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文档简介

小班健康活动设计可爱的小脚丫 孔国乡中心学校 马淑艳 活动目标： 1、认识自己的小脚，知道小脚会随着身体的成长而长大。2、了解保护脚的方法，知道保护好脚的重要性。活动准备：活泼轻松的音乐，彩色颜料或油画棒，绘画纸。脚丫宝宝、人的大小脚丫、小脚丫饰品、动物的脚ppt。活动过程：1、播放PPT，请幼儿观察脚丫的形状。人的小脚丫到大脚丫，脚丫做成的饰品，各种动物的脚等，让幼儿说说人的脚丫是什么样子的?小脚丫可以做成什么装饰品?猜猜这是什么动物的脚?2、和小脚做游戏，了解小脚丫的特征，激发探索的兴趣。(1)教师与幼儿听音乐边说边做律动。小脚小脚踏踏，我的小脚走起来；小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来；小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来。(2)数一数。脱掉袜子，引导幼儿数一数有几只脚，每个脚上有几个脚趾头，认识脚的各个组成部分：脚跟、脚面、脚掌、脚趾头。(3)比一比。和老师、同伴比一比。观察宝宝脚印，知道老师出生时脚也这么小，后来人长大了，脚也长大了。等小朋友长大了，小脚也会长大。(4)挠一挠。让幼儿互相挠一挠脚心，试试有什么感觉。教师总结：我们有两只脚，每只脚上有五个脚趾头，脚的各个组成部分是脚跟、脚面、脚掌、脚趾头。脚会随着我们身体的生长而生长。3、 探讨如何保护小脚丫。教师出示脚丫宝宝提问。教师启发提问：怎样保护小脚丫?如果没有脚会怎么样?教师总结：脚是我们的身体的一部分，我们要保护好我们的脚，不能让它们受到伤害，要让我们的身体更健康。教育幼儿同情、帮助残疾人，培养幼儿的同情心、爱心。4、 印小脚丫，留下足迹。让幼儿光脚踩颜料，在绘画纸上留下脚印，或者用油画棒在绘画纸上画下小脚的轮廓，给小脚丫涂上好看的颜色、画上表情，等明年这个时候再来印脚印并比一比。活动延伸： 让幼儿知道保护脚的方法，勤洗脚，不能把脚放到狭小
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