饶平县2008年中考数学科质量分析.doc

饶平县饶平县 2008 年中考数学科质量分析年中考数学科质量分析 一 试卷评价一 试卷评价 本年度全县中考成绩成绩如下 平均分 61 76 及格率 43 1 优秀率 20 7 从 中考 试卷的结构上 2008 年中考试题共五个 大题 22 个小题 分三种题型 选择题 填空题和解答题 其中第一 大题是选择题 第 1 5 题 第二大题是填空题 第 6 10 题 第三 至第五大题均为解答题 考试时间为 100 分钟 满分 120 分 试题 切实体现了素质教育面向全体的要求 紧靠现行初中教材 严格依 据教学大纲或课程标准命题 覆盖面广 在注重考查基础知识的同 时 重点考查重点知识 也注意考查学生的基本运算能力 数学思 想方法 运用数学知识解决实际问题的能力 在整体的构思与具体 题目的设计上 起点较低 题量适中 坡度适宜 难易适度 题目 表述规范 容量合理 材料选取严谨 有新颖的题目出现 评分标 准较合理 二 各题答卷与典型错例分析二 各题答卷与典型错例分析 各各 小小 题题 答答 卷卷 分分 析析 题号题号得分率得分率典型错例分析典型错例分析 10 95错选较多的是 A 20 93错选较多的是 D 30 78错选较多的是 C 原因完全平方式公式没有掌握 40 97错选较多的是 A 50 80错选较多的是 C 原因中位数概念没有理解 60 98错写较多的是 2 70 85原因是反比例函数的概念没有掌握 80 77原因是等边三角形的概念没有掌握 90 93错答为 30 100 91错答为 60 110 88 有一个或多个代数式求错或无法求 如 0 2008 2 1 2 2 3 60cos 01 120 67 常见错误 1 移项没有变号 2 化为后两边x36 除以不等号方向没有改变3 3 解集在数轴上的表示空心符号没标出或不规范 4 没有解题过程只写结论 130 73 常见错误 1 用三角板直接作 BC 的垂线 AD 2 作 图痕迹不清晰 3 4 AD 的长求后 22 BCABAD 没有化简 140 45 典型错误 1 错求为两直线与 轴的交点 2 不会求x 直线的交点 3 运算错误 4 象限 写为 象项 150 51 错误分析 1 审题不清 2 没有验根过程 3 表达 不规范 4 所选择的方法不够简 160 72 错误分析 1 方程列错 2 没有统一单位 3 运算能 力差 170 80存在问题 1 部分学生没有先得出球的总数而直接得 到红球数 2 一部分学生不认识树状图 3 说理不清 180 36 1 学生没有由等腰三角形的性质得出 F 点是 AD 的中 点 2 部分学生没有由三角形中位线的性质得出 BCEF 而是走弯路 3 运算错漏多 190 40 1 部分学生连结 AE 误认为三角形 ABE 为正三角形 2 部分学生把理解为 DE 1 CE 23 1 i 3 运算能力差 计算出错多 200 33 1 运算能力差 不会求解一元二次方程 2 不会由表中所给的两根 求 2121 xxxx 3 不能得出根与系数之间的关系 210 22 1 表达不规范 如 60 AEBAOBCOD 2 定理理解不透彻 3 解题不严密 如在第 小题中 没有考虑到当 与不重叠OCD AOB 220 29 1 第 1 小题写为或或1224893 6 2 写出相似三角形不完整 3 第 3 小题多数学生不会做 三 对今后教学的建议三 对今后教学的建议 1 教学要面向多数 立足基础 从一些基础题的情况可以看出差 生太多了 所以我们的教学 尤其是基础年级的教学 不要只盯住 几个上层生 还是要面对大多数 不要轻易放弃 相应的 教学起 点适当低一点 教学节奏适当慢一点 难度要特别注意分层要求 分别对待 2 重视常规的数学方法 指导解题过程的规范表达 本份试题 大部分题目都是体现 通性通法 很多考生并未弄通 对数学符号 语言的运用 推理证明的书写规范 学生掌握得不够好 3 加强解题能力的训练 如何对应