文昌校区商业体系结构分析1.doc

经济地理学实习报告报告题目：文昌校区商业体系结构分析 小组成员： 孙晓雪原世伟景 涛周 意陈 鑫实习分工问卷设计：原世伟 孙晓雪 景涛 周意问卷调查：小组成员集体完成问卷分析：周意 景涛 原世伟 陈鑫实习报告：孙晓雪 景涛 原世伟 周意2011 年 6 月一、调查背景商业活动是大学内最为活跃的元素之一，是整个大学氛围的组成部分，对学校内消费者有极大的吸引力，对师生的日常生活、学习、交往产生了巨大的影响。文昌校区建校至今，内部零售业体系结构趋于成熟。但由于校区内零售业等级规模空间结构受校外大型零售业影响，因此，需要对大学的商业空间进行合理布局，此举将极大促进大学内部各元素之间的协调发展。二、调查目的本次调查通过资料收集和数据处理，对文昌校区商业分布现状进行分析，并通过问卷调查，对在校大学生的消费行为、消费目的进行调查，总结文昌校区商业布局现状存在的问题，并通过以克里斯泰勒中心地理理论为指导，实现商业区的布局优化。三、调查方法采取校园内访问填写问卷的方式进行。四、调查过程本次调查我们共发出问卷50份，回收有效问卷50份，调查对象为零售业店铺及其消费者，范围涉及文昌校区所有零售业店铺和部分消费者，其中零售业店铺调查问卷30份，消费者调查问卷20份。此次调查采取抽样调查和实地调查的方法。实地调查采取由被调查者自行填写，调查者监督的方式。五、问卷形式调查问卷（商家）尊敬的被访者：您好，我们是中国矿业大学资源学院调查小组，本调查是为了分析文昌校区的商业结构体系。希望我们的调查活动能得到您的支持。谢谢！ 2011 年 6 月企 业 名 称：主要经营范围：1. 所有制形式A 国有 B 集体 C 股份制 D 个体私营 E 三资2. 经营方式A 独立商店 B 连锁店总店 C 连锁店分店 D 其他3. 经营业态A 百货商店 B 超级市场 C 专业或专卖店 D 其他4. 您的竞争手段主要有哪些？A 降价 B 质量竞争 C 营销手段 D 品牌 E 优质服务5. 营业面积（m2）A 30以下 B 30-50 C 50-70 D 70以上6. 企业日销售额A 1000以内 B 10003000 C 30005000 D 5000以上7. 经营费用固定资产A 5万以内 B 5万10万 C 10万15万 D 15万以上8. 您是否与其它超市交流思想、讨论问题或研究发展战略？A 从不 B 偶尔 C 经常9. 您参观过本地相关超市吗？A 是 B 否 10. 其他超市来访问过你们超市吗？A 是 B 否 调查问卷（学生）调查单位：中国矿业大学尊敬的被访者：您好，我们是中国矿业大学资源学院调查小组，本调查是为了分析文昌校区学生消费情况。希望我们的调查活动能得到您的支持。谢谢！ 2011 年 6 月1. 你的性别A男生 B女生2. 你的年级A大一 B大二 C大三 D大四3. 你的消费来源有哪些A父母 B奖学金 C勤工俭学 D其他4. 家里每个月给你的花费是多少？A500元以下 B500800 C8001000 D10001200 E1200以上5. 你平均每月的生活费是多少？A500元以下 B500800 C8001000 D10001200 E1200以上6. 你每个月的支出有多少结余？A没有，根本不够花 B 50元以下C 50100D 100200 E 200以上7. 你认为自己的开销如何？A 保守型，勤俭节约，重视储蓄，从未冲动消费或过度消费B适度型，量入为出，不太重视储蓄，有时会冲动消费或过度消费C超前型，从不储蓄，花明天的钱，做今天的事，长有透支现象8. 每月节省下的钱你会用于哪方面？A存起，并入下个月使用 B购买生活必须品（购买衣服等） C买东西给女（男）朋友 D购买生活享受品（买零食、新潮的东西） E娱乐、交际 F其他9. 你的购物习惯是？A不顾那么多，看见喜欢的就买 B量力而行，先摸摸钱包剩多少C听从别人的介绍 D从各方面考虑10. 出去市区逛街的频率是多少？A每星期几次 B每星期一次C每个月一次D每个学期一次E从不出去11. 你每月消费支出多用于以下哪些方面？A伙食 B交通、通讯（电话、上网）C购物（服装、饰品等）D学习费用（书籍、课外学习） E娱乐、交际F其他12. 你每月伙食费占月支出多少？A30%以下B30%50%C50%80%D80%以上13. 你消费时有考虑家庭负担吗？A经常B有时C没有六、数据整理分析：可以看出大部分零售业的日销售额在1000以内，1000到3000层次的也占有一定比例分析：零售行业的固定资产大多是5万以内，其他占有少量比例比例。分析：调查商店中，大多是独立商店，部分是属于连锁商店。分析：大部分零售行业竞争手段采取的质量竞争和优质服务。分析：独立经营的私营商店，很少讨论发展战略。分析：大部分学生月消费在8001200之间，处于较高的水平分析：学生消费支出中，伙食费占了百分之60以上，其次娱乐和购物费用相当，约各占百分之十五分析：商业结构调查中，百货类商店占主导，其他类型所占比例比较平均。分布情况：如图所示，围绕教学区、餐厅与学生宿舍形成“F”状的条状地带其主要覆盖区域为学生宿舍与教学区。七、调查结果分析1 文昌校区商业发展现状走入20世纪，高校的发展建设也进入了一个新的阶段，不同于以往单纯的学术性质的校园环境，如今的大学建设的更加社会化、商业化。其中有一股新生产业越来越引起大众的关注，那就是校园内部的商业体系发展。正因为这样，许多经济学家、社会学家和地理学家把研究的焦点对准了高校内部的商业体系。在校内的的社会和经济行为研究基础上，对校园商业体系的形态、空间分布和规模等级也开始了研究。中国矿业大学文昌校区拥有设施完备的生活住宿条件和功能齐全的校区内商业中心。商家、店铺主要集中于学生生活区，教师生活区也有小范围分布。因为校园地处闹市区，校外临近区域已有发展非常成熟的商业区，来满足附近居民与学生生活的需要，因此校内的商业活动主要为较小规模的零售业与服务业。2 文昌校区商业中心等级系统校区内的商业是直接为在校学生服务的，这种服务主要通过商业网点向在校生出售商品来实现，各商业网点由于学校内的的供需关系而形成一定的结构形状，即校区内部的商业区都是集聚分布的点状、条状街区，是校园地域结构中一种独特的景观。可以根据商家规模的大小、店铺的占地面积、服务职能、范围的广度等划分为高级中心商家，中级中心商家和低级中心商家三个不同水平等级。高级中心商家是指服务范围的上限和下限都大的中心店铺，例如高档化妆品，名牌服装等，而低级中心商家是商品服务范围的上限和下限都小的中心店铺，例如小百货，副食品，水果等。提供高级中心商品的中心地职能为高级中心地职能，反之为低级中心地职能，例如名牌服装的专卖店和经营宝石的珠宝店是高级中心地职能，而经营小百货的零售店是低级中心地职能。具有高级中心地职能布局的中心地为高级中心地，反之为低级中心地。低级中心地的特点是：数量多，分布广，服务范围小，提供的商品和服务档次低，种类少。高级中心地的特点是：数量少，服务范围广，提供的商品和服务种类多。在二者之间的是中级中心地，其供应的商品和服务范围介于两者之间。在校生的日常生活用品基本在低级中心地就可以满足，但要购买高级商品或高档次服务必须到中级或高级中心地才能满足。不同规模等级的中心地之间的分布秩序和空间结构是中心地理论研究的中心课题。3 文昌校区商业体系职能结构文昌校区内的服务业从职能上一步可分为以下三大类：一是发挥着管理性职能的业务中心和办公机构，如各商家、店铺的管理总部等，这类职能具有高度的决策性和权威性，因此，情报和信息收集以及发送极为频繁，具有极强的向心性。追求交通、信息的便捷性是其区位选择的主要动机。二是企业的子公司和部门中心，从职能来看，企业以具体的营销管理活动为主，但一般不进行实物的交易活动，这类服务业多布局于商业的次级中心区。三是从外部支援企业活动的职能，如金融、保险等行业，这类服务业也具有很强的向心性。4 文昌校区商业体系的结构分析商业区内部空间结构指众多商业网点在商业区内的空间分布与相互关系，不同的商业网点排列组合构成了内部商业空间结构。中心商业区是商业最繁荣的地段。商业网点沿街道分布，可以充分利用街道通达能力带来的大量客源，这样的街道被称为商业街。确切的说，商业街是指众多不同规模、不同类型商店有规律排列组合的商品交易场所，其存在形式分别为带状商业街与环形组团式商业街，空间形态成点线状。一个商业区由二条或二条以上的商业街组成，商业区由众多商业网点组成，这些不同商业网点与众多不同类型街道的空间形态成网络状。商业网点按商品的服务范围与商业网点规模分为三级：一级商业网点主要为选择性强、价格高、消费周期长的选购品和特殊品以及高档精细名特新产品；二级商业网点多以副食品店、中型百货店、各类专业店为主；三级商业网点则以日用小商品为主。这三级不同商业网点商圈依次由大到小，商品辐射能力逐渐降低。通常在大城市，中心商业区以高级商业网点为主，当然也存在少量的二、三级商业网点。然而在文昌校区这样的“小城市”，这三种不同类型的商业网点的空间组织形式有所不同。一级商业网点在数量上并不占优势，而二级商业网点则在数量上占优了。文昌校区中心商业区有以下几个特点：1) 商业区内主干道，相似商品的商业网点聚集。在生活区主干道上，两端分别是：丽娜超市、九龙超市、一彤金便利店、弘毅超市等。与之相交的公教与运动场之间的主干道，商业网点为：餐饮、书店、文体用品店等。2) 商业主干道与次级商业街交叉点上，不同等级商业网点相互碰撞。与主干道相交的较窄的街道被称为次级商业街。这些商业街内的网点等级都不高。在次级商业街存在低等级商业设施，而在主干道相交的交通节点上则是高级商业网点，这样两个不同类型商业网点在交通节点上相互碰撞。3) 商业网点与其它职能单位相互交错。在文昌校区两条主要商业街上分布着归公的校餐厅、水房、运动场等。这些职能单位对市中心商业设施空间分布产生了一定的影响。它影响了周围商业网点聚集程度、商业类型等级。5 文昌校区商业中心区位结构城市的商业中心是商业网络的集中交汇点，它的区位格局反映出商业网点的特征和发展水平，校区内的商业中心亦不例外。通过对文昌校区商业中心的区位研究得出：文昌校区以公教楼和宿舍楼围成的区域为界，形成宿舍区和公教区两个商业中心的双中心地域结构。文昌校区的两个商业中心地在南北走向的路街上分布着餐饮，办公用品和各种各样的服装店、鞋店、药店等，在东西走向的街道上分布着众多的百货店与超市。使其职能更加完善，消费者在此购物，能够满足多种行为活动。6文昌校区商业中心发展战略6.1 文昌校区商业中心布局存在的问题网络等级体系不够合理。根据克里斯泰勒的中心地理论，应该是高级中心地数量较少，低级中心地数量较多且低级中心地围绕高级中心地辐射开来，而文昌校区目前商业中心的等级配置状况是高级中心店铺偏居一禺。商业网点行业结构失调。消费者对商品的需求不仅是多方面的、综合的，而且还有对商品序度不同档次的特殊要求，特别是随着市场经济的发展和人们生活水平的不断提高，对商品经营专业化提出了越来越高的要求。因此，只有专业化经营才能使某一类商品在经营水平、经营广度和深度等。方面达到更高水平，满足人民群众越来越高的消费需求。所以，商业网点行业经营结构需要专业化与综合发展相结合。文昌校区商业网点行业经营类型单调，两个商业中心职级雷同。6.2 文昌校区商业中心发展战略结合克里斯泰勒中心地理论、城市地理学和区域经济理论，提出文昌校区商业中心布局发展战略设想。总的战略设想，形成以西门所在干道为轴，南北教师生活区和学生生活区双中心为两翼，中高低级商业中心相配套的合理商业网络，以促进文昌校区商业经济的进一步繁荣，为本校师生和外来人员提供便捷、实惠的购物生活环境。文昌校区商业中心规模可持续稳定发展，以完善内部结构为主，增加专业性网点和名优、高档、体现地区特点的商品种类;逐步完善商业网络等级体系，克里斯泰勒中心地理论指出，不同规模的中心地，具有不同的需求门槛和销售范围，它们在地域空间上的这些差异，经过相互作用和人类经济活动的干扰，逐渐形成规律有序的中心地市场网络等级体系。根据这一理论，结合文昌校区各级商业中心地的现状，应增加中级商业网点数量，提高经营水平