初中二年级《接力跑》教学设计.doc

初中二年级接力跑教学设计一、教学目标：根据学生的心理，生理特点和认识，技能水平情况制定了以下三个教学目标。1、认知目标：使学生知道接力跑传接棒的技术和方法。2、技能目标：85%以上的学生能正确掌握掌握“下压式”、“上挑式”传接棒技术。3、情感目标：通过学生传接棒的练习，培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在练习中充分体现与同伴的合作精神，同时体验到合作学习成功的乐趣。教学重点难点：重点：传接棒基本技术与跑的方法；难点：注意掌握传、接棒的时机与配合；二、教材分析 本课教学内容是“体育与健康”初中二年级教材，接力跑是以互相配合，密切协作，分别完成各自规定距离的集体项目，深受学生喜爱，并有较多的思想教育因素。同学们在以前学了快速跑,以及其他方式的接力跑（迎面接力跑）对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。接力跑的教学，在提高快速跑的能力基础上，进一步加强了快速跑中完成传棒动作的准确性、协调性和思维性的训练。在教学中以学生为主体，教师为主导，让学生轻松愉快的学习，使学生更能掌握教学目标。三、学情分析本次课的授课年级为初中二年级学生，由于该年龄段的学生掌握技术动作比较快，接受能力较强，具有较强的创造力和自学能力，针对这一点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学法，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学过程1、开始部分以课堂常规开始，使学生在最短的时间内进入课前准备状态。2、准备部分首先组织学生在场地进行“喊数抱团”的游戏热身、专项徒手操等活动方式激发学生参与学习的兴趣，使学生在快乐的学习中身心得以全面的调动，以此达到热身的目的。3、基本部分采用图片教学，学生尝试自主原地练习；请一位学生配合讲解示范 “下压式”和“上挑式”传接棒的方法，提示动作要点；小组长的带领下进行在接力区传接棒方式的自主练习，最后实践与应用部分，30米直道往返接力跑(分组比赛)，来检查学生传接棒技术的掌握情况，让学生在愉快的气氛中掌握传接棒技术和速度的衔接，在接力区内高速跑完成传接棒动作。并巩固和提高传接棒的技术动作。4、结束部分在教师的指导下，进行“大鱼网”游戏，营造欢乐的课堂气氛，调节放松学生的心情，同时让学生在欢快的气氛中结束本课。最后通过学生自我评价和教师小结，增强学生的自信心，宣布下课。五、教案附：体育课教案的书写格式六、课后教学反思下面是本人上完课后的一些反思，有如下几点：1、在激发兴趣部分应采用游戏形式教学作铺垫。比如：喊数抱团游戏来激发学生学习的兴趣，提高学生参与的积极性，在教学穿插一些游戏和比赛，能起得良好的效果.2、用纸棒代替木棒，确保安全；3、教师提出问题，让学生分组讨论练习求证。比如：一次成功接力跑的决定因素？学生可以充分发挥自己的想象力，分工合作共同找出合理正确的答案，然后经过练习证明，最后教师根据学生的答案进行分析和总结。4、教学中对学生错误动作要及时纠正,让每一位学生都学会和有收获。5、学生通过分小组比赛。通过比赛的形式增强了责任感荣誉感以及和组员之间的凝聚力，学生对分组教学方法很感兴趣，培养良好的心。接力跑教案教学内容接力跑教学目标1、认知目标：使学生能了解接力跑的基本知识、技术原理及技术特点。2、技能目标：85%以上的学生掌握“下压式”、“上挑式”传接棒技术。3、情感目标：通过学生传接棒的练习，培养学生相互协作、密切配合的集体主义精神。 教学重点传、接棒技术和速度的衍接教学难点在接力区内用高速跑完成传接棒动作过程教学内容学生活动教师指导组织与要求导入热身1、课堂常规（2） 整理队形师生问好安排见习生 导入本课1老师好。2 明确课的内容和要求。3 要求：静、齐、快 精神饱满。1 同学们好。2 宣布本节课的内容和要求。3 组织热身活动。组织：四列横队要求：精力集中；精神饱满；认真听讲；明白目标；做好安全检查2、游戏：喊数抱团（3）1、男女分组练习。2、两路纵队行进慢跑，听教师信号后迅速抱团。 1、讲解规则，带领学生绕运动场地进行慢跑并游戏。组织：两路纵队要求：遵守规则，积极参与，注意安全。3、徒手操：（4 8拍）（4）(1)扩胸、振臂运动(2)体侧运动(3)体转运动(4)腹背运动(5)活动膝、踝、腕关节(6)活动指关节学生模仿，锻炼协调能力， 并认真做好准备活动，充分活动各关节，韧带、肌肉与神经。先示范后讲解，用口令带领学生一起练习。组织： 要求：积极主动，动作到位学习与体验原地任意传接棒方式比赛 （3）各小组按照比赛规则，积极参与比赛，接受奖惩。学生积极进行练习，并在练习中体会教师提出的问题。练习后回答教师的问题：同学之间要学会合作，配合好，传接棒技术要正确等。组织学生观看教学技术挂图后，进行原地练习（有传接棒信号）， 最后组织原地“下压式”和 “上挑式”传接棒(比赛)。教师巡回观看学生比赛，并能及时指出比赛中的不足。教师提问：成功的接力跑主要取决于哪些因素？教师观看学生练习后进行提问并归纳总结。组织：要求：1.每个同学间距要控制好。2.练习过程中积极思考问题，并能强调合作精神和竞争意识。传接棒技术教学 （5）学生了解自己传接棒技术的不足，渴望学习正确的传接棒技术。观看教师的示范，了解正确的动作，知道传接棒技术和方法。带着问题在小组长的带领下进行传接棒的尝试练习，提高动作的熟练性，同时能找到最适宜自己的传接棒方法。在接力区传接棒的方法，请一位学生配合讲解示范分别“下压式”和 “上挑式”传接棒的方法，提示动作要点。根据学生的练习情况及时引导学生学习传接棒技术。并指导小组长带领学生进行尝试练习。教师提问：“下压式”和 “上挑式”的优缺点有哪些？组织： 要求：认真听讲，积极思考，正确领会动作要领。自由练习传接棒技术（5）学生友伴结合或划分小组结合进行自由练习。互相讨论，互相纠正，了解自己的不足并能及时纠正，发挥优生骨干作用，不断提高动作质量。学生自由组合或小组长的带领下进行在接力区传接棒方式的练习。教师巡回观看学生的练习，并能及时指出练习中的不足进行个别辅导和集体中讲解。教师提问：怎样才能使又快又稳地进行传接棒？组织：自由分组练习要求：认真领会动作要领，团结合作，互相学习，共同提高。实践与应用30米直道往返接力跑 （13）1、教师讲解，让学生明确比赛的方法与规则。2、按各自水平，积极参与比赛。3、互相鼓励，加油。4、在比赛中，完善技术。积极参与点评，说出自己一小组在比赛中的优势和不足。1、给学生讲解比赛的方法规则及组织形式。2、安排学生分组进行直道往返接力跑比赛。3、对学生的比赛作出及时的讲评与合理的评价。组织：要求：积极参加练习，传接棒动作正确，并能在快速跳动中完成动作。放松身心放松游戏和本课小结 （5）1、学生按教师要求做好游戏，使自己的身心很快恢复到平静状态。2、学生认真听讲，并能合理进行自我评价在以后的练习中为自己定下更高的目标，为完成目标而努力练习。1、游戏“大鱼网”，讲解规则，并提出要求