0—3岁婴幼儿的早期教养.doc

03岁婴幼儿的早期教养各位父母朋友，大家好！刚才W老师已介绍了，我是海宁新世纪幼儿园的钱松英，见到您们就象看到自己在园的家长们，非常高兴。由于准备匆忙，前段时间也一直较忙，等会讲得不好，请大家多原谅。我从事的工作是学前教育，一天到晚跟孩子在一起，在教育一线，所以，今晚很乐意结合实践，在孩子的教养问题上和大家作简单交流。今天我和大家谈的内容主要是03岁婴幼儿的早期教养。分三部分：一、现代育儿理念；二、家庭中父母的榜样作用；三、0-3岁孩子的养育。 一、 现代育儿理念意大利女教育家蒙台梭利博士断言：人生头3年胜过以后发展的各个阶段 。百岁看小。一个人小时候形成的性格、习惯和思维定式，在她长大后是很难改变的。一百多年前，一位妇人带着两岁半的孩子来到达尔文的家中。这位伟大的生物学家在幼儿教育方面也颇有研究，是世界上最早给孩子写成长日记的人。妇人问：“尊敬的先生，我现在给孩子开始进行教育，是不是太早了一点？”达尔文答：“不，女士，您已经迟了，整整迟了两年半。”在我们已往的观念中，孩子的学前教育是幼儿园、老师的事，从出生到入幼儿园这段时间，在家庭亲人的看护下，只要吃饱、穿暖、不哭，家长就觉得自己很成功。平时带上孩子哪儿都去，根本不管要去的地方适不适合这么小的孩子，吃饭也是自己饿了，才想起来做，并且常常和孩子混在一起你一口他一口地吃，卫生和营养很难考虑周全。让爷爷奶奶带过的孩子绝大多数溺爱有加，科学养育不够，大人包办代替过多，孩子被惯得缺乏生活能力，上幼儿园后，不会自己吃饭，全凭老师喂，有的学会了拿勺，却不会找自己的嘴，而是拿勺子当玩具。尤其是被老人在家宠过的孩子，入园后适应集体生活慢，并且大多独处，不会和人交往，不喜欢和别的小朋友一起做游戏。而这些不会自己吃饭、穿衣服、不会和别的小朋友追逐嬉戏、只愿独处的孩子，由于运动少，自身动作难以协调，同时也影响了他们大脑及智力的发展。“情商”老人带孩子充其量只能让孩子不哭不闹不生病，至于早期智力开发，实施起来就不那么容易。这里有一批数据更是显示了0-3岁是人的重要发展时期，一个人的学习能力50%在生命的头四年里发展起来，另外的30%在8岁前发展起来，2、3岁时，几乎每个幼儿都突破了语言和学习的关口；在4岁前，孩子可以达到相当与17岁时智力的50%。0-3岁本是人的发展的关键时期，然而有多少孩子在懵懵懂懂度过的。中国科学院心理研究教授矛于燕认为，婴幼儿实施早期教育非常重要，教育的好坏影响着孩子未来的成就；北师大儿童教育专家梁教授就这样呼吁：错过了0-3岁培养期，是一个重大损失。随着社会的发展，国家对人才培养的目标在不断转变，从单纯地注重知识转变为注重人的全面发展，一个人要多元发展，提倡让孩子从小学会做人、做事、学会学习、学会与人共处。从01年以来，幼儿园教育的课程改了两次，先是新课程浙江教育出版社出版，去年开始实施建构式课程，是南师大出版社的，更加突出幼儿的主动性、操作性，让幼儿在探索中获得知识。不是以前我们小时侯那样，老师教什么，我就学么，照样子跟。现在是反过来，老师要根据幼儿的发展水平对预设好的课程进行随时调整，老师只是个引导者。幼儿虽小，他的想象力有时超过成人，如在一个饭后活动中，我和大班孩子们谈到你几点在干什么，几点干什么，并把他们在一天中高兴的事画下来，有个孩子的画我有点不满，画面底色黑糊糊，且看起来画面有些脏，中间一块似个正方形的，前面有个人影，看起来动倒西弯，有点斜，问：你这是在干什么？孩子却说：我在看动画片。我问：别人都是挑鲜艳的颜色，你为什么涂得这么黑糊糊的？孩子说：我是在吃过晚饭后晚上看电视，爸爸妈妈说，要节约用电，看电视时要把灯关掉。孩子回答得多有道理呀！我险些产生错误的判断。我们在教育孩子的过程中，对孩子的想象力、创造力要及时肯定，并进行鼓励。做家长的都希望自己的孩子健康、聪明、可爱。现在，越来越多的家长觉悟提高了，注重了早期的家庭教育，因此近两年孩子进小小班（须2岁）的人数日趋增多，进了幼儿园，还要积极参与家园合作。孩子是自然人，有他自己的成长规律，我在一次晨检时，一位小小班的孩子走上来：“老-师-早-”，那个爸爸说“你怎么说的这么慢呢？要快一点，老师早！”我听了真憋不住，孩子本身小，他的发音器官还没发育好呢，能准确、清晰发音已很不错了，你大人瞎参合什么呀。在婴幼儿阶段，孩子学的快、忘的快，无意记忆为主。大人说：“孩子，你这样下次不可以了，记住！”孩子答应的满好，可下次又患同样的错误。我们不能责怪他，那是孩子的心理特点所决定。反过来，有时他不象在认真地听你讲，但问他时，却能知道一、二。现在新的幼儿园教育纲要提到，教育要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，尊重幼儿的人格和权利。我们的家长也是同样，要顺着孩子发展的规律来引导、教育孩子，否则，事与愿违，反而伤害了孩子自信心、自尊心等。所以，实质上，早期教育的主要内容是家长育儿观念的转变，其主要形式是家长与婴幼儿之间的互动。一些家长信捧“不要让孩子输在起跑线上！”这句口号，认为教育孩子，花多少钱没关系。给孩子买光盘、CD、图书、画册等等，让孩子学英语、背儿歌，渴望神童出现，明明孩子不喜欢，却苦着脸将自己的主观意识强加给孩子，将自己未实现的梦想试图让孩子帮你实现。这是荒谬的，英语、儿歌当场会背，可过几天不念就会忘记。而我们要教给孩子的是对他一生发展有意义的东西，如一点一滴地培养孩子的诚信，培养他们各种优良的行为和品质。 二、家庭中父母的榜样作用。孩子年龄越小，其教育与生活越不可分离。以前，做老师的只要上好正规的集体活动，如一天2节正课、下午一个半日游戏，而现在，我们就认为幼儿在园的一日活动都是课，包含了教师的一言一行。教育是随机的，适时的。是无处不在、无时不在。0-3岁婴幼儿模仿性及强，思维靠对具体事物的直接感知，处于直观行动阶段。0-3岁婴幼儿的生活、学习环境一般以在家庭、社区为主，孩子是看着你长大的，是对你的一种观察性学习。你们看，从随家出来的孩子就象谁，甚至走路都象，说话都象。从孩子一生下，我们就要树立做父母的榜样，创造一种温磬、和谐的家庭氛围。“父母执照”家庭教育的核心是培养孩子的习惯、品性，大多数孩子进了幼儿园小班，还是不会自己正确洗手，不知怎样使用肥皂，孩子虽小，在家也可让他做些力所能及的事，如帮妈妈拿一双拖鞋，出去带孩子玩，不要老抱在手里，放开手脚。另外，父母在孩子面前也要将信用，别以为孩子小，对孩子的要求自己明明做不到，却随便答应，对孩子的心理造成不良影响，孩子会说，妈妈你总是说话不算数，造成一种对家长的不信任，甚至以后也这样。大家要特别注意这些细节，不仅要教育孩子，自己也要作到，不要轻易答应别人的事，不要轻易地许诺，一旦答应的事，就要牢牢地记住，努力去做。当你做不到，就赶快承认、道歉。良好的品德、行为习惯会影响孩子的终身。象我们幼儿园出来的大部分孩子，洗手时水开得很小，我有时开大了，我儿子真会跑过来，妈妈，你开小点还有，睡姿，大部分都很正确，向上或向右，向右是最佳。午睡管理时老师注意纠偏。可是，有的家长，孩子允手指头，觉得很希奇，好笑，小时没阻止，进幼儿园后，甚至中班了，午睡时，还习惯地把手指放进嘴巴，吸得津津有味，老师和父母联系，可父母也苦恼，后悔当时当希奇，现在改起来就不是一朝一夕的事了，这个习惯已经根深蒂固了，（当然有的不良习惯就不一定这么难。）家长拿来辣椒，说是让老师在睡觉时涂在孩子手上，（很痛苦）当然，我们老师是不可能去真这样做。只有坐在小床边，看着孩子不让他放进去、也想办法带手套想象一下，从小对孩子进行正确的教育、引导多重要！“穷人的孩子早当家”，以前电视里看到，考上状元的，大都是受了难的，大起大落，而富人的公子浪荡，实质上是从小的环境、看到的榜样、所受教育不同，造成的结果不同而已。有的孩子稍大后大把大把花钱，他就会说“我爸还厉害了！”.另外，我们教育孩子应以正面引导为主，如为了让孩子睡觉，就恐吓“狼来了！”孩子会受惊，做噩梦。孩子有一种好奇心，“椅子上不能站上去，会危险的”。孩子倒觉得好奇，我站上去试试，你可以说：椅子和你是好朋友，它最喜欢你坐在它那里，好朋友亲亲热热。 三、婴幼儿的早期发展是一个系统的工程，深奥的课程，由于时间关系，在教育方面就讲到这里。接下来，简要讲一下0-3（主要1.5-2岁）孩子的养育。1、怎样训练婴儿的视力。视力、听力是孩子与生俱来的，4个月的婴儿可以分辨颜色了，但仍旧最喜欢红色，对自己喜欢的挂历或物体会注视很久。5个月的婴儿喜欢照镜子，看见镜子里的人会发出欢乐声。6个月的婴儿对陌生环境会感到不安，东张西望。半岁前的婴儿逐渐有了模糊的记忆，如爸爸是戴眼镜的，他就对所有戴眼镜的人都不感到陌生。为了训练婴儿的视觉能力，可在床的前上方挂一些色彩鲜艳有声响的玩具，但不宜过多，小婴儿不喜欢眼花缭乱。不要都挂在当中，可分挂两边，距离以5070厘米为宜，大玩具可以略高，小玩具略低，形状可以不同。会坐的婴儿视野扩大，可给他一些玩具练习、抓握，摇晃。每天可以进行进行两次有目的的训练。2、婴儿不能看电视。多大的孩子才可以看电视？看多长时间好呢？一般来说，婴儿2岁以后可以看电视，但时间也不能过长。2-3岁的孩子看电视的时间以不超过半小时为宜；4-6岁不超过1小时。另外，不要躺着或斜着看电视，坐着看一会儿，让孩子站起来活动一下，以免影响下肢的血液循环。看电视过长，容易导致各种眼病，如缺光不正。影响睡眠，可导致生长素分泌减少，妨碍其生长发育。看电视的婴儿处于坐势的静止状态，影响下肢的血液循环，下肢骨骼的生长将减慢，身材就会较矮小。3、小儿要穿满当裤。孩子到了适当年龄应当穿满当裤。通常孩子满周岁后，能用手势或简单的语言表达大小便，1岁左右能自己坐便盆，有了一定的生活自理能力，此时，可改穿满当裤。最好从夏季开始，先穿死裆的短裤，逐渐适应在大小便时脱裤子，以后再穿长裤，到冬季时，可以在里边穿开裆棉毛裤，外面套一条死裆裤，大小便时只脱外面的裤子就行了。也可以把裤子做成既可开而又能关（如用尼龙搭扣）的样式，既方便孩子大小便，又达到穿满裆裤的目的，通过一段时间训练和适应过程，长到2岁以后，可以全穿死裆裤了。4、关于小儿爬楼梯。您知道刚会自己走的小儿，遇到台阶或楼梯是怎么上去的吗？对，是爬上去的。1岁的小儿学会了独走，但他没有能力扶着栏杆走上楼梯，因而遇到楼梯就立刻腑省开始爬。有的母亲见到孩子爬楼梯就大惊小怪：“乖乖，太危险了，楼梯怎么能爬着上？”孩子自己爬着上下楼梯，进一步锻炼了他的独立性和自信心。如果一味地限制这个年龄的孩子去做他能做的事情，只会使孩子对自己的环境产生不必要的恐惧心理，无形中妨碍孩子独立性和自信心的发展。因此我们说，千万不要限制小儿爬楼梯。如果您不放心，可在旁、边鼓励边悄悄地保护。5、培养孩子盥洗习惯与能力。教1.5-2岁的孩子学会主动参加盥洗，从洗手开始，洗前要求卷袖口，洗时不溅水，洗后檫干净。2岁后教孩子用肥皂自己搓洗手，用父母拧干的毛巾模仿洗脸的动作。2岁后学着早晚漱口，保持口腔卫生，2岁半以后可开始学着刷牙。能自己从口袋里取出手绢，自己擦鼻涕，用完后放回衣袋。3岁左右学习自己拧毛巾的动作（父母帮助拧干，自己洗脸）。掌握与盥洗有关的词汇。定期洗澡。在室温许可的条件下，2-3岁孩子应每天一次；在室温无法保证的情况下，春秋季每2-3天一次，冬季每周一次。定期剪指甲，年龄越小，剪的时间间距越短，一般一周剪一次。6、孩子的睡眠。有的孩子睡觉扒着睡，这种睡眠姿势是最不卫生的，既影呼吸，又压迫心脏。人的最佳睡眠姿势是右侧俯。婴儿睡眠时间参考表年龄睡眠时间/日初生1822小时6个月内1618小时1岁1416小时2岁1214小时3岁1012小时7、认生。从89个月后开始认生的婴儿，以为长大后就好些了，可是过了2岁以后却越来越严重了，这样的情况并不少见，除了父母以外，不让任何人抱。即使有相同年龄的孩子在玩，也不想加入，只要家里来了客人，就会躲起来。这样的孩子也比较多，原因与生活的圈子狭窄有关，和母亲、奶奶等生活在密室里有关，但根本原因是由于孩子很敏感，稍有一点事，就会哭泣。母亲及家庭成员不要认为是由于自己的抚养方式不好，即使这样的孩子，不久也会同其他孩子一