传递能量”，而且找到了检验猜测是否正确的思路和方法：即只要证明声波能使物体随之摇动，也就证明了“声波能传递能量”尝试设计一个实验，证明声波能传递能量介绍超声波清洗精细机械；超声振动除结石。拓展： 声可以应用在哪些方面？知识点梳理典型展示1. 声既能传递_，也能传递_.2. 超声清洗及超声碎石是利用声能_的性质工作的，而回声定位则利用了声能_的性质.3. 蝙蝠的视力很差，它们又只在夜间活动和觅食，它们是用_的方法绕开障碍物并确定目标位置和距离的. 4. 超声波加湿器应用了超声波_ _的特点.（填“高能量”或“沿直线传播”）5. 下列不是利用回声定位的是 （ ）A. 海豚发现前面游动的是潜水员 B 雷达发现敌机C 利用声纳捕鱼 D 利用超声波洗牙6下列利用声音传递信息的是 ( )A 西瓜是否熟可以用手敲 B利用超声波加湿器湿润空气C 利用超声波除去人体内的结石 D利用超声波洗牙 7利用声纳可以测量海水的深度，由声纳的发射器从海面向海底发出超声波，测出从发出超声波到接收到超
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