2012英语三四下质量分析.doc

武汉市育才二小二分校 英语 学科质量分析三年级（1）班 科目：英语（李敏） 学生数参考数班级总分班级均分最高分最低分4141285169.54990登第优秀良好及格不 及 格人数148145占参考数%34.15%19.51%34.15%12.20%得分较多项目及其原因（知识、能力、情感） 纵观试卷，得分较多的是第一大题听音写序号和第三大题听音写数字以及笔试部分第六大题看图写单词。得分较多的题目全部都是基础题，说明我在平时的教学中每单元的单词听写和作业的落实上完成质量还比较高。学生本学期的成绩较上学期来说有普遍的提高，孩子三年级上学期英语进入正式学习并考试阶段，有的学生还未适应。经过一年的正式学习英语后，基本模式学生也已经掌握，孩子们也取得了良好的成绩！失分较多项目及其原因（重点是原因分析） 试卷中错误教多的题目是听力第五题听音将故事内容补充完整、第九大题各国家风景与国家名对应和第十大题看对话写食物。这三道大题都是属于“活”的题目，难度较其他题高。如“自由女神像”是美国的建筑物，“大本钟”是英语的建筑物，“富士山”是日本风景等这些课外常识。学生若知识面不全面的话，是极易丢分的。最后一题对话题也是综合性比较强的题目，若学生基础知识不扎实，是很难理解题意的，就容易出现错误，从而失分。今后改进意见（针对性、实效性）在对于试卷作精确的分析后，我也明确了今后工作努力的方向。在狠抓基础的同时，要努力广大学生的阅读量。学生的学习习惯也不容忽视，在试卷中体现出来的粗心失分的例子举不胜数，我要教育他们认真答题的习惯。另外，最重要的一点，还需要调动家长来配合我的工作。我发现有家长重视辅导的孩子与没家长重视辅导的孩子完全是两个样子。英语学科有它特殊的地位，我必须取得家长的支持才能够更好的开展工作。武汉市育才二小二分校 英语 学科质量分析三年级（2）班 科目：英语 （李敏）学生数参考数班级总分班级均分最高分最低分4444355680.8210060登第优秀良好及格不 及 格人数211670占参考数%47.73%36.36%15.91%0得分较多项目及其原因（知识、能力、情感） 纵观试卷，得分较多的是第一大题听音写序号和第三大题听音写数字以及笔试部分第六大题看图写单词。得分较多的题目全部都是基础题，说明我在平时的教学中每单元的单词听写和作业的落实上完成质量还比较高。学生本学期的成绩较上学期来说有普遍的提高，孩子三年级上学期英语进入正式学习并考试阶段，有的学生还未适应。经过一年的正式学习英语后，基本模式学生也已经掌握，孩子们也取得了良好的成绩！失分较多项目及其原因（重点是原因分析） 试卷中错误教多的题目是听力第五题听音将故事内容补充完整、第九大题各国家风景与国家名对应和第十大题看对话写食物。这三道大题都是属于“活”的题目，难度较其他题高。如“自由女神像”是美国的建筑物，“大本钟”是英语的建筑物，“富士山”是日本风景等这些课外常识。学生若知识面不全面的话，是极易丢分的。最后一题对话题也是综合性比较强的题目，若学生基础知识不扎实，是很难理解题意的，就容易出现错误，从而失分。今后改进意见（针对性、实效性）在对于试卷作精确的分析后，我也明确了今后工作努力的方向。在狠抓基础的同时，要努力广大学生的阅读量。学生的学习习惯也不容忽视，在试卷中体现出来的粗心失分的例子举不胜数，我要教育他们认真答题的习惯。另外，最重要的一点，还需要调动家长来配合我的工作。我发现有家长重视辅导的孩子与没家长重视辅导的孩子完全是两个样子。英语学科有它特殊的地位，我必须取得家长的支持才能够更好的开展工作。武汉市育才二小二分校 英语 学科质量分析三年级（3）班 科目：英语 （李敏）学生数参考数班级总分班级均分最高分最低分4141330280.5410060登第优秀良好及格不 及 格人数181490占参考数%43.90%34.15%21.95%0得分较多项目及其原因（知识、能力、情感） 纵观试卷，得分较多的是第一大题听音写序号和第三大题听音写数字以及笔试部分第六大题看图写单词。得分较多的题目全部都是基础题，说明我在平时的教学中每单元的单词听写和作业的落实上完成质量还比较高。学生本学期的成绩较上学期来说有普遍的提高，孩子三年级上学期英语进入正式学习并考试阶段，有的学生还未适应。经过一年的正式学习英语后，基本模式学生也已经掌握，孩子们也取得了良好的成绩！失分较多项目及其原因（重点是原因分析） 试卷中错误教多的题目是听力第五题听音将故事内容补充完整、第九大题各国家风景与国家名对应和第十大题看对话写食物。这三道大题都是属于“活”的题目，难度较其他题高。如“自由女神像”是美国的建筑物，“大本钟”是英语的建筑物，“富士山”是日本风景等这些课外常识。学生若知识面不全面的话，是极易丢分的。最后一题对话题也是综合性比较强的题目，若学生基础知识不扎实，是很难理解题意的，就容易出现错误，从而失分。今后改进意见（针对性、实效性）在对于试卷作精确的分析后，我也明确了今后工作努力的方向。在狠抓基础的同时，要努力广大学生的阅读量。学生的学习习惯也不容忽视，在试卷中体现出来的粗心失分的例子举不胜数，我要教育他们认真答题的习惯。另外，最重要的一点，还需要调动家长来配合我的工作。我发现有家长重视辅导的孩子与没家长重视辅导的孩子完全是两个样子。英语学科有它特殊的地位，我必须取得家长的支持才能够更好的开展工作。武汉市育才二小二分校 英语 学科质量分析三年级（4）班 科目：英语 （李敏）学生数参考数班级总分班级均分最高分最低分4141345484.2410060登第优秀良好及格不 及 格人数241070占参考数%58.54%24.39%17.07%0得分较多项目及其原因（知识、能力、情感） 纵观试卷，得分较多的是第一大题听音写序号和第三大题听音写数字以及笔试部分第六大题看图写单词。得分较多的题目全部都是基础题，说明我在平时的教学中每单元的单词听写和作业的落实上完成质量还比较高。学生本学期的成绩较上学期来说有普遍的提高，孩子三年级上学期英语进入正式学习并考试阶段，有的学生还未适应。经过一年的正式学习英语后，基本模式学生也已经掌握，孩子们也取得了良好的成绩！失分较多项目及其原因（重点是原因分析） 试卷中错误教多的题目是听力第五题听音将故事内容补充完整、第九大题各国家风景与国家名对应和第十大题看对话写食物。这三道大题都是属于“活”的题目，难度较其他题高。如“自由女神像”是美国的建筑物，“大本钟”是英语的建筑物，“富士山”是日本风景等这些课外常识。学生若知识面不全面的话，是极易丢分的。最后一题对话题也是综合性比较强的题目，若学生基础知识不扎实，是很难理解题意的，就容易出现错误，从而失分。今后改进意见（针对性、实效性）在对于试卷作精确的分析后，我也明确了今后工作努力的方向。在狠抓基础的同时，要努力广大学生的阅读量。学生的学习习惯也不容忽视，在试卷中体现出来的粗心失分的例子举不胜数，我要教育他们认真答题的习惯。另外，最重要的一点，还需要调动家长来配合我的工作。我发现有家长重视辅导的孩子与没家长重视辅导的孩子完全是两个样子。英语学科有它特殊的地位，我必须取得家长的支持才能够更好的开展工作。武汉市育才二小二分校 英语 学科质量分析四年级（1）班 科目：英语 （李敏）学生数参考数班级总分班级均分最高分最低分4444312371.98980登第优秀良好及格不 及 格人数141686占参考数%31.82%36.36%18.18%13.64%得分较多项目及其原因（知识、能力、情感） 此次试卷得分较多的题是第二大题听音给图片编号和笔试部分第九大题看一段英语谜语画出答案。这两大题基本上都是书中的练习题的基础上稍加改动而成。学生平时在做题的过程中，也经常接触到此类型的题目，孩子们平日里接触得多，所以上手也就快，完成的正确率也比较高。猜英语谜语这题也是由英语书中Revision的一段话中把某些单词改变成了图片之后的题目，答案与书中答案一样，这种“换汤不换药”类型的题目，学生把握得还不错。失分较多项目及其原因（重点是原因分析） 试卷中失分较多的题目是听力第五题根据故事内容找出主人公的心情变化和笔试中第八大题的阅读理解。这两道大题都是比较活的题目，需要学生开动脑筋分析。如第五题的听故事给主人公Mike心情脸谱排序，故事虽然是书中原故事，但既不填空，也不问答，而是必须真正理解故事核心后才能判断出来。学生不能够正确理解的话就容易失分。另外，阅读理解题也是英语中一大难点，这一题就将孩子们的差距给拉开了，哪些孩子阅读量大，哪些孩子只注重书本，一下子就分得非常清楚了。今后改进意见（针对性、实效性）在对于试卷作精确的分析后，我也明确了今后工作努力的方向。在狠抓基础的同时，要努力广大学生的阅读量。学生的学习习惯也不容忽视，在试卷中体现出来的粗心失分的例子举不胜数，我要教育他们认真答题的习惯。另外，最重要的一点，还需要调动家长来配合我的工作。我发现有家长重视辅导的孩子与没家长重视辅导的孩子完全是两个样子。英语学科有它特殊的地位，我必须取得家长的支持才能够更好的开展工作。武汉市育才二小二分校 英语 学科质量分析四年级（2）班 科目：英语 （李敏）学生数参考数班级总分班级均分最高分最低分4242304672.529935登第优秀良好及格不 及 格人数917124占参考数%21.43%40.48%28.57%9.52%得分较多项目及其原因（知识、能力、情感） 此次试卷得分较多的题是第二大题听音给图片编号和笔试部分第九大题看一段英语谜语画出答案。这两大题基本上都是书中的练习题的基础上稍加改动而成。学生平时在做题的过程中，也经常接触到此类型的题目，孩子们平日里接触得多，所以上手也就快，完成的正确率也比较高。猜英语谜语这题也是由英语书中Revision的一段话中把某些单词改变成了图片之后的题目，答案与书中答案一样，这种“换汤不换药”类型的题目，学生把握得还不错。失分较多项目及其原因（重点是原因分析） 试卷中失分较多的题目是听力第五题根据故事内容找出主人公的心情变化和笔试中第八大题的阅读理解。这两道大题都是比较活的题目，需要学生开动脑筋分析。如第五题的听故事给主人公Mike心情脸谱排序，故事虽然是书中原故事，但既不填空，也不问答，而是必须真正理解故事核心后才能判断出来。学生不能够正确理解的话就容易失分。另外，阅读理解题也是英语中一大难点，这一题就将孩子们的差距给拉开了，哪些孩子阅读量大，哪些孩子只注重书本，一下子就分得非常清楚了。今后改进意见（针对性、实效性）在对于试卷作精确的分析后，我也明确了今后工作努力的方向。在狠抓基础的同时，要努力广大学生的阅读量。学生的学习习惯也不容忽视，在试卷中体现出来的粗心失分的例子举不胜数，我要教育他们认真答题的习惯。另外，最重要的一点，还需要调动家长来配合我的工作。我发现有家长重视辅导的孩子与没家长重视辅导的孩子完全是两个样子。英语学科有它特殊的地位，我必须取得家长的支持才能够更好的开展工作。武汉市育才二小二分校 英语 学科质量分析四年级（3）班 科目：英语 （李敏）学生数参考数班级总分班级均分最高分最低分4343335177.9310025登第优秀良好及格不 及 格人数226105占参考数%51.16%13.95%23.36%11.63%得分较多项目及其原因（知识、能力、情感） 此次试卷得分较多的题是第二大题听音给图片编号和笔试部分第九大题看一段英语谜语画出答案。这两大题基本上都是书中的练习题的基础上稍加改动而成。学生平时在做题的过程中，也经常接触到此类型的题目，孩子们平日里接触得多，所以上手也就快，完成的正确率也比较高。猜英语谜语这题也是由英语书中Revision的一段话中把某些单词改变成了图片之后的题目，答案与书中答案一样，这种“换汤不换药”类型的题目，学生把握得还不错。失分较多项目及其原因（重点是原因分析） 试卷中失分较多的题目是听力第五题根据故事内容找出主人公的心情变化和笔试中第八大题的阅读理解。这两道大题都是比较活的题目，需要学生开动脑筋分析。如第五题的听故事给主人公Mike心情脸谱排序，故事虽然是书中原故事，但既不填空，也不问答，而是必须真正理解故事核心后才能判断出来。学生不能够正确理解的话就容易失分。另外，阅读理解题也是英语中一大难点，这一题就将孩子们的差距给拉开了，哪些孩子阅读量大，哪些孩子只注重书本，一下子就分得非常清楚了。今后改进意见（针对性、实效性）在对于试卷作精确的分析后，我也明确了今后工作努力的方向。在狠抓基础的同时，要努力广大学生的阅读量。学生的学习习惯也不容忽视，在试卷中体现出来的粗心失分的例子举不胜数，我要教育他们认真答题的习惯。另外，最重要的一点，还需要调动家长来配合我的工作。我发现有家长重视辅导的孩子与没家长重视辅导的孩子完全是两个样子。英语学科有它特殊的地位，我必须取得家长的支持才能够更好的开展工作。武汉市育才二小二分校 英语 学科质量分析四年级（4）班 科目：英语 （李敏）学生数参考数班级总分班级均分最高分最低分4444335276.1810044.5登第优秀良好及格不 及 格人数131984占参考数%29.55%43.18%18.18%9.09%得分较多项目及其原因（知识、能力、情感） 此次试卷得分较多的题是第二大题听音给图片编号和笔试部分第