五上班主任计划文档.doc

班主任工作计划 济渎路小学 五二班一、情况分析：本班共有50名学生，其中有16名同学学习认真，各方面表现突出。有15名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有5名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。 二 、奋斗的目标及措施：（一）思想教育方面：继续在学生中发起倡议，号召学生践行“五常” （1）从“仁”字出发，以爱人去关心他人，热爱集体；以仁的理念去处理同学关系，做到团结同学，互帮互助，共同享受生活学习的乐趣，做一个活泼而又乐观的人。（2）从“义”出发，做一个重感情而又明辨是非的人；树立学生敢于不畏强权，伸正义，不矫造，要同校园里不文明和歪风邪气作斗争，成为一身正气的人。（3）从“礼”出发，掌握中华民族的礼仪礼貌，对待长辈、老师要彬彬有礼；不断展开自我批评，为人处事谦虚谨慎，男生应是谦恭礼让，显君子风度；女生应是温和娴静，显淑女气质，成为荣耻观鲜明的人。（4）从“智”出发，不断的从学习和生活中积累知识与经验。培养学生养成科学学习的习惯，遇到困难要讲究策略和方法，冷静的处理各种意外事件，成为一个处乱不惊，有思想、有谋略的人。（5）从“信”出发，培养学生对人对己，言行一致；说话做事，实事求是，不隐瞒，不撒谎，不附和错误意见，不见风使舵，不看人行事，不自欺欺人，成为诚实正直的人。关于“五常”教育，我具体措施： 1、 每月一次主题班会，每月一个主题。2、 每期每生出一期手抄报。3、 每期一次黑板报。（二）习惯养成方面：本学期要培养的八个习惯： 1、明日学具，准备齐全 2、今天任务，今天完成 3、发现错误，及时改正 4、专心学习，珍惜时间 5、读书写字，姿势端正 6、课前预习，单元复习 7、读书看报，查找资料 8、学有计划，学有目标 培养习惯的方法及措施：1、要求合理 不同时期重点不一样；一段时间内重点抓一、两个习惯。 2、目标激励每个同学在一张小纸条上写下自己的奋斗目标，然后折成千纸鹤，贴到墙壁上，组成班徽的图案，到学期末时候取下来，看看自己实现了哪些目标，在比比谁实现的目标最多，评选为进步之星。 3、行为训练 周周实行百分考核，每月一总结，评出优秀学生和先进小组，在自己的“向日葵”上进行相应的奖励。4、坚持不懈 养成习惯的过程中，儿童的行为常有反复，要“抓反复，反复抓”，只要坚持不懈，就会成功。组织全班同学定期召开主题班会，让每个同学在会上畅所欲言。 (三）安全教育方面：1、活动安全教育工作计划 教育学生遵守规则，游戏中不做危险动作，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），不（打、推、咬、抓）人。 2、简单自救方法教育 识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。3、家庭安全教育 向家长宣传安全教育的重要性，以及学生园的安全教育活动，请家长积极配合学生园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。4、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。 5、生活安全教育 教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 总之，在这一学期中，我会一如既往，继续努力，使班级工作更上一层楼。五年级上册数学教学计划一、班级学生情况分析本学期担任五（1）、五（2）两个班的数学教学任务，绝大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。二、教材分析本册教材内容包括：小数的乘法和除法；简易方程；观察物体；多边形面积；统计和可能性；数学广角和数学综合运用。（一） 数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学。这部分的知识在本册乃至于整个小学阶段中取着举足轻重的作用。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容。（二） 空间与图形方面本册包括观察物体和多边形的面积两个单元。（三） 统计与概率方面本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。（四） 用数学解决问题方面 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，另一方面安排了“数学广角”的教学内容。（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动。三、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。四、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。五、教学措施1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。3、加强个别辅导，提高后进生的学习成绩。4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。6、给后进生和弱智生更多的关心与爱心，作业适当降低要求。六、教学时数及进度安排周次内容课时1小数乘法32小数乘法4小数乘法机动13小数乘法测试2小数除法34小数除法55